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    Curso de Actualización Docente Santiago

    Cargado por

    Valentina Carrasco Zehender
    Este documento describe un curso de actualización docente sobre la participación juvenil y las prácticas mediáticas. El curso consta de 33 horas presenciales y 20 horas no presenciales y está dirigido a docentes, directivos y paradocentes. Se dividirá en dos módulos, uno sobre la participación estudiantil y cultura digital, y otro sobre propuestas educativas mediáticas. El curso utilizará una metodología de taller y producirá diagnósticos y propuestas educativas como productos.

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    Este documento describe un curso de actualización docente sobre la participación juvenil y las prácticas mediáticas. El curso consta de 33 horas presenciales y 20 horas no presenciales y está dirigido a docentes, directivos y paradocentes. Se dividirá en dos módulos, uno sobre la participación estudiantil y cultura digital, y otro sobre propuestas educativas mediáticas. El curso utilizará una metodología de taller y producirá diagnósticos y propuestas educativas como productos.

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    Curso de actualización docente Santiago

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    Este documento describe un curso de actualización docente sobre la participación juvenil y las prácticas mediáticas. El curso consta de 33 horas presenciales y 20 horas no presenciales y está dirigido a docentes, directivos y paradocentes. Se dividirá en dos módulos, uno sobre la participación estudiantil y cultura digital, y otro sobre propuestas educativas mediáticas. El curso utilizará una metodología de taller y producirá diagnósticos y propuestas educativas como productos.

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    Este documento describe un curso de actualización docente sobre la participación juvenil y las prácticas mediáticas. El curso consta de 33 horas presenciales y 20 horas no presenciales y está dirigido a docentes, directivos y paradocentes. Se dividirá en dos módulos, uno sobre la participación estudiantil y cultura digital, y otro sobre propuestas educativas mediáticas. El curso utilizará una metodología de taller y producirá diagnósticos y propuestas educativas como productos.

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    CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE

    Niñez, juventudes, participación y prácticas mediáticas

    Escuela Ciudad de Santiago

    I. Información general
    Docentes de enseñanza básica y media, directivos y paradocentes
    de establecimientos públicos de la Región Metropolitana.
    Destinatarios

    Presencial: 33 horas

    Modalidad de enseñanza No presencial: 20 horas

    Lugar Establecimiento educativo y/o ICEI Universidad de Chile

    Dedicación horaria A definir con cada escuela

    Las horas presenciales serán distribuidas en 11 sesiones de 3


    horas (6 sesiones de plenaria- taller y luego las 6 siguientes
    serán tutorías).

    Descripción general del curso Este curso favorece la reflexión docente sobre la participación
    juvenil y el desarrollo de experiencias que promuevan la
    producción mediática como espacio de aprendizaje, creación y
    expresión del estudiantado, así como la innovación de sus
    prácticas pedagógicas.

    El curso se distribuirá de la siguiente manera:

    ● 18 horas en el Módulo “Participación y cultura digital


    estudiantil en la comunidad educativa y cultura
    digital”.
    ● 15 horas en Módulo “Propuestas educativas mediáticas
    y digitales para la participación de niños, niñas y
    jóvenes”.
    Cupo 10-15 personas máximo

    Criterios de aprobación del La aprobación de este Curso requiere un porcentaje de asistencia


    curso no inferior al 80%.

    Propuesta de metodología La metodología será de taller, permitiendo que los y las


    participantes construyan de manera creativa y práctica los
    contenidos y temáticas que serán discutidos a partir de
    experiencias, intereses e inquietudes de quienes participan.
    A través de la expresión corporal, trabajos grupales, síntesis y
    conceptualizaciones colectivas, trabajo por proyectos, narrativas
    audiovisuales, debates conceptuales, y elementos teóricos que
    permitan la reconceptualización de las prácticas personales y
    colectivas.

    Evaluación Formativa con énfasis en la co-evaluación y auto-evaluación.

    Facilitadores - Andrea Valdivia, académica del Instituto de la comunicación e


    Imagen y coordinadora de Prácticas mediáticas.
    - Claudio Duarte, Académico del departamento de sociología de la
    Facultad de Ciencias Sociales y coordinador Núcleo Juventudes.
    - Francisco Farías, Magíster en Ciencias Sociales e integrante del
    Núcleo Juventudes.
    - Yadira Palenzuela, Doctora en Psicología e integrante del Núcleo
    Juventudes y Prácticas mediáticas.
    - Marcia Ravelo, Doctorante en Ciencias Sociales e integrante del
    Núcleo Juventudes.
    - Pamela López, Periodista, ICEI
    - Minka Herrera, Magíster en Psicología educacional.
    - Pablo Cuadra, egresado de Cine y TV, ICEI
    - Estefanía Cortés, Estudiante de V, Periodismo, ICEI
    - Fernando Vergara, Estudiante de V, Cine y TV, ICEI
    - Jimena Conejeros, Estudiante de IV, Periodismo, ICEI
    - Rafael Pontigo, Estudiante de V, Cine y TV, ICEI

    II. Resumen de los módulos


    III. Contenidos por módulos y productos asociados
    Módulo Contenido Producto

    Módulo 1: Participación - Relaciones de género y


    estudiantil en la comunidad generación en la comunidad Diagnóstico de la participación
    educativa y cultura digital. educativa. estudiantil en la comunidad
    educativa.
    - Enfoques de derechos y de
    participación para comunidades
    educativas.

    - Alternativas de género y
    generación.

    - Cultura escolar y vida cotidiana


    en el escenario de las tecnologías
    digitales.

    - Prácticas mediáticas y digitales.

    Módulos 2: Propuestas - Diseño de estrategias de acción


    educativa sobre la participación Diseño de propuestas educativas
    educativas mediáticas y mediáticas y digitales para la
    estudiantil.
    digitales para la participación de niños, niñas y
    participación de niños, niñas - Herramientas digitales para la jóvenes.
    y jóvenes. acción educativa.

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