17 06 Ficha CyT

EXPLICAMOS CÓMO LAS PRÁCTICAS CULTURALES AGRÍCOLAS
DE MI COMUNIDAD CAMBIAN PRODUCTO DE LA

TECNOLOGÍA
Área: Ciencia y Tecnología
Quinto grado Fecha: 17 de junio de 2021
Nuestro propósito: Explicar el impacto del desarrollo tecnológico en las prácticas culturales de nuestra
comunidad, donde usaremos fuentes de información para responder la pregunta de investigación.
 Lee las siguientes situaciones:
Mientras Laura y Pablo daban un recorrido por la Feria Interregional de Tacna, se encontraron
con Juan, quien vendía cuyes en un estand.
Laura: ¡Guauuu! ¡Este año sí que trajeron bastantes cuyes!

Pablo: ¡Sí, Laura! ¡Son más que el año pasado! ¿Cómo hicieron para tener tantos?
Juan: ¡Este año pudimos criar más cuyes gracias a que logramos obtener más alfalfa para
darles de comer!
Laura: ¡Eso es genial!
Juan: ¡Claro que lo es! ¡En mi chacra, ahora tenemos más alfalfa gracias a su nuevo sistema
de riego!
 Luego de esta pequeña conversación, Juan les contó cómo incorporaron el nuevo sistema de riego en su
chacra.
¡Conozcamos la historia de Juan!
El año pasado, el alcalde de mi comunidad nos propuso cambiar el sistema

tradicional de riego, que era por gravedad, por una nueva técnica: el riego
tecnificado por aspersión. Toda mi comunidad colaboró en la instalación de
este nuevo sistema. Y luego de días de trabajo en conjunto, pudimos observar
sorprendidos su funcionamiento.
Planteamos la pregunta de investigación

 A partir de esta historia, te planteamos la siguiente pregunta de investigación:
¿Qué cambios traerá a la familia y comunidad de Juan esta nueva forma de riego?
Elaboramos una hipótesis

 Escribe tus posibles respuestas (explicación inicial) con algunas ideas que tengas sobre la pregunta de
investigación.
Mis explicaciones iniciales son:
¿Qué cambios 1._____________________________________________________________
traerá a la familia y
_______________________________________________________________
comunidad de Juan
2._____________________________________________________________
esta nueva forma
_______________________________________________________________
de riego?
3._____________________________________________________________
Elaboramos un plan de investigación
 A continuación, deberás comprobar si tus explicaciones iniciales responden a la pregunta de indagación. Para
ello elaboramos un plan de investigación:
Plan de acción Respuestas
¿Cómo me organizaré para Primero ___________________________________________
comprobar mis explicaciones Segundo __________________________________________
iniciales? Tercero ___________________________________________
¿Cuáles serán mis fuentes de _________________________________________________

indagación? _________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué materiales o recursos _________________________________________________
necesitaré? ¿Qué materiales _________________________________________________
o recursos necesitaré? _________________________________________________
Recojo de datos: analizamos la información

 Lee los siguientes textos:
¿Qué es el riego por gravedad?

Este tipo de riego es uno de los más empleados en el momento de distribuir el
agua para el crecimiento de las plantas. Su nombre resume la forma en que se
utiliza, y es que para este tipo de riego no es necesario el uso de energía eléctrica
o de sistemas complejos de distribución. La fuerza de gravedad hace posible la
distribución del agua, haciéndola correr por el terreno o parcela según su
inclinación o nivelación.
El riego por gravedad resulta muy económico para los agricultores, pues, como ya se mencionó, no es necesario el
uso de equipos o maquinaria para bombear el agua, o de materiales para que la distribuyan, disminuyendo su costo.
Pero, así como tiene estas ventajas, también cuenta con desventajas cuando su sistema no está diseñado o adaptado
a las condiciones del terreno, elevándose las necesidades de mano de obra, disminuyendo la producción y la poca
eficiencia en el uso del agua.
 Observa las siguientes imágenes de riego por gravedad y responde las preguntas:
1) ¿Crees que se está haciendo un uso
adecuado del agua para el riego de los
cultivos?, ¿por qué?
2) ¿Cómo se podría mejorar este sistema de

riego?
Riego tecnificado por aspersión

Es un tipo de riego localizado, el cual utiliza un aspersor para distribuir el
agua en forma de lluvia. En él se emplea la tecnología para el beneficio
de la agricultura, haciendo un uso eficiente del agua.
¡Conozcamos las partes del riego tecnificado!
El riego tecnificado está compuesto por:

 Una bomba o turbina, que utiliza un motor para extraer el agua de un pozo e impulsarla a través de tuberías.
 Tuberías, compuestas por tubos que trasladan el agua hasta los aspersores.
 Aspersor, cuya función es convertir el agua a presión en diminutas gotas, para que así se distribuyan
uniformemente en el campo.
¡Genial! Como hemos visto, esta tecnología es muy eficiente en el momento del riego.
Veamos algunos beneficios más:
 Disminuye el uso de agua en los campos.
 Permite obtener varias cosechas al año.
 Favorece una mayor producción, así como la mejora de la calidad de los productos, con lo cual se obtienen
mayores ganancias.
 Al producir en mayor cantidad, favorece la crianza de animales, pues se tiene más alimento; por ejemplo:
pasto, alfalfa o cebada.
 También permite la aplicación de fertilizantes y nutrientes disueltos en el agua.
 Por último, ¡mejora la disponibilidad de tiempo!, el cual se puede dedicar para otras actividades.
Fuente: Mancilla, H. (2019). Ciencia y Tecnología 5.° grado. Mi cuaderno de autoaprendizaje. Ministerio de
Educación. https://bit.ly/394dtRW
 Para ampliar tus conocimientos realiza el siguiente experimento
¡Experimentemos con el riego por aspersión!

Materiales:
 Una botella de plástico reciclada
 Un clavo, alfiler o algún objeto con punta
¡Manos a la obra!
1. Limpia la botella de plástico.
2. Pide ayuda a una persona adulta para que realice pequeños agujeros en la tapa
de la botella.
3. Una vez listos los agujeros, llena toda la botella con agua y ciérrala con la tapa.
4. Para que este sistema casero de riego por aspersión funcione, vas a apretar
fuerte la botella y verás cómo el agua sale en forma de lluvia, gracias a la presión
que ejerces con tus manos, simulando así una bomba o turbina para impulsar el
agua.
 Luego de experimentar responde las preguntas
1) ¿Qué tienes que hacer para que el agua llegue muy lejos?
2) ¿Para qué son útiles los agujeros?
3) ¿Es mejor tener más o menos agujeros?
4) ¿Crees que con este sistema se aprovecha mejor el agua?, ¿por qué?
5) ¿Recomendarías el uso de este sistema de riego?, ¿por qué?
 Ahora que ya conociste un poco más sobre el riego tecnificado y el riego por gravedad, responde las
siguientes preguntas:
6. ¿Qué información de estas lecturas te puede ayudar para responder la pregunta de indagación?
 Organiza tu información en el siguiente cuadro comparativo:

Aspectos a comparar Riego por gravedad Riego por aspersión
Costos del sistema
Maquinarias o equipos
Uso del agua
Producción
Mano de obra
Ahorro de tiempo
 Responde:
7. ¿Crees que el riego tecnificado aporta en la agricultura?, ¿por qué?
8. ¿Cuál es tu opinión respecto a estos cambios generados por la nueva tecnología de riego en la comunidad
y familia de Juan? Justifica tu opinión con base en los datos y la información obtenida
Estructura la nueva información

Vuelve a leer tus “explicaciones iniciales”, ¿estás de acuerdo con ellas?, (SI) (NO) ¿por
qué? ¿en qué has mejorado?
_________________________________________________________________
 Escribe una nueva respuesta (explicación final) para la pregunta de investigación
¿Qué cambios traerá a la familia y comunidad de Juan esta nueva forma

de riego?
1. _______________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________
REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO

 Responde:
1) ¿Qué dificultades tuve para investigar?, ¿qué hice para resolverlas?
2) ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar mi explicación?
3) ¿Qué otras preguntas me han surgido?
EVALÚA TUS APRENDIZAJES
Lo logré Necesito
Criterios mejorar
1. Reconocí la pregunta a investigar y formulé hipótesis sobre la pregunta

de investigación
2. Elaboré un plan de acción para la búsqueda de la información
3. Utilicé información de diversas fuentes para responder a la pregunta

de investigación
4. Comparé mi hipótesis con la información obtenida.
5. Expliqué los cambios que produce la tecnología en las prácticas
culturales

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DE MI COMUNIDAD CAMBIAN PRODUCTO DE LA

 Lee las siguientes situaciones:

Laura: ¡Guauuu! ¡Este año sí que trajeron bastantes cuyes!

El año pasado, el alcalde de mi comunidad nos propuso cambiar el sistema

Planteamos la pregunta de investigación

Elaboramos una hipótesis

¿Cuáles serán mis fuentes de _________________________________________________

Recojo de datos: analizamos la información

¿Qué es el riego por gravedad?

2) ¿Cómo se podría mejorar este sistema de

Riego tecnificado por aspersión

¡Conozcamos las partes del riego tecnificado!

El riego tecnificado está compuesto por:

 Para ampliar tus conocimientos realiza el siguiente experimento

¡Experimentemos con el riego por aspersión!

 Organiza tu información en el siguiente cuadro comparativo:

Uso del agua

Estructura la nueva información

 Escribe una nueva respuesta (explicación final) para la pregunta de investigación

¿Qué cambios traerá a la familia y comunidad de Juan esta nueva forma

REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

1. Reconocí la pregunta a investigar y formulé hipótesis sobre la pregunta

2. Elaboré un plan de acción para la búsqueda de la información

3. Utilicé información de diversas fuentes para responder a la pregunta

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