Secuencia Didactica - Sala de 5 Artista Jackson Pollock

SECUENCIA DIDACTICA – JACKSON POLLOCK
Ciclo: 5 años
Sala: Estrellitas de mar
Turno: Tarde
Docentes: Sabino Angela– Vargas, Solange
Fecha de inicio: 11 de Marzo – 24 de Marzo
Fundamentación:
La educación visual en el Jardín de Infantes apunta al desarrollo de
aspectos expresivos y cognitivos que posibiliten en los niños una apertura
hacia el mundo artístico. No busca formas artísticas, sino orientar su labor
hacia una sensibilización y alfabetización con respecto a los lenguajes
estéticos expresivos. El arte es importante para el niño, tanto para su proceso
mental, como así también para su desarrollo perceptivo y afectivo
promoviendo su desarrollo creador.
A través, de la presente propuesta los niños podrán conocer al artista

Jackson Pollok y la manifestación artística que desempeña, como la técnica
de chorreado de pintura, conocida como “dripping” o también como la
pintura de acción. Su modo de trabajo supuso una ruptura, de modo que ya
no pintaría sólo utilizando el movimiento de la mano y la muñeca, sino que
lo haría moviendo todo su cuerpo, empleando nuevas herramientas, tales
como pinceles endurecidos y palos. El lienzo era colocado en el suelo con el
fin de poder aplicar la pintura en todas las direcciones.
Su obra artística supuso una verdadera ruptura con las formas y

técnicas tradicionales, las que se denominaron “expresionismo abstracto”.
A través de la propuesta pedagógicas se buscará que los niños pinten
sobre el suelo con hojas, como también sobre la mesa para permitir el
movimiento y desplazamiento corporal.
1
Contenidos:
Campo de Eje: Contenido: En relación a

Experiencia: la formación
personal y
social de los
lenguajes
estéticos
expresivos:
Experiencias En relación: -Exploración de - Respeto por
con los con la las la
Lenguajes producción y posibilidades producción
Estéticos apreciación. del uso de propia y de
expresivos. diferentes tipos los otros.
de trazos: - Construcción
rectos y curvos, progresiva
finos y gruesos, de
modulados, autonomía
zigzagueantes. respecto de
-La imagen en sus
el espacio posibilidades
bidimensional: de expresarse
dibujo – y
pintura / comunicar,
diferencia mediante los
entre figura y lenguajes
fondo. artísticos
-La imagen en (visual).
el espacio
tridimensional:
diferencia
entre plano y
volumen.
- Observación y
apreciación de
producciones
artísticas
propias y de
otros.
2
Intención Educativa: Indicadores de evaluación:
Promover a través de - Utiliza correctamente las
actividades de apreciación, diferentes herramientas
exploración y producción que los (brochas, pinceles...) ¿De qué
niños enriquezcan su forma?
imaginación y medio de - Realiza y reconoce diversas
expresión para ampliar su formas (líneas rectas /
universo cultural. curvas, espiral, circulo)
- ¿Reconoce y expresa
Propiciar a través de técnicas verbalmente quien es Jackson
propias del artista que los niños Pollock y en que consiste su
identifiquen los elementos que arte?
componen la imagen plástica - Aprecia y verbaliza sus
como la figura, el color, la sensaciones sobre las diversas
forma y la textura para que obras.
puedan desarrollar su
percepción, creatividad e
imaginación.
Actividades:
1) Actividad: “Conocemos a Jackson Materiales: Imágenes de la artista,
Pollock” rompecabezas obras de la artista.
Se ambientará la sala con música
clásica, almohadones para que los Tiempo:25 minutos aprox.
niños tomen asiento y se procederá a
mostrarles una fotografía del artista
Jackson Pollock. Se preguntará ¿Lo
conocen?; ¿Qué observan en la
imagen?
Luego de escuchar las respuestas de los
niños, se les contará una breve
bibliografía del artista.
Los niños armarán el rompecabezas
del artista.
2) Actividad “Creamos nuestra Materiales: Cepillo de dientes,
obra de salpicado” temperas.
Se ambientará la sala con
fotografías del artista que estarán Tiempo: 25 minutos aprox.
colgadas en una cortina, a medida
que perciben las fotografías se les
realizaran preguntas: ¿Qué utilizo
para pintar la obra?; ¿Qué formas
tiene?; ¿Qué piensan sobre la obra?
¿Quién las pinto?
3
Posteriormente, se les explicará la
técnica que utilizo el artista y se
procederá a que los niños creen su
propia obra utilizando cepillos de
dientes y temperas “técnica
salpicada”.
3) Actividad: “Salpicado con Materiales: Papel madera,
brochas” temperas con agua, brochas.
Se observarán las imágenes
trabajadas anteriormente, se Tiempo: 20 minutos.
indagará sobre las mismas y se
procederá a pintar utilizando la
técnica de salpicado y arte en
movimiento sobre las mesas
forradas en papel madera y
pinceletas.
4) Actividad. “Clasificamos las Materiales: Hojas blancas, variadas
obras de Jackson Pollock” fotografías, tijeras, plasticola.
Se les presentara a los niños
variadas obras para que ellos Tiempo: 20 minutos
clasifiquen cuales fueron aproximadamente.
realizadas por el artista
Jackson Pollock, se indagara
sobre lo que piensan de cada
obra, colores, técnicas,
formas.
5) Actividad. “lluvia de colores” Materiales: Hojas de colores,
Se observará un video para acuarelas, pinceles.
que los niños visualicen las
técnicas que realiza el artista, Tiempo: 25 minutos aprox.
posteriormente, se los invitará
a crear su propia obra
utilizando la técnica de
“chorreado” con pinceles y
hojas de colores.
6) Actividad “Formamos colores” Materiales: Rociadores, temperas
Se indagará con los niños diluidas, afiche.
sobres las técnicas que
utilizaba Jackson Pollock y se
los invitara a crear su propia
obra utilizando rociadores
con temperas diluidas con
agua.
4
7) Actividad “Nubes de colores” Materiales: Goteros, hojas negras,
Se los invitará a los niños temperas diluidas en agua.
crear nubes de multicolores Tiempo: 20 minutos.
utilizando la técnica de
goteo. Se indagará sobre las
formas, movimientos, colores.
8) Actividad “Soplado con Materiales: Temperas colores
sorbetes” primarios (creamos colores
Se utilizará la técnica de secundarios), hojas blancas.
chorreado, para ello, se les Tiempo: 25 minutos aprox.
propondrá a los niños pintar
a partir del soplado con
sorbetes.
9) Actividad “Creamos formas” Materiales: Tempera negra,
Exploramos formas, utilizando cucharas de plástico, hojas blancas.
cucharas plásticas y tempera Tiempo: 15 minutos.
negra.
10) Actividad: “Muestra de Materiales: afiche, obras
las obras” realizadas anteriormente por los
Se realizará un afiche niños.
explicativo con los niños sobre Tiempo: 30 minutos aprox.
todo lo trabajado y se
realizará una muestra en la
sala, invitando a las demás
salas, familias a participar.
Anexo:

Secuencia Didactica - Sala de 5 Artista Jackson Pollock

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Secuencia Didactica - Sala de 5 Artista Jackson Pollock

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Secuencia Didactica - Sala de 5 Artista Jackson Pollock

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECUENCIA DIDACTICA – JACKSON POLLOCK

A través, de la presente propuesta los niños podrán conocer al artista

Su obra artística supuso una verdadera ruptura con las formas y

Campo de Eje: Contenido: En relación a

También podría gustarte