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    Planeacion 15

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    Juanito Reyes
    El documento presenta un plan de actividades recreativas para niños de 12-14 años enfocado en el desarrollo de habilidades técnicas y tácticas avanzadas en el fútbol. El plan incluye calentamiento, entrenamiento de habilidades individuales y tácticas de equipo, partidos estratégicos, y una sesión de cierre y retroalimentación para mejorar el control de balón, toma de decisiones, y cooperación entre los jugadores. La evaluación considerará el progreso técnico individual y comprensión tá

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    El documento presenta un plan de actividades recreativas para niños de 12-14 años enfocado en el desarrollo de habilidades técnicas y tácticas avanzadas en el fútbol. El plan incluye calentamiento, entrenamiento de habilidades individuales y tácticas de equipo, partidos estratégicos, y una sesión de cierre y retroalimentación para mejorar el control de balón, toma de decisiones, y cooperación entre los jugadores. La evaluación considerará el progreso técnico individual y comprensión tá

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    PLANEACION 15

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    PLANEACIÓN

    MATERIA: ACTIVIDADES RECREATIVAS DEL FÚTBOL

    NOMBRE: JUAN ALEJANDRO REYES ISLAS

    UNIMGRO EDAD:12-14 AÑOS

    PERIODO OBJETIVO
    Desarrollar habilidades técnicas avanzadas, comprensión
    táctica y fortalecer la cooperación en el fútbol para niños d
    12-14 años, fomentando un enfoque estratégico en el jueg

    APRENDIZAJE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUCION


    ESPERADO VALORES
    COMPAÑERISMO . INICIO/ENTRDA
    EN CALOR -MATERIALES Aspectos
    hayan mejorado , ESFUERZO, 1. Balones de Generales a
    1.
    sus habilidades ACTITUD, Calentamiento
    fútbol
    2. Conos
    Evaluar:*
    en el control EMPATIAN, Dinámico (10 3. Marcadores
    4. Chalecos o
    minutos):*
    avanzado del DESICION - Actividades
    pañuelos para
    diferenciar
    1. *Habilidades
    balón, la toma que involucren
    movimientos
    equipos
    5. Pizarras o
    Técnicas
    de decisiones específicos tableros Avanzadas:*
    para el fútbol, tácticos
    tácticas, y incluyendo
    6. Reloj o - Control
    cronómetro
    fortalecido la toques de preciso, regate
    balón.
    cooperación y eficiente y tiros
    comunicación en portería con
    el campo de técnica.
    DESARROLLO
    juego. 1.. Entrenamiento
    de Habilidades
    Avanzadas (15 2. *Comprensió
    minutos):*
    - Ejercicios -ESPACIO
    Táctica:*
    enfocados en
    control avanzado, - Observar
    regate, y tiros a
    portería. cómo aplican la
    - Incorporar
    movimientos tácticas
    específicos según
    las posiciones aprendidas
    (defensa, medio
    campo, delantero). -PERSONAL
    durante el
    partido.
    2Tácticas y
    Estrategias
    minutos):*
    (10 3. *Cooperació
    - Ejercicios y
    tácticos que
    enfaticen la Comunicación:
    posición en el
    campo, - Evaluar la
    movimientos
    coordinados y efectividad de l
    toma de
    decisiones cooperación y l
    rápidas.
    - Uso de comunicación
    pizarras tácticas
    para visualizar entre los
    jugadas.
    jugadores.
    3.Partido
    Estratégico
    minutos):*
    (10 4. *Toma de
    - Dividir a los
    niños en equipos
    Decisiones:*
    para un partido
    completo.
    - Analizar las
    - Enfatizar la decisiones
    aplicación de las
    tácticas y tomadas por lo
    estrategias
    aprendidas. niños durante
    situaciones de
    juego.
    CIERRE/VUELTA
    A LA CALMA
    1 *Feedback y 5.
    Correcciones
    minutos):*
    (3
    *Adaptabilidad:
    Retroalimentación
    -
    - Observar la
    individualizada y
    grupal.
    capacidad de
    - Correcciones
    específicas para
    adaptarse a
    mejorar aspectos
    tácticos y técnicos. diferentes
    2 *Reflexión y escenarios
    Cierre
    minutos):*
    (2
    tácticos.
    - Preguntas
    abiertas sobre las
    estrategias
    aplicadas y cómo
    6. *Actitud y
    mejorar.
    - Reforzamiento
    Compromiso:*
    de valores como el - Evaluar la
    respeto y la
    cooperación en el actitud positiva
    deporte.
    esfuerzo y
    compromiso de
    cada niño
    durante las
    actividades.

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