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    PLANEACIÓN DIDÁCTICA Diciembre - Enero 2020-2021

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    PLANEACIÓN DIDÁCTICA diciembre- enero 2020-2021

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    ZONA 12 EDUCACION ESPECIAL

    CENTRO DE ATENCION MULTIPLE


    JOMTIEN TH 14DML0034Z

    FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

    Nombre del Especialista: Mtra. Georgina Guevara Vega


    Grado y Grupo: 2° secundaria Periodo: Diciembre- enero 2020-2021
    ________________________________________________________________________________________________________________________
    Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: español
    Competencia:
     Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
     Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
     Reconoce, participa, argumenta
    Aprendizajes esperados:
    Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes
    Recopila leyendas populares para representarlas en escena

    AJUSTES RAZONABLES POR SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.


    ALUMNO O SUBGRUPO
    Se trabajará acorde al nivel Trimestre 2 Cuaderno del alumno
    y comprensión de cada uno  Análisis de los pueblos hispanohablantes Plataforma zoom
    - Libro pag. 96 hasta la100
    de los alumnos con la - Video https://www.youtube.com/watch?
    YouTube  Participación del
    misma actividad v=o3nbhLICi4w Internet alumno en la
    - Uso de la pizarra interactiva de zoom, para Libro de español elaboración y reflexión
    identificar los países hispanohablantes Fichas bibliográficas de las fichas
     Trasforma una leyenda en una obra de teatro PDF libro “Serpiente verde” bibliográficas
    - Libro pag. 112-121
    - Videos
     Bitácora de lectura
    https://www.youtube.com/watch?v=Rfqrzt186iM  Elaboración de
    https://www.youtube.com/watch?v=zvNpDJASI88 resumen
    https://www.youtube.com/watch?v=GCmklPZFJ70
    - Investigación de leyendas y compartirla en el
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    CENTRO DE ATENCION MULTIPLE
    JOMTIEN TH 14DML0034Z

    grupo
     bitácora de lectura
    - “serpiente verde”

    Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Matemáticas


    Competencia:
     Sentido numérico y pensamiento matemático
    Aprendizajes esperados:
     Resuelve problemas que implican el uso de la suma, resta y multiplicación

    AJUSTES RAZONABLES POR SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.


    ALUMNO O SUBGRUPO
    Se trabajará acorde al nivel y  Fichas de matemáticas del  Plataforma Zoom  Uso de posición numérica
    comprensión de cada uno de los cuadernillo de apoyo f. 19, 20,  Cuadernillo “Plan de en la resolución de
    21, 22 y 23 tablas de multiplicar
    alumnos con la misma actividad mejora” problemas matemáticos o
     Hojas didácticas de cada una de
    las tablas de multiplicar escritura de cifras hasta de
    cuatro números
    - Multiplicación
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    CENTRO DE ATENCION MULTIPLE
    JOMTIEN TH 14DML0034Z

    Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Formación Cívica y Ética


    Competencia:
    - Mi identidad y cuidado frente a las redes sociales y los medios de comunicación
    - Sujeto de derecho y dignidad.
    Aprendizajes esperados:
     Construye una postura critica ante la difusión de información que promueven las redes sociales y los medios de comunicación y que
    influyen en la construcción de identidad.
     Valora su responsabilidad ante sus situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral
     Derecho a la salud integral: tu responsabilidad ante los riesgos.

    AJUSTES RAZONABLES POR SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.


    ALUMNO O SUBGRUPO
    Se trabajará acorde al nivel y Bloque 1  Plataforma zoom  Participación en grupo
    comprensión de cada uno de los  Dialogo y análisis de ideas y
     Uso del libro para reflexionar
    alumnos con la misma actividad sobre el uso de los medios de comentarios
    comunicación pag 24 hasta 35  Cuaderno
    - Lectura
    - Análisis en grupo
    - Escribir individual la reflexion

    Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Ingles


    ZONA 12 EDUCACION ESPECIAL
    CENTRO DE ATENCION MULTIPLE
    JOMTIEN TH 14DML0034Z

    Competencia:
    Comprende algunas palabras y expresiones en inglés
    Aprendizajes esperados:
    - Participa en la escritura y lectura de palabra en ingles
    - Entiende palabras en ingles

    AJUSTES RAZONABLES SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.


    POR ALUMNO O
    SUBGRUPO
    Se trabajará acorde al  Vocabulario  Plataforma zoom
    nivel y comprensión de - La familia  Cuadernillo de apoyo  Reconocimiento de
    - Video https://www.youtube.com/watch?
    cada uno de los alumnos v=voEiEmZSP3g&t=14s
    vocabulario en ingles
    con la misma actividad

    Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Historia


    Competencia:
     El conocimiento histórico de un país colonzado
    Aprendizajes esperados:
     Reflexiona sobre la relación entre la historia nacional y la historia mundial
     Analiza las razones por las que la historia de occidente es también es parte de nuestra historia

    AJUSTES RAZONABLES SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.


    POR ALUMNO O
    SUBGRUPO
    ZONA 12 EDUCACION ESPECIAL
    CENTRO DE ATENCION MULTIPLE
    JOMTIEN TH 14DML0034Z

    Se trabajará acorde al  Relación entre la  Plataforma zoom.com  Análisis de cada


    nivel y comprensión de historia nacional y la  Video youtube cultura y hacer un
    historia mundial
    cada uno de los alumnos https://www.youtube.com/watch?v=saXzQcG1cuo relato de cada
     Razones por las que la
    con la misma actividad historia de occidente https://www.youtube.com/watch?v=HDDg9RKBl0M cultura
    también parte de
    nuestra historia
     Uso del libro pag. 53-60

    Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Arte


    Competencia:
     Seguimiento de instrucciones, para llegar a sacar trazos y líneas, dándole un aspecto artístico
    Aprendizajes esperados:
     Explora su entorno para identificar los elementos básicos que construyen la forma; el punto, la línea y el plano

    AJUSTES RAZONABLES POR SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.


    ALUMNO O SUBGRUPO
    Se trabajará acorde al nivel y - Los chicos observaran un video que deben seguir - YouTube
    comprensión de cada uno de paso a paso para dibujar y mejorar su Producción de origami
    psicomotricidad
    los alumnos con la misma https://www.youtube.com/watch?v=-zL5EfYoiF0
    actividad https://www.youtube.com/watch?v=F9_1DPDeXNw
    https://www.youtube.com/watch?v=a7-Pa21fdyE
    https://www.youtube.com/watch?v=ptCT59sZzIo

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