El documento presenta un estudio realizado en una comunidad canadiense para identificar el agente que causa niveles elevados de plomo en la sangre de niños preescolares. Los niños se dividieron en dos grupos dependiendo de sus niveles de plomo en sangre. Se midieron niveles de plomo en muestras de suelo, agua y alimentos cultivados para determinar la fuente. Los datos de plomo en el suelo se organizaron y analizaron estadísticamente calculando la suma total, suma de cuadrados, distribución
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El documento presenta un estudio realizado en una comunidad canadiense para identificar el agente que causa niveles elevados de plomo en la sangre de niños preescolares. Los niños se dividieron en dos grupos dependiendo de sus niveles de plomo en sangre. Se midieron niveles de plomo en muestras de suelo, agua y alimentos cultivados para determinar la fuente. Los datos de plomo en el suelo se organizaron y analizaron estadísticamente calculando la suma total, suma de cuadrados, distribución
El documento presenta un estudio realizado en una comunidad canadiense para identificar el agente que causa niveles elevados de plomo en la sangre de niños preescolares. Los niños se dividieron en dos grupos dependiendo de sus niveles de plomo en sangre. Se midieron niveles de plomo en muestras de suelo, agua y alimentos cultivados para determinar la fuente. Los datos de plomo en el suelo se organizaron y analizaron estadísticamente calculando la suma total, suma de cuadrados, distribución
El documento presenta un estudio realizado en una comunidad canadiense para identificar el agente que causa niveles elevados de plomo en la sangre de niños preescolares. Los niños se dividieron en dos grupos dependiendo de sus niveles de plomo en sangre. Se midieron niveles de plomo en muestras de suelo, agua y alimentos cultivados para determinar la fuente. Los datos de plomo en el suelo se organizaron y analizaron estadísticamente calculando la suma total, suma de cuadrados, distribución
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Taller No.
_01__
Sociología Estadística - I 2023 - II
Nombre(s) estudiante(s) + Código
Trabajo y/o Taller presentado como requisito parcial para aprobar la asignatura ______________ correspondiente al plan de estudios de ____________________
UNIVERSIDAD DEL PACIFICO
Departamento de Ciencias Naturales y Exactas
Buenaventura 2023-I INTRODUCCION
Hartman et al1 realizaron un estudio cuyo objetivo era identificar el agente que determina niveles elevados de plomo en la sangre de niños en etapa preescolar. La edad de los niños oscilaba entre los 3 y 5 años, los cuales hacían parte de una comunidad canadiense que habitaba una zona donde se encontraba una factoría fundidora de plomo y zinc. Los niños se dividieron en dos grupos: Grupo A el cual se caracterizaba por presentar niveles de plomo en sangre iguales o mayores a 18 µg/ml, Grupo B o Control cuyos niveles del contaminante en la sangre eran menores o iguales a 10 µg/ml. Los niveles de plomo se determinaron en muestras de agua potable, pinturas, polvo doméstico, vegetales cultivados en la huerta casera y el suelo. En la siguiente tabla se consignan los niveles de plomo (ppm) cuantificados en muestras de suelo, los cuales se relacionan con los individuos del Grupo A:
Objetivos
Determinar el nivel de plomo de una muestra de suelo de una comunidad
canadiense que afecta a los niños en la etapa preescolar
1. La variable en estudio: niveles elevados de plomo en la sangre de niños en
etapa preescolar 1.1. ¿Cómo se define?
R/ cuantitativa
1.2. ¿Cómo se mide?
R/ Se mide en microgramos sobre mililitro (𝜇𝑔/𝑚𝑙) o en partes por millón (ppm)
1.3. ¿Cómo se clasifica?
R/ Se clasificaron los niños en dos grupos; el grupo A; iguales o mayores 18
microgramos sobre mililitro 𝐴 ≥ 18𝜇𝑔/𝑚𝑙; y el grupo B menores o iguales a 10 microgramos sobre mililitro 𝐵 ≤ 10𝜇g/ml
2. Para datos no agrupados calcule:
2.1 La suma total.
R/ Para calcular la suma total de los datos los lleve a un documento en Excel, en donde sume columna por columna y luego realice la suma de cada uno de estos así:
R/ Para hallar la suma de los cuadrados sin corregir, elevamos al cuadrado cada término y luego realizamos la sumatoria de estos: nota en este caso como son muchos datos los lleve a Excel y los dividí los datos para poder realizar la suma x x^2 x x^2 x x^2 290 84100 403 162409 392 153664 894 799236 61 3721 427 182329 1410 1988100 1290 1664100 1000 1000000 410 168100 1409 1985281 1009 1018081 1594 2540836 880 774400 3053 9320809 867 751689 40 1600 1890 3572100 1694 2869636 40 1600 221 48841 2860 8179600 1975 3900625 221 48841 2860 8179600 1237 1530169 1570 2464900 4320 18662400 229 52441 909 826281 859 737881 58 3364 1720 2958400 115 13225 811 657721 308 94864 1670 2788900 424 179776 812 659344 974 948676 2230 4972900 97 9409 3795 14402025 628 394384 5255 27615025 1345 1809025 527 277729 49972888 606 367236 1753 3073009 Total suma 1660 2755600 852 725904 de cuadrados 600 360000 562 315844 180.830.066 2120 4494400 1317 1734489 569 323761 2125 4515625 503 253009 2635 6943225 916 839056 2635 6943225 755 570025 731 534361 59 3481 815 664225 1720 2958400 1455 2117025 574 329476 624 389376 622 386884 1406 1976836 2130 4536900 378 142884 677 458329 812 659344 83559586 47297592
USS = 180.830.066 ppm
2.4 La suma de cuadrados corregida (CSS).
R/ La suma de los cuadrados corregido solo basta con restar USS-FC
CSS = USS – FC
𝐶𝑆𝑆 = 180.830.066 − 104.888.341 = 75.941.725 𝑝𝑝𝑚
3. Utilice el concepto de distribución de frecuencias para clasificar los datos de la variable en 7 categorías; a continuación construya tanto el histograma como el polígono de frecuencias. Para datos agrupados halle el valor de:
R/ como ya se tiene el número de intervalos (7); hallamos el rango
𝐸𝑎 = ∗ 100 = ∗ 100 = 3,76% 𝑥̅ 1182,59 5. Utilice los resultados de la distribución de frecuencias para contestar las siguientes preguntas: 5.1. ¿En cuántos casos el nivel de plomo en el suelo es menor a 1530 ppm?
R/ 53 casos; representando el 70,66 % de las muestras
5.2. ¿En cuántas muestras el contenido de plomo en el suelo fluctúa entre
785 y 3020 ppm?
R/ 40 muestras; representando el 53,33% de las muestras
5.3. ¿En cuántos casos el nivel de plomo en el suelo es mayor o igual a
2275 ppm?
R/ 8 casos; representando el 10,66 % de las muestras.
6. Utilice al menos 250 palabras para interpretar y discutir los resultados del presente ejercicio
De acuerdo a los resultados obtenidos en los diferentes análisis podemos inferir que: del total de las muestra tomadas (75) existen 53 muestras las cuales representan el 70,66% de ellas, que van desde los 450 hasta los 1530 ppm; las otras 22 muestras representan el 29, 34% que van desde las 1530 hasta los 5255 ppm, también encontramos que el valor promedio de los niveles de plomo en las muestras tomadas oscila entre 1182,59 y 1227,03 ppm, con un margen de error del 3,7%, considero que los niveles de plomo que se encontraron en las muestras es muy alto debido a que los que se encuentran más expuestos a estos son los niños los cuales se afectan con mayor facilidad; la exposición a los factores de riesgo identificados podrían ser los determinantes de estos niveles de plomo elevados en los niños. La falta de concientización de la población en relación al peligro de esta exposición es un factor a tomar en cuenta para la prevención de este problema de salud pública
