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    Práctico. Redes Tróficas

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    Laura Barbera
    Este documento presenta dos tramas tróficas y preguntas sobre ellas. La primera trama incluye fitoplancton, krill, pingüinos emperador y Adelia, y ballenas. La segunda incluye plantas, roedores, aves granívoras y depredadores. También discute los efectos positivos e impactos negativos de la intervención humana, incluido el control biológico de especies plaga mediante la introducción de sus depredadores naturales.

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    Práctico. Redes Tróficas

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    Laura Barbera
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    Este documento presenta dos tramas tróficas y preguntas sobre ellas. La primera trama incluye fitoplancton, krill, pingüinos emperador y Adelia, y ballenas. La segunda incluye plantas, roedores, aves granívoras y depredadores. También discute los efectos positivos e impactos negativos de la intervención humana, incluido el control biológico de especies plaga mediante la introducción de sus depredadores naturales.

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    Este documento presenta dos tramas tróficas y preguntas sobre ellas. La primera trama incluye fitoplancton, krill, pingüinos emperador y Adelia, y ballenas. La segunda incluye plantas, roedores, aves granívoras y depredadores. También discute los efectos positivos e impactos negativos de la intervención humana, incluido el control biológico de especies plaga mediante la introducción de sus depredadores naturales.

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    ECOLOGÍA

    TRABAJO PRÁCTICO

    CADENAS Y REDES TRÓFICAS

    A. Con tu compañera o compañero de banco, analicen la trama trófica representada a continuación.


    Posteriormente, respondan las preguntas planteadas.

    1. ¿Cuáles son los niveles tróficos de esta trama?

    2. ¿Qué organismos ocupan más de un nivel trófico?

    3. ¿Por qué en este ecosistema los organismos productores corresponden a fitoplancton, y no a


    vegetales?
    4. ¿De qué organismos se alimenta el pingüino emperador?, ¿y el pingüino Adelia?

    5. Muchos barcos pesqueros se dedican a la captura de krill en los mares antárticos; ¿qué efectos puede
    provocar esta situación sobre la trama trófica?

    B. Analicen la trama trófica que se representa a al final y luego respondan las preguntas planteadas.

    1. ¿Qué niveles tróficos están presentes en esta trama?

    2. ¿Hay organismos que ocupen más de un nivel trófico?, ¿cuáles?

    3. ¿Qué sucedería con la población de aves granívoras si disminuye la población de roedores?, ¿por qué?
    ECOLOGÍA
    TRABAJO PRÁCTICO

    Efectos de la intervención humana en las tramas alimentarias


    Los seres humanos podemos ocasionar efectos positivos y negativos sobre la diversidad y estabilidad de las
    interacciones del ecosistema.

    A. Efectos positivos

    Entre los efectos positivos de la intervención humana en las relaciones tróficas están el control biológico de
    especies y los programas de reintroducción de especies degradadas, entre otros.
    Control biológico de especies. Esta técnica se utiliza para regular la abundancia de una especie que provoca
    un desequilibrio en el ecosistema. Por ejemplo, hay plantas e insectos que poseen una alt ísima capacidad de
    reproducirse y, en momentos, pueden convertirse en plagas. Cuando esto ocurre, estas especies se vuelven
    negativas para el ecosistema, porque depredan de manera excesiva a otras especies, o porque compiten con
    ellas por recursos como el agua y el alimento.
    Para contrarrestar estos efectos, se introducen en el ecosistema organismos que se alimentan de las especies
    plaga y, con el tiempo, se logra reducir su número, reestableciéndose así el equilibrio del ecosistema.
    Para que las medidas de control biológico sean exitosas, se requiere que la nueva especie se alimente
    específicamente de la especie plaga, y que sea capaz de adaptarse a las condiciones del lugar, ya que suelen
    ser especies originarias de otros lugares (introducidas). Cuando el control biológico es exitoso, la nueva
    especie se reproduce, aumenta su población y reduce la plaga, sin afectar el funcionamiento del ecosistema.
    Un ejemplo exitoso de control biológico en Chile es el de la llamada hierba de San Juan, que compite con
    cultivos agrícolas en la zona centro sur de nuestro país.
    Con tu compañera/o expliquen de qué manera controlarían una población de insectos plaga, sin usar
    plaguicidas, sino que organismos de otra especie.

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