Unidad 3 y 4 Noelia

Reporte de lecturas Unidad 3 y 4
Habilidades aplicadas a la solución del problema
2.1Aprender aprender
El sistema educativo tiene como función principal el desarrollo de habilidades y

competencias necesarias, no solamente para el progreso escolar, sino también para el
crecimiento personal y profesional integral.
A partir de esta premisa se vuelve necesario potenciar una competencia básica como lo
es la gestión del aprendizaje y la persistencia en el mismo, Esto quiere decir que se
vuelve fundamental el aprender a aprender.
Aprender aprender es un proceso que requiere disciplina.
Es un proceso que se determina por múltiples factores, como ed contes, las situaciónes
personalos entre otras. Aun asi, es ante todo un proceso de autoconocimiento y de
autoconfianza.
1. Estudiante: capacidad (inteligencia, velocidad de aprendizaje); motivación para

aprender; experiencia anterior (conocimientos previos); disposición; interés
y; estructura socioeconómico
2. Conocimiento: Significado/valor, aplicabilidad

práctica
3.Escuela/aula: comprensión de la esencia del proceso

educativo
4.Docente: relación docente-estudiante; dimensión cognoscitiva (aspectos

intelectualos y técnico-didácticos); actitud del docente; capacidad
2.2 Planteamiento de problemas sociales
Un problema social es un asunto o tema que actúa como contratiempo e influye

en muchos ciudadanos dentro de una sociedad. Es un grupo de problemas
comunes en la sociedad y que muchas personas se esfuerzan por resolver.
Causas de los problemas sociales
3.Inseguridad
1.Hambre
4.Pobreza
2.Discriminacion
5.Desigualdad
Planteamiento de problemas culturales
Los problemas culturales podemos decir que en la actualidad hay una gran
cantidad, los cuales tiene una gran importancia los cuales van en contra de la
humanidad y el planeta.
Considerando lo antes dicho que cada pueblo tiene su historias, razas, lenguas
etc.
Consecuencias
Perdida de interés en la cultura
Bajo impacto de la cultura en la sociedad
Desaparición de centros culturales
Paulatina desaparición de la cultura aumento de la ignorancia
Tipos de problemas culturales
1.Terrorismo 3.Delicuencia
2.Racismo 4.Corrupcion
Planteamiento de problemas educativos
En la educación la diferencia de clase social está relacionada con la

falta de recursos que durante su vida académica le privaran de
ciertos méritos. En especial, el acceso a la tecnología por motivos
económicos, acarrea que tengan que trabajar más los alumnos de
clase baja o que les sea más difícil algunas tareas.
Principales problemas educativos
1.Cobertura de la educación
2.Calidad educativa
Planteamiento de problemas disciplinares

Problemas de disciplina en el aula, como tales y en su globalidad
entenderemos todos aquellos aspectos actitudinales que alteran la
relación alumno/profesor y concluyen entre otros lesionando en el
alumnado el derecho al estudio o a su dignidad y en el profesorado
menoscabando su labor y/o generando afectaciones anímicas que
posteriormente repercuten en la práctica docente.
Con respecto al amplio abanico terminológico existente, se pueden

considerar como sinónimos los términos de problemas de disciplina
o indisciplina y los actos disruptivos o disrupción escolar.
Principales problemas disciplinares

1. ser irresponsable
2. no controlar impulsos
3. no acatar reglas
4. no enfocarnos a llegar a las metas
Planteamiento de problemas educativos
En la educación la diferencia de clase social está relacionada con la

falta de recursos que durante su vida académica le privaran de
ciertos méritos. En especial, el acceso a la tecnología por motivos
económicos, acarrea que tengan que trabajar más los alumnos de
clase baja o que les sea más difícil algunas tareas.
2.3 Habilidades metacognitivas
Las habilidades metacognitivas son herramientas básicas que

permiten a los estudiantes tomar plena conciencia de sus fortalezas
y debilidades en el proceso de profesionalización universitaria. Un
componente clave en la metacognición es la autorregulación
2.4 Analizar, razonar, cuestionar y evaluar

para la toma de desiciones
Es un proceso que implica analizar, razonar, cuestionar y evaluar

diferentes opciones y sus posibles consecuencias
Paso 1: Identifica la decisión que se debe tomar. ...

Paso 2: Reúne información relevante. ...
Paso 3: Identifica soluciones alternativas. ...
Paso 4: Sopesa las soluciones. ...
Paso 5: Elige una de las alternativas. ...
Paso 6: Ponte en acción…..
Unidad 4
Proceso de enseñanza y aprendizaje
4.3 Aprendizaje basado en problemas
El aprendizaje basado en problemas es una estrategia didáctica que

utiliza la resolución de problemas abiertos, relevantes y normalmente
ficticios para que el alumnado desarrolle los aprendizajes y
competencias mediante la búsqueda de soluciones que no se requiere
que sean reales
4.4 Transferencia de conocimientos

transdisciplinares
La TRANSDISCIPLINARIEDAD “se refiere a lo que está a la vez entre las

disciplinas, a través de las diferentes disciplinas y más allá de todas las
disciplinas” (Nicolescu 2014). Un imperativo clave del aprendizaje
transdisciplinar es unir el conocimiento para la comprensión del mundo
actual.
4.5 Modelos de aprendizajes
Un modelo de aprendizaje es un sistema basado en una metodología compuesta de rasgos,

estrategias y pautas propias que han sido diseñadas con el objetivo de orientar el proceso de
aprendizaje.
Modelos de aprendizaje
Modelo tradicional
Es el modelo de aprendizaje más antiguo y proponía que el docente

moldeara al alumno mediante la progresiva transmisión de la
información y que el alumno es una página en blanco cuya función es
recibir y memorizar la informacion sin cuestionarla ya que su
aprendizaje se deriva del conocimiento experiencia de su profesor.
Modelo tecnológico
Es un esquema de aprendizaje muy planificado, riguroso y minucioso

que contempla y recursos que darán como resultado un aprendizaje
bien definido. Se apoya en fundamentos de la psicología y sociología
para el desarrollo de las actividades pedagógicas. El rol del docente es
uno muy pasivo, pues ejecutará una programacion desarrollada por
expertos externos.

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Habilidades aplicadas a la solución del problema

El sistema educativo tiene como función principal el desarrollo de habilidades y

Aprender aprender es un proceso que requiere disciplina.

1. Estudiante: capacidad (inteligencia, velocidad de aprendizaje); motivación para

2. Conocimiento: Significado/valor, aplicabilidad

3.Escuela/aula: comprensión de la esencia del proceso

4.Docente: relación docente-estudiante; dimensión cognoscitiva (aspectos

Un problema social es un asunto o tema que actúa como contratiempo e influye

Causas de los problemas sociales

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En la educación la diferencia de clase social está relacionada con la

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Es el modelo de aprendizaje más antiguo y proponía que el docente

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