ANEXO Nº 9

PERFIL DE EGRESO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR
Centro de Educación Técnico Productiva "AYABACA" 0626622
INSTITUCIÓN DEL CETPRO

FAMILIA Tecnologías de la información y comunicaciones -

SECTOR ECONÓMICO Información y comunicaciones
PRODUCTIVA TICS

ACTIVIDAD ECONÓMICA Programación informática, consultoría de informática y actividades

DENOMINACIÓN DEL
Soporte técnico y operaciones de centros de cómputo CÓDIGO * J2662-1-001
PROGRAMA DE ESTUDIOS

MODALIDAD DEL
FORMACIÓN** Auxiliar técnico SERVICIO EDUCATIVO
***

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TECNICO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

El auxiliar técnico en Soporte técnico y operaciones de centros de cómputo, es capaz de resolver incidentes TI a nivel de usuario y de
elaborar e implementar planes de mejora de los procesos del centro de cómputo para el mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos
y sistemas informáticos, de acuerdo a la normatividad vigente, buenas prácticas de TI y continuidad de negocio y políticas de seguridad, con
actitud ética, espíritu emprendedor y responsabilidad social en la preservación y cuidado del medio ambiente.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

Atender requerimientos, incidentes y problemas de primer nivel, asimismo brindar asistencia a nivel operativo y funcional en la etapa de
puesta en marcha de los sistemas o servicios de TI, según los procedimientos internos de
atención, diseño del sistema o servicios, plan de implantación y buenas prácticas de TI.

Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo con

las buenas prácticas de aseguramiento de operación del CPD y salvaguarda de la información del negocio.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

CE1:Comunicación efectiva, expresar de manera clara, conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y labores diversos.

CE2: Tecnologías de la información, manejar herramientas informaticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.

CE3:Emprendimiento, identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y
distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan
desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios así como procesos o productos existentes.
CE4: Ética, establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a la convivencia
democrática, orientada al bien común que considere diversidad y dignidad de las personas teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas
en su contexto laboral.

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO

Centros de cómputo, teleproceso y telecomunicaciones en el sector privado y público.

Empresas privadas y públicas dedicadas a capacitación en software de propósito general y especializado en ofimatica
Emprender su propia empresa - Centro de computo
Pautas Generales:
1. Descripción del perfil de egreso: Descripción general y breve de los desempeños que será capaz de realizar el egresado en el campo laboral, al concluir el programa de
estudio en correspondencia con las competencias técnicas y de empleabilidad.
2. Competencias específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en
el CNOF se tomarán las Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica correspondiente.
3. Las competencias para la empleabilidad: son priorizadas por la institución educativa, en concordancia con los Lineamientos Académicos Generales establecidos por el
MINEDU y su modelo educativo. Se debe distinguir los que se abordarán como unidad didáctica (UD), de manera transversal (T) o ambas (UD/T)
4. Ámbitos de desempeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de estudio se podrá insertar.

*Se considera el código del programa de estudios del CNOF, de ser el caso.
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
 ANEXO Nº
8
PROGRAMA DE

DENOMINACIÓN DE CÓDIGO
Centro de Educación Técnico Productiva 06266
LA MODULAR

Programación
Tecnologías de la información informática,
SECTOR Información y FAMILIA y ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA Soporte técnico y operaciones de centros de CÓDIGO DE SER EL CASO * J2662-1-001
DE ESTUDIOS cómputo

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TECNICO N°. HORAS: 1200 N° CRÉDITOS: 44

MODALIDAD DEL SERVICIO
FORMACIÓN** Auxiliar técnico Presencial
EDUCATIVO ***

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

interactúa con el usuario escuchando e interpretando los reportes de incidentes ante un mal funcionamiento del sistema en
producción o puesta en marcha, aislando la causa de los efectos, reportando de ser necesario a un siguiente nivel de atención,
según las funciones y alcance de los sistemas comprometidos, buenas prácticas de gestión de incidentes, acuerdos de nivel de
servicio (SLA), continuidad de negocio y políticas de la organización.

Atiende requerimientos, accesos y otras solicitudes, reportando de ser necesario a un siguiente nivel de atención, de acuerdo con la
documentación de sistemas y servicios, recomendación del fabricante, buenas prácticas de gestión de incidentes, acuerdos de nivel
de servicio (SLA), continuidad de negocio y políticas de la organización.

Capacita al grupo de usuarios en el uso de los sistemas mediante técnicas didácticas y transferencia de conocimiento,
interpretando los manuales de usuario y realizando talleres prácticos, de acuerdo con el perfil de usuario y accesos del operador,
según su participación en el sistema.
Unidad de Competencia N° 01 (UC1):
Atender requerimientos, incidentes y problemas de primer nivel, asimismo brindar
asistencia a nivel operativo y funcional en la etapa de puesta en marcha de los Asiste a los usuarios en el uso del sistema, de acuerdo con el diseño funcional del sistema y buenas prácticas de entrega de
sistemas o servicios de TI, según los procedimientos internos de atención, diseño del servicio.
sistema o
servicios, plan de implantación y buenas prácticas de TI.
 ANEXO Nº
8
PROGRAMA DE

DENOMINACIÓN DE CÓDIGO
Centro de Educación Técnico Productiva 06266
LA MODULAR

Programación
Tecnologías de la información informática,
SECTOR Información y FAMILIA y ACTIVIDAD

nteractúa con el operador de gestión de incidentes y usuarios escuchando e interpretando los reportes y aislando la causa de los
efectos del problema de primer nivel, de acuerdo con las funciones y alcance de los sistemas comprometidos, buenas prácticas de
gestión de problemas, acuerdos de nivel de servicio (SLA), continuidad de negocio y políticas de la organización.

Ejecuta acciones de resolución de problemas de primer nivel, eliminando la causa defabricante, buenas prácticas de gestión de
problemas, acuerdos de nivel de servicio (SLA), continuidad de negocio y políticas de la organización.

Documenta las acciones de gestión de incidentes, problemas y lecciones aprendidas para el seguimiento de atenciones o gestión
del conocimiento según corresponda, generando reporte de cumplimiento de acuerdos de nivel de servicio (SLA) y calidad del
servicios, de acuerdo con las buenas prácticas de gestión de incidentes, problemas, gestión de la configuración, gestión del
conocimiento y políticas de la organización

Realiza las lecturas de rendimiento y eventos de la infraestructura, plataformas y servicios de TI y la organiza, consolida, indaga e
interpreta los resultados para ser reportados de manera periódica o de grado urgencia al administrador del CPD, de acuerdo con
los umbrales de operación y de riesgos, arquitectura de infraestructura de TI, continuidad de negocio, políticas de seguridad y
políticas de la organización

Elabora reportes de cumplimiento de niveles de operación, según los acuerdos de nivel de operación, unidades de contratos con
proveedores, continuidad del negocio y políticas de la organización.
Unidad de Competencia N° 02 (UC2):
Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo
con las buenas prácticas de aseguramiento de operación del CPD y salvaguarda de la
información del negocio. Ejecuta acciones de operación, mantenimiento preventivo y correctivo de rutina, de acuerdo con el cumplimiento del buen estado
de la infraestructura, plataformas y servicios de TI y salvaguarda de la información, plan de actividades programadas,
recomendaciones del fabricante, gestión de riesgos, continuidad de negocio y políticas de seguridad

Reporta las acciones ejecutadas y los eventos inesperados de manera programada o de grado urgencia, de acuerdo con el plan de
actividades programadas, gestión de riesgos, continuidad de negocio y políticas de seguridad
 ANEXO Nº
8
PROGRAMA DE

DENOMINACIÓN DE CÓDIGO
Centro de Educación Técnico Productiva 06266
LA MODULAR

Programación
Tecnologías de la información informática,
SECTOR Información y FAMILIA y ACTIVIDAD

1. Ejecuta el itinerario del servicio turístico, según el circuito turístico, el perfil del visitante y las variantes del destino turístico
(temporalidad, estacionalidad,accesibilidad,seguridad y otros).

2. Realiza modificación del itinerario de acuerdo con situaciones adversas y/o imprevistas en su desarrollo, tomando en cuenta
procedimientos y protocolos de la empresa.
Unidad de Competencia N° 03 (UC3):
3. Investiga atractivos y elementos turísticos, tomando en cuenta el contexto geográfico, histórico y social.

4.Promueve la puesta en valor de recursos turísticos, tomando en cuenta su localización, condiciones de acceso y políticas
existentes.

5. Elabora el contenido interpretativo (guión turístico) de acuerdo con la particularidad de los atractivos turísticos, características
del visitante y servicio contratado.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

Utiliza elementos de la comunicación efectiva para empresar conocimientos durante el desarrollo de las clases.
Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1):
CE1:Comunicación efectiva, expresar de manera clara, conceptos, ideas, sentimientos, Expresa de manera clara, conceptos, ideas, sentimientos y hechos, en forma oral y excrita a traves de distintos medios de
hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras comunicación.
personas en contextos sociales y labores diversos.
Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales diversos.

Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2):

CE2: Tecnologías de la información, manejar herramientas informaticas de las TIC para Utiliza herramientas tecnologicas o digitales de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral.
buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas
vinculadas al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno Realiza los procedimientos informaticos de acuerdo a su área profesional, teniendo en cuenta los requerimientos de su entorno
laboral. laboral.

Competencia para la empleabilidad N° 03 (CE3): Identifica nuevas oportunidades en proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles.
CE3:Emprendimiento, identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que
 ANEXO Nº
8
PROGRAMA DE

DENOMINACIÓN DE CÓDIGO
Centro de Educación Técnico Productiva 06266
LA MODULAR

Programación
Tecnologías de la información informática,
SECTOR Información y FAMILIA y ACTIVIDAD

generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su Realiza innovaciones en la creación de bienes o servicios así como en procesos o productos ya existentes, de acuerdo a las nuevas
funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones tendencias.
que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios así como
procesos o productos existentes.
Realiza proyectos productivos o negocios, teniendo en cuenta la técnica del trabajo colaborativo.

Comprende sus valores aplicados en su vida personal y profesional

Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4): Conoce los principios de la ética de alteridad aplicados en su vida personal y profesional
CE4: Ética, establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal,
colectivo e institucional, contribuyendo a la convivencia democrática, orientada al bien
común que considere diversidad y dignidad de las personas teniendo en cuenta las Reflexiona sobre los principios deóntologicos y su relación con su desempeño profesional
consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
Reflexiona sobre ética profesional y su relación con su desempeño profesional

Pautas generales:
1. Las competencias específicas y de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos por el CETPRO.
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el CETPRO.

*Se considera el código de la carrera del CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF dejarlo en blanco.
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
*** La modalidad del servicio educativo se considera: presencial o semipresencial.
 FORMATO DE PROCESO - FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA

Programa de
estudios: Soporte técnico y operaciones de centros de cómputo

Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad

Tipo de Código Código

MÓDULOS Verbo Objeto Condición Verbo Objeto Condición
capacidad Capacidad Indicador

las principales herramientas de

Diagramas y
Office, navegadores y servicios
teniendo en cuenta el menejo de Organigramas utilizando las herramientas del
UC1 C1 Manejar tecnológicos: PerúEduca, SIAGIE, C1 I1 Desarrollar
herramietas tecnologicas correctamente procesador de texto.
Capacidad aplicativos PAT de apoyo a la
Módulo I técnica gestión escolar.

C1 I2 Aplicar las formulas de funciones y realiza en ejercicios prácticos en el computador.

gráficos

los aplicativos para responder relacionadas el centro de computo los comandos y las herramientas
UC1C2 Utilizar C2 I1 Aplicar en el desarrollo de ejercicios prácticos.
técnica las necesidades y su organización. del procesador de texto
Capacidad
Módulo I

de plantillas para la creación de

C2 I2 Manejar en el desarrollo de ejercicios prácticos.
formatos
(hojas de vida memorandos, etc.
de forma clara conceptos, ideas,
para comunicarse en contextos para empresar conocimientos
CE1 C1 Manifestar sentimientos, hechos y opiniones CE1 I1 Utiliza elementos de la comunicación efectiva
sociales y laborales durante el desarrollo de las clases.
en forma oral y escrita
Capacidad
de manera clara, conceptos, en forma oral y excrita a traves de
Módulo I Empleabilid CE1 I2 Expresa
a d ideas, sentimientos y hechos distintos medios de comunicación

CE1 I3 Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales diversos.

para buscar y analizar la información,

de acuerdo a los requerimientos de su
CE2 C1 Manejar herramientas informaticas comunicarse y realizar CE2 I1 Utiliza herramientas tecnologicas o digitales
Capacidad entorno laboral.
Módulo I Empleabilid procedimientos o tareas vinculadas a
a d su área profesional.
de acuerdo a su área profesional,
CE2 I2 Realiza los procedimientos informaticos teniendo en cuenta los requerimientos de
su entorno laboral.
Analizar y los requerimientos de los de acuerdo a las necesidades de los
UC2 C1 Identificar información para dar nuevas ideas para el Diseño del nuevo Centro de C2 I1
determinar diferentes medios de usuarios y los estándares de calidad.
Capacidad Computo
Módulo II técnica transmisión, d
los protocolos de redes utilizados basándose en los estándares de calidad
C2 I2 Diferenciar
en la transmisión de datos e de las normas OSI del ISO y de la IEEE
internet
redes de comunicación, utilizando
para la Implementación del Centro de de acuerdo a las normas y estándares
UC2 C2 Identificar la Parte Física de Compontees C2 I1 Diseñar herramientas de planificación y el
Capacidad Computo de calidad.
cableado estructurado
Módulo II
técnica
el informe técnico del diseño de una
C2 I1 Elaborar para la Implementación del Centro de
red de comunicación Computo

Utilizando la creatividad, liderazgo, con

nuevas oportunidades de
acciones que permitan desarrollar nuevas oportunidades en
CE3 C1 Reconocer proyectos o negocios que generen CE3 I1 Identifica que generen valor y sean sostenibles.
innovaciones de la creación de bienes proyectos o negocios
valor y sean sostenibles
Capacidad y/o productos así como productos ya
Empleabilida
Módulo II existentes.
d innovaciones en la creación de bienes
CE3 I2 Realiza o servicios así como en procesos o de acuerdo a las nuevas tendencias.
productos ya existentes
teniendo en cuenta la técnica del
CE3 I3 Realiza proyectos productivos o negocios
trabajo colaborativo.
CE4 C1 Analizar de forma reflexiva y autocrítica su desempeño personal y profesional CE4 I1 Comprende sus aplicados en su vida personal y profesional
valores
CE5 I2 Conoce los principios de la ética de la aplicados en su vida personal y profesional
Capacidad
alteridad
Módulo II Empleabilid
a
d CE I3 Reflexiona sobre los principios deontologicos y su relación con su desempeño profesional

CE I4 Reflexiona sobre la ética profesional y su relación con su desempeño profesional

 RESUMEN

Observac
iones de Capacidades Indicadores
los
C1 I1 Desarrollar Diagramas y Organigramas correctamente utilizando las

UC1 C1 Manejar las principales herramientas de Office, navegadores y servicios

herramientas del procesador de texto.
tecnológicos: PerúEduca, SIAGIE, aplicativos PAT de apoyo a la gestión escolar. teniendo en cuenta el menejo de herramietas
tecnologicas

C1 I2 Aplicar las formulas de funciones y realiza gráficos en ejercicios prácticos en el computador.

C2 I1 Aplicar los comandos y las herramientas del procesador de texto en el desarrollo de

ejercicios prácticos.
UC1C2 Utilizar los aplicativos para responder las necesidades relacionadas el centro de computo y su organización.

C2 I2 Manejar de plantillas para la creación de formatos (hojas de vida memorandos,

etc. en el desarrollo de ejercicios prácticos.

CE1 I1 Utiliza elementos de la comunicación efectiva para empresar conocimientos

CE1 C1 Manifestar de forma clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse en
durante el desarrollo de las clases.
contextos sociales y laborales

CE1 I2 Expresa de manera clara, conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y excrita a
traves de distintos medios de comunicación

CE1 I3 Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales

diversos.

#¡REF!

CE2 C1 Manejar herramientas informaticas para buscar y analizar la información, comunicarse y realizar procedimientos o
tareas vinculadas a su área profesional.

#¡REF!

C2 I1 Analizar y determinar los requerimientos de los diferentes medios de transmisión, d de

UC2 C1 Identificar información para dar nuevas ideas para el Diseño del nuevo Centro de Computo acuerdo a las necesidades de los usuarios y los estándares de calidad.

C2 I2 Diferenciar los protocolos de redes utilizados en la

transmisión de datos e internet basándose en los estándares de calidad de las normas OSI del
ISO y de la IEEE
C2 I1 Diseñar redes de comunicación, utilizando herramientas de planificación y el cableado
UC2 C2 Identificar la Parte Física de Compontees para la Implementación del Centro de Computo estructurado de acuerdo a las normas y estándares de calidad.
 C2 I1 Elaborar el informe técnico del diseño de una red de comunicación para la
Implementación del Centro de Computo

CE3 I1 Identifica nuevas oportunidades en proyectos o negocios que generen valor y sean
CE3 C1 Reconocer nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles Utilizando la creatividad, liderazgo, sostenibles.
con acciones que permitan desarrollar innovaciones de la creación de bienes y/o productos así como productos ya existentes.

CE3 I2 Realiza innovaciones en la creación de bienes o servicios así como en procesos o

productos ya existentes de acuerdo a las nuevas tendencias.

CE3 I3 Realiza proyectos productivos o negocios teniendo en cuenta la técnica del

trabajo colaborativo.
#¡REF!
#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!
 ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN Centro de Educación Técnico Productiva "AYABACA" CÓDIGO MODULAR 0626622

DENOMINACIÓN DEL Soporte técnico y operaciones de CÓDIGO * J2662-1-001 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TECNICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS centros de cómputo

FORMACIÓN** Auxiliar técnico MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO Presencial

PERIODO
MÓDULO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA
ACADÉMICO
Atender requerimientos, incidentes y
UC1 C1 Manejar las principales herramientas de Office, navegadores y servicios
MODULO 1 "Alfabetizacion

Competen Competencias técnicas Competen Competenci

problemas de primer nivel, asimismo Cultura de Aprendizaje para la Era

cias para la (Unidad de competencia) cias para la as técnicas

tecnológicos: PerúEduca, SIAGIE, aplicativos PAT de apoyo a la gestión escolar. teniendo 2022 -I
brindar
di s eñasistencia
o d e al nivel
s i stoperativo
e m a oy Digital
Cfuncional
o m penetla eetapa
n c ide
a puesta
p a ren lmarcha en cuenta
a empleabilidad el menejo de herramietas tecnologicas
N° 01:
de los sistemas o servicios de TI, según los UC1C2 Utilizar los aplicativos para responder las necesidades relacionadas el centro de
Digital "

procedimientos internos de atención, Liderazgo Visionario 2022 -I

computo y su organización.

Comunicación efectiva, expresar de manera CE1 C1 Manifestar de forma clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en Comunicación para el desarrollo
2022-I
clara, conceptos, ideas, sentimientos, forma oral y escrita para comunicarse en contextos sociales y laborales personal y profesional
hechos y opiniones en forma oral y escrita
para comunicarse e interactuar con otras CE2 C1 Manejar herramientas informaticas para buscar y analizar la información, comunicarse Aplicaciones de herramientas
y 2022-I
personas en contextos sociales y labores informáticas
realizar procedimientos o tareas vinculadas a su área profesional.
UC2 C1 Identificar información para dar nuevas ideas para el Diseño del nuevo Centro
Ciudadanía Digital 2022-II
MODULO 2 "Centros de Computo

de
Ejecutar acciones de monitoreo y otras
Computo
acciones operativas programadas, de
acuerdo con las buenas prácticas de
aseguramiento de operación del CPD y
Cableado, Redes y estandares de
salvaguarda de la información del negocio. UC2 C2 Identificar la Parte Física de Compontees para la Implementación del Centro de 2022-II
mantenimiento
Computo

Competencia para la empleabilidad N°

03:
Emprendimiento, identificar nuevas CE3 C1 Reconocer nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean
Gestión de emprendimientos y
oportunidades de proyectos o negocios que sostenibles Utilizando la creatividad, liderazgo, con acciones que permitan desarrollar 2022-II
generen valor y sean sostenibles, innovaciones de la creación de bienes y/o productos así como productos ya existentes.
proyectos productivos
organizando y distribuyendo los recursos
para su funcionamiento con creatividad,
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA Centro de Educación Técnico Productiva 0626622
"AYABACA" DEL
INSTITUCIÓN
INSTITUT
O

Tecnologías de la
SECTOR ECONÓMICO Información y comunicaciones FAMILIA PRODUCTIVA
información y Programación informática, consultoría de informática y
ACTIVIDAD ECONÓMICA actividades conexas
comunicaciones - TICS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS Soporte técnico y operaciones de centros de cómputo CÓDIGO * J2662-1-
001

N° CRÉDITOS: 44

FORMACIÓN** Auxiliar técnico N°. HORAS: 1200

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO Presencia AUXILIAR TECNICO

*** l CICLO
FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

Atender requerimientos, incidentes y problemas de primer nivel, asimismo brindar asistencia a nivel operativo y funcional en la etapa de puesta en marcha de los sistemas o servicios de TI, según los procedimientos internos de atención,
diseño del sistema o servicios, plan de implantación y buenas prácticas de TI.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MODULO 1 "Alfabetizacion Digital "

CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE
UC1 C1 Manejar las principales herramientas de C1 I1 Desarrollar Diagramas y Organigramas Digitalizacion 2022 -I 1 1 2 16 32 48
Office, navegadores y servicios
tecnológicos: PerúEduca, SIAGIE, aplicativos PAT de correctamente utilizando las herramientas del
apoyo a la gestión escolar. teniendo en cuenta el
menejo de herramietas tecnologicas procesador de texto. Microsoft Office Word

C1 I2 Aplicar las formulas de funciones y realiza gráficos Hoja de claculo

en ejercicios prácticos en el computador.
Microsoft Office Excel

UC1C2 Utilizar los aplicativos para responder C2 I1 Aplicar los comandos y las herramientas del Procesador de 2022 -I 1 2 3 16 64 80
las necesidades relacionadas el centro de computo procesador de texto en el desarrollo de ejercicios Microsoft Office Word texto
y su organización. prácticos.
C2 I2 Manejar de plantillas para la creación de formatos
(hojas de vida memorandos, etc. en el desarrollo de Microsoft Office Powert Point Y Publishert Publicidad
ejercicios prácticos.

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Perio CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE
CE1 C1 Manifestar de forma clara conceptos, CE1 I1 Utiliza elementos de la comunicación efectiva Elementos de la comunicación efectiva Comunicación para el d2022-I 1 1 2 16 32 48
ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma para CE1 I2 Expresa de manera clara, conceptos, ideas, Tipos de comunicación
desarrollo
oral y escrita para comunicarse en contextos sociales y sentimientos
CE1 I3 Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva Barreras de la comunicación
laborales en
CE2 I1 Utiliza herramientas tecnologicas o digitales de Comunicación interpersonal - intrapersonal
acuerdo
CE2 I2 Realiza los procedimientos informaticos de Comunicación asertiva
CE2 C1 Manejar herramientas informaticas para acuerdo a
CE1 I1 Utiliza elementos de la comunicación efectiva Aplicaciones de 2022-I 1 1 2 16 32 48
buscar y analizar la información, comunicarse para empresar conocimientos durante el desarrollo de las Competencias digitales herramientas
y realizar procedimientos o tareas vinculadas a su clases.
CE1 I1 Utiliza elementos de la comunicación efectiva informáticas
Herramientas digitales
área profesional. para
Google drive
Buscadores de información
Google sites

CAPACIDADES A FORTALECER DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE

REALIZACIÓN
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL 0626622
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Centro de Educación Técnico Productiva INSTITUTO
"AYABACA"

Tecnologías de la información Programación informática, consultoría de informática y

SECTOR ECONÓMICO Información y comunicaciones FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
y actividades conexas
comunicaciones - TICS

DENOMINACIÓN VARIANTE 0
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS Soporte técnico y operaciones de centros de cómputo CÓDIGO * J2662-1-001

N° CRÉDITOS: 44
FORMACIÓN** Auxiliar técnico N°. HORAS: 1200

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** Presencial AUXILIAR TECNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo con las buenas prácticas de aseguramiento de operación del CPD y salvaguarda de la información del negocio.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MODULO 2 "Centros de Computo

Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE
UC2 C1 Identificar información para dar nuevas ideas para C2 I1 Analizar y determinar los requerimientos de los Componentes básicos de una red. Conociendo los componentes 2022-II 2 3 5 32 96 128
el Diseño del nuevo Centro de Computo diferentes medios de transmisión, d de acuerdo a las básicos de una red.
necesidades de los usuarios y los estándares de calidad.
Conociendo los métodos de
C2 I2 Diferenciar los protocolos de redes utilizados en la acceso a la red.
transmisión de datos e internet basándose en los estándares
de calidad de las normas OSI del ISO y de la IEEE Métodos de acceso a la red: contención, aleatorio o no
determinismo.

Redes de comunicación
UC2 C2 Identificar la Parte Física de Compontees para la C2 I1 Diseñar redes de comunicación, utilizando herramientas 2022-II 2 3 5 32 96 128
Implementación del Centro de Computo de planificación y el cableado estructurado de acuerdo a las
normas y estándares de calidad. Diseño de redes de comunicación: Conceptos de redes,
Topologías, Ventajas y desventajas características

Conociendo el sistema
C2 I1 Elaborar el informe técnico del diseño de una red de de transmisión.
comunicación para la Implementación del Centro de Computo
Conceptos, sistemas de transmisión digitales y analógicos.

Actividades de animación
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Period CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE
CE3 C1 Reconocer nuevas oportunidades de proyectos o CE3 I1 Identifica nuevas oportunidades en proyectos o Gestión de emprendimientos y 2022-II 1 1 2 16 32 48
Creatividad e innovación
negocios que generen valor y sean sostenibles Utilizando la negocios que generen valor y sean sostenibles. proyectos productivos
creatividad, liderazgo, con acciones que permitan desarrollar CE3 I2 Realiza innovaciones en la creación de bienes o servicios
innovaciones de la creación de bienes y/o productos así así como en procesos o productos ya existentes de acuerdo a Proyecto productivo
como productos ya existentes. las nuevas tendencias.
CE3 I3 Realiza proyectos productivos o negocios teniendo en
Plan de marketing
cuenta la técnica del trabajo colaborativo.
CE4 I1 Comprende sus valores aplicados en su vida personal y
Reglamento de agencias de viaje y turismo
profesional
CE5 I2 Conoce los principios de la ética de la alteridad
Reglamento de guía de turismo
aplicados en su vida personal y profesional
#¡REF! #¡REF! Código deóntologico y ética 0 1 1 2 16 32 48
Axiología de los valores
profesional
#¡REF! Codigo deontologico
#¡REF! Ética profesional

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC2 C1 Identificar información para dar nuevas ideas para el Diseño del nuevo Centro de Computo 0
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
 ANEXO Nº10A
ITINERARIO
FORMATIVO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICOS Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Centro de Educación Técnico Productiva "AYABACA" CÓDIGO MODULAR DEL
EDUCATIVA 0626622
CETPRO

Tecnologías de la información y Programación informática, consultoría de informática y

SECTOR ECONÓMICO Información y comunicaciones FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
comunicaciones - TICS actividades conexas

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE

ESTUDIOS Soporte técnico y operaciones de centros de cómputo

CÓDIGO DE SER EL CASO * J2662-1-001 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TECNICO N° CRÉDITOS: 44

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO Presencial N° HORAS: 1200

N° de créditos en forma virtual (**) COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total horas

Competencias técnicas o específicas 9 15 24 144 480 624

% de créditos en forma virtual (**) Competencias para la empleabilidad 4 4 8 64 128 192

EFSRT 12 12 384 384

% de créditos prácticos respecto del total

de créditos: 70.45% TOTALES 13 31 44 208 992 1200

Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT

Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Académicos Horas

MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA
I(c) I(h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) IV (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total
s para la Competencias técnicas (Unidad de

Cultura de Aprendizaje para la Era Digital 1 1 2 16 32 48

Atender requerimientos, incidentes y
problemas de primer nivel, asimismo Liderazgo Visionario 1 2 3 16 64 80
competencia)

brindar asistencia a nivel operativo y

MODULO 1 "Alfabetizacion Digital "

funcional en la etapa de puesta en

marcha de los sistemas o servicios de TI, 0 1 2 3 16 64 80
según los procedimientos internos de
atención, diseño del sistema o
servicios, plan de implantación y buenas 0 1 2 3 16 64 80
prácticas de TI.
0 1 2 3 16 64 80
Competencia para la empleabilidad N°
Competencia

empleabilida

01: Comunicación efectiva, expresar de Comunicación para el desarrollo personal y profesional 1 1 2 16 32 48

manera clara, conceptos, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e Aplicaciones de herramientas informáticas 1 1 2 16 32 48
interactuar con otras personas en
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) 0 6 6 0 192 192
nidad

Ciudadanía Digital 2 3 5 32 96 128

 Competencias técnicas (U
de competencia)
Ejecutar acciones de monitoreo y otras Cableado, Redes y estandares de mantenimiento 2 3 5 32 96 128
acciones operativas programadas, de
acuerdo con las buenas prácticas de
0 0 0 0 0 0 0
aseguramiento de operación del CPD y
salvaguarda de la información del
negocio. 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
MODULO 2 "Centros de Computo Competencia para la empleabilidad N°
03: Emprendimiento, identificar Gestión de emprendimientos y proyectos productivos 1 1 2 16 32 48
nuevas oportunidades de proyectos o

Competencias para la empleabilidad

que generen valor y sean sostenibles,
organizando
recursos para suy funcionamiento los Código deontologico y ética profesional
distribuyendo con 1 1 2 16 32 48

creatividad, liderazgo y ética

permanente, articulando acciones que
permitan desarrollar innovaciones en
la creación de bienes y/o servicios
así como procesos o productos
existentes. Competencia para le 0 0 0 0 0 0 0
empleabilidad N°04: Ética, establecer
respeto
relacionesy con
justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a la convivencia
democrática, orientada al bien común
que considere diversidad y dignidad de

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) 0 6 6 0 192 192

Pautas generales:
1. Verificar que la redacción en los campos de: denominación del módulo, de la competencia especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. En el caso de los CETPRO, el total de créditos y horas no debe superar el número mínimo de créditos y horas del siguiente nivel formativo, de acuerdo a la normativa.
6.En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales.

*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso.

** Llenar la celda siempre que la modalidad sea semipresencial, caso contrario dejar en blanco.