Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 73 vistas

    Sesion - Edfisica - Iiic - Juegos Cooperativos

    Cargado por

    Cinthya Alvarez Larreatigue
    El documento describe una sesión de juegos cooperativos con estudiantes de 1° y 2° grado. La sesión incluye varios juegos que involucran mantener globos en el aire y pasarlos entre compañeros para practicar la cooperación y respetar las reglas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion - Edfisica - Iiic - Juegos Cooperativos

    Cargado por

    Cinthya Alvarez Larreatigue
    73 vistas3 páginas
    El documento describe una sesión de juegos cooperativos con estudiantes de 1° y 2° grado. La sesión incluye varios juegos que involucran mantener globos en el aire y pasarlos entre compañeros para practicar la cooperación y respetar las reglas.

    Título original

    SESION_EDFISICA_IIIC_JUEGOS COOPERATIVOS

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe una sesión de juegos cooperativos con estudiantes de 1° y 2° grado. La sesión incluye varios juegos que involucran mantener globos en el aire y pasarlos entre compañeros para practicar la cooperación y respetar las reglas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    73 vistas3 páginas

    Sesion - Edfisica - Iiic - Juegos Cooperativos

    Cargado por

    Cinthya Alvarez Larreatigue
    El documento describe una sesión de juegos cooperativos con estudiantes de 1° y 2° grado. La sesión incluye varios juegos que involucran mantener globos en el aire y pasarlos entre compañeros para practicar la cooperación y respetar las reglas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    I.- DATOS INFORMATIVOS.

    FECHA IE - LUGAR
    GRADO 1° y 2° grado DOCENTE
    S

    II.- DATOS DE LA SESIÓN.


    COMPETENCIA Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
    CAPACIDAD Crea a aplica estrategias y tácticas de juego
    Participa en actividades físicas de recreación, pre deportivo, juegos populares
    DESEMPEÑO entre otros, establecimiento reglas para que se desarrolle el juego con sentido
    solidario y de cooperación.
    Respeta las reglas de juego, practica y comparte los valores morales.
    PROPÓSITO
    EVIDENCIA Encuesta de opiniones.
    INST.– EVAL Escala de valoración
    ENF. TRANSV. Enfoque de derechos
    Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.
    VALOR
    Demuestra persistencia para el logro de metas.
    Docentes y estudiantes muestran respeto entre todos y cada uno de ellos, al
    ACTITUD
    llamarse por su nombre para planificar y ejecutar sus actividades
    TÍTULO JUEGOS COOPERATIVOS

    III.- PROCESOS METODOLÓGICOS: PEDAGÓGICOS – DIDÁCTICOS.


    M/T ESTRATEGIAS R/M
    ANIMACIÓN
    Palomas y Gavilanes. Se sitúan en dos extremos
    del terreno aros, que serán el palomar. El grupo Dialogo
    que hace de gavilanes se situará en el centro y los
    INICIO que hacen de palomas estarán dentro de los aros.
    10 min A la voz del profesor las palomas tendrán que
    cambiar de palomar. Los que son cazados
    cambian de rol.

     Que no Caiga el Globo. Entre todos golpean un globo


    hacia arriba tratando de evitar que este toque el suelo. Se
    PROCESO cuenta en número de veces que le dan cada vez.
    min
     Globo Arriba. Los jugadores se distribuyen libremente  Globos
    por el espacio. Un jugador lanza un globo al aire. A partir
    de ese momento se trata de conseguir que el globo no  Cuerdas
    toque el suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar
    y que cuando una persona toca el globo se sienta en el  Bancos
    suelo. El objetivo del grupo es conseguir que todos los
    jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo.  Aros

     Globos al Aire. Por parejas, cooperan para mantener dos


    globos en el aire de modo que ninguno de ellos golpee más
    de dos veces seguidas el mismo globo.
    1
    EQUIPO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1° Y 2°GRADO
     El Globo Viajero. Cada pareja, con un globo, avanzan por la pista y se pasan
    el globo de forma alternativa.

     Globo Atado. Por parejas, atados con una


    cuerda, mantienen un globo en el aire sin que
    se caiga al suelo.

     Siameses del Globo. Por parejas, trasladar el globo


    de un sitio a otro, con distintas partes del cuerpo:
    frente, espalda, pecho, etc.

     Globos sobre Bancos. Se colocan dos bancos suecos en paralelo y cada


    alumno subido en uno de ellos:
    o ¿de qué formas podemos pasarnos golpeando el globo para que no caiga
    al suelo?
    o ¿de qué forma podemos avanzar de un extremo al otro golpeando el
    globo sin que caiga al suelo?

     Globo-Aro: Por tríos, con un aro y un globo. Uno jugador porta el aro; los
    otros dos se colocan uno a cada lado. Los jugadores de los extremos golpean
    el globo alternativamente para que atraviese el aro. El portador del aro
    colabora para que el globo pase por dentro del aro.
    VUELTA A LA CALMA

     El Limbo. Dos sujetan una cuerda por los extremos.


    El resto, pasa por debajo al ritmo de la música. Id
    aumentando la dificultad de forma progresiva.

     Reflexión de la actividad
    CIERRE  ¿Qué fases del juego cooperativo hemos visto? ¿En qué consiste?
    5 min  ¿Cuáles han sido los juegos que más os han gustado?
     Comentarios y sugerencias

    IV.- EVALUACIÓN
    LISTA DE COTEJO

    EXPERIENCIA: “JUEGOS COOPERATIVOS”


    COMPETENCIA Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
    CAPACIDAD Crea a aplica estrategias y tácticas de juego
    PROPÓSITO Respeta las reglas de juego, practica y comparte los valores morales
    SESIÓN N°
    CRITERIOS

    N° NOMBRES Y APELLIDOS
    SÍ NO SÍ NO SÍ NO
    01
    02
    03
    2
    EQUIPO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1° Y 2°GRADO
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15

    3
    EQUIPO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1° Y 2°GRADO

    También podría gustarte