GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 05
CURSO: CULTURA Y REALIDAD NACIONAL
DOCENTE: ABELARDO HURTADO VILLANUEVA

Jaén – Perú, abril 2021

SEMANA N° 05 - CULTURA Y REALIDAD NACIONAL 1

 Escuela Profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental
Carrera Profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental

ÍNDICE
Pág.

1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................... 3
2. CONTENIDO TEMÁTICO ............................................................................................................................. 3
3. DESARROLLO.............................................................................................................................................. 3
3.1. Desarrollo sostenible ......................................................................................................................... 3
3.2. El desarrollo sustentable ................................................................................................................... 4
3.3. Los objetivos de desarrollo sostenible .............................................................................................. 6
3.4. Contaminación ambiental ................................................................................................................. 7
4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN .................................................................................................................. 12
4.1. Actividad N° 1 .................................................................................................................................. 12
4.2. Evaluación de la actividad N° 1 ........................................................................................................ 12
5. GLOSARIO ................................................................................................................................................ 13
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................................................ 13

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1. INTRODUCCIÓN

Cuando te preguntas porque mi pais y localidad esta así, que hicieron nuestros antepasados y que debo
hacer yo para que las futuras generaciones tengan un futuro distinto, la respuesta pasa por saber que el
desarrollo sostenible consiste en aprovechar los recursos y potencialidades, en forma racional, para
lograr mejores condiciones de vida de las actuales y futuras generaciones.
Teniendo en cuenta que, el Ingeniero Forestal y Ambiental, en su quehacer profesional va trabajar con
personas de diversas realidades, por ello, requiere contar con capacidades que le permitan aprovechar
los recursos y oportunidades, para satisfacer las necesidades y mejorar las condiciones de vida de las
personas en el presente, sin comprometer el futuro de las nuevas generaciones.
La guía de aprendizaje contiene el tema desarrollado, la actividad a resolver por parte del estudiante y
la evaluación a ser utilizada por el docente; la cual estará semanalmente en el grupo WhatsApp, a partir
de las 20:00 horas (8:00 pm) del día domingo, y el estudiante tiene plazo hasta las 20:00 horas (8:00
pm) del día viernes, para enviar su actividad desarrollada por el mismo WhatsApp.
La actividad a desarrollar consiste en: identificar un problema ambiental en su localidad o distrito y
describir sus características (máximo 1 página). Para la presentación de sus actividades usar el recurso
que este a su alcance (archivos word, pdf, fotos de manuscritos, etc.) lo importante es la presentación,
toda vez que, la calificación forma parte de la evaluación de la primera unidad.

2. CONTENIDO TEMÁTICO

- Desarrollo sostenible
- Desarrollo sustentable
- Objetivos de desarrollo sostenible
- Contaminación ambiental

3. DESARROLLO

3.1. Desarrollo sostenible

El desarrollo sostenible consiste en aprovechar los recursos y potencialidades, en forma racional, para
lograr mejores condiciones de vida de las actuales y futuras generaciones, el mismo que se compone
de tres dimensiones fundamentales: económico, social y ambiental (conservación ambiental) (Carlos
Gomez).

En la Cumbre del Río por 1987 en el Informe Brundtlland o llamado Nuestro Futuro Común,
documento publicado en 1987 como resultado de los trabajos de la Comisión Mundial del Medio
Ambiente y Desarrollo de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el desarrollo sostenible se
define como aquella acción que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad
de las futuras generaciones para satisfacer las propias (Gomez Gutierrez).

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Para algunos teóricos, el desarrollo sostenible es igual que el desarrollo sustentable, pero para otros
hay ciertas diferencias; sin embargo, yo considero que en el desarrollo sostenible la intervención
humana está centrada en la dimensión social, sin descuidar el desarrollo económico y ambiental; toda
vez que, que para sostener la vida humana se requiere mantener la vida del planeta, y contar con
organizaciones fuertes o con un tejido social consolidado y comprometido para gestionar un servicio
de forma eficiente y equitativo en beneficio de la población.

El desarrollo sostenible implica respetar la diversidad étnica y cultural, tanto a nivel nacional, regional,
local y comunal, así como el fortalecimiento y la plena participación ciudadana, en convivencia
pacífica ciudadana y en armonía con la naturaleza, sin comprometer y garantizando la calidad de vida
de las futuras generaciones.

Figura 1: Desarrollo sostenible

Fuente:
https://www.google.com/search?q=desarrollo+sostenible&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=qW76AQ_
85PS5ZM%253A%252CRvJo9Y6VoFgByM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kRW4H_H8oYxBiyfsYb4poJ26Gv3OQ&sa=X&ved=2ahUKEwj_n4bK8-
vpAhWtIrkGHfUjCm0Q_h0wAHoECAwQBA&biw=1093&bih=486#imgrc=5TV6k_tnewYexM

3.2. El desarrollo sustentable

El desarrollo sustentable consiste en el desarrollo económico, social y ambiental de la sociedad humana

que permite satisfacer las necesidades de la población actual, sin comprometer la satisfacción de las
necesidades de las poblaciones futuras. El desarrollo sustentable, a diferencia del desarrollo sostenible,
centra su mirada en la dimensión ambiental (recursos naturales), sin descuidar las dimensiones:
económica y social (humana).

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Al respecto en el texto el Desarrollo sustentable: conceptos y definiciones, se sostiene que:

El desarrollo sustentable se apoya en razones o criterios racionales para promover el desarrollo

en la dimensión económica (eficiencia económica); social (humana) que consiste en satisfacer
las necesidades y priorizar la equidad en la distribución de los recursos, considerando las
necesidades de las personas, pero al mismo tiempo impone límites al crecimiento, garantizado
los principios del bien común y el mejoramiento de la calidad de vida, prioriza la profundización
de la democracia, garantizado a la sociedad civil ser actor en la definición de su propio
desarrollo; ambiental que apunta a generar conciencia ambiental y propugnar con urgencia el
cambio de nuestra cultura, hábitos y conductas.

El desarrollo sustentable entró en vigencia y se consolidó en la Conferencia de las Naciones

Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo o llamada como la “Cumbre de la Tierra”, que
se realizó en junio de 1992, en el Río de Janeiro, Brasil; y se mide por medio de la huella
ecológica, que es un indicador de sustentabilidad ambiental, usado para medir y manejar el uso
de los recursos de forma económica, así como para explorar la sustentabilidad de los estilos de
vida, bienes y servicios, organizaciones, la industria, a nivel nacional, regional o local.

Figura 2: Desarrollo sustentable

Fuente: http://sds.uanl.mx/desarrollo_sustentable/

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3.3. Los objetivos de desarrollo sostenible

El Perú y todos los países del mundo tienen planificado al año 2030 lograr 17 objetivos de desarrollo
sostenible : 1) fin de la pobreza, 2) hambre cero, 3) salud y bienestar, 4) educación de calidad, 5)
igualdad de género, 6) agua limpia y saneamiento, 7) energía asequible y no contaminante, 8) trabajo
decente y crecimiento económico, 9) industria, innovación e infraestructura, 10) Reducción de las
desigualdades, 11) ciudades y comunidades sostenibles, 12) producción y consumo responsable, 13)
acción por el clima, 14) vida submarina, 15) vida de ecosistemas terrestres, 16) paz, justicia e
instituciones sólidas y 17) alianza para lograr los objetivos.

Figura 3: Objetivos del desarrollo sostenible

Fuente:
https://www.google.com/search?q=los+17+objetivos+de+desarrollo+sostenible&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=2ahUKEwirgrCu9fXsAhXzHrkGHdQWBXkQ_AUoAXoECAYQAw&biw=897&bih=419#imgrc=lo-
zGv0hnkhH_M

Estos objetivos son de suma importancia para la evaluación el desarrollo alcanzado por cada pais, en
tanto y en cuanto, se convierten en ejes directrices para lograr las políticas públicas (acuerdos o
esfuerzos concertados entre el Estado, la sociedad civil y la empresa) a nivel nacional, regional y local.

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3.4. Contaminación ambiental

La contaminación ambiental en el Perú se genera por la minería informal, tráfico de madera, pesca
furtiva, trafico clandestina de especies vulnerables, tala indiscriminada de bosques, contaminación del
agua, narcotráfico, consumo indiscriminado de combustible, desechos industriales, manejo deficiente
de los residuos orgánicos e inorgánicos y desagües, malos hábitos de la población, etc (USMP, 2019).

El deterioro del ambiente y de los recursos naturales es de preocupación por la alta contaminación del
agua y deterioro de las cuencas. Por ejemplo, el derrame del Petróleo; el año 2019 (a la altura del
kilómetro 237) a 35 kilómetros de la comunidad de Mayuriaga, en el distrito de Manseriche, provincia
Datem del Marañón, región Loreto; y en el año 2017 (en el tramo II del Oleoducto Norperuano) en el
distrito de Imaza, en la provincia de Bagua, región Amazonas.

Figura 4: Derrame de petróleo

Fuente: https://elcomercio.pe/peru/amazonas/once-derrames-petroleo-amazonia-2010-273335-noticia/

La destrucción de al menos 10 millones de hectáreas de bosques y tala ilegal de maderas finas; las 221
especies de la fauna en peligro de extinción; la pérdida de cultivos nativos y sus variedades; y la
contaminación el aire (USMP, 2019). Ejemplo, la deforestación generada por agricultores y
narcotraficantes en Tarapoto (San Martin), Yurimaguas (Loreto), Huánuco, Pasco y Madre de Dios.

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Figura 5: Destrucción de flora y fauna

Fuente:
https://www.google.com/search?q=fotos+de+mineria+legal+en+madre+de+dios&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=2ahUKEwiUsPbV3I7qAhXjIbkGHQ0fBT0Q_AUoAXoECAwQAw&biw=1093&bih=526#imgrc=nSa6z2a-
oQrhXM

La pobreza reduce los recursos naturales indispensables para sus actividades productivas (suelos, agua,
bosques, fauna, pesca, etc.).

Tiene un fuerte impacto sobre su salud y estabilidad social por la contaminación y la emigración hacia
las ciudades y otras regiones, como la Amazonía.

Los problemas de contaminación del aire extra domiciliaria están concentrados en las grandes
ciudades, en especial Lima- Callao, y en lugares con industrias contaminantes, especialmente mineras
y pesqueras (USMP, 2019).

En las ciudades la causa principal de la contaminación está en el parque automotor, en incremento

rápido, constituido en gran parte por vehículos antiguos y sin una regulación adecuada tanto de los
vehículos como del tráfico.

La mala disposición de los residuos sólidos; las ciudades desordenadas con alta contaminación del aire
y baja calidad de vida; la pérdida de los suelos agrícolas por erosión, salinización y pérdida de la
fertilidad (USMP, 2019).

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Figura 6: contaminación de calles y rios

Fuente:
https://www.google.com/search?q=carro+recolector+de+basura+en+jaen&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2
ahUKEwi0hsD_6Y7qAhV4GbkGHRRgCzsQ_AUoAXoECAsQAw&biw=1093&bih=526#imgrc=Hf9kPmK2feln
nM

La contaminación del aire intra domiciliaria es un problema de salud ambiental en las zonas rurales
debido al uso de ciertos combustibles (leña, bosta, plásticos) para cocinar y calentar casas, pero con
poca o ninguna ventilación.

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El deterioro de la calidad del agua es uno de los problemas más graves del país y es un impedimento
para lograr el uso eficiente del recurso, y compromete el abastecimiento en calidad, en cantidad y en
forma sostenible (USMP, 2019).

Figura 7: Mineria Ilegal en Madre de Dios

Fuente:
https://www.google.com/search?q=imagen+de+mineria+ilegal+en+madre+de+dios&tbm=isch&source=iu&ictx=1&
fir=ppTghVKCxsTTVM%253A%252CFdqpbS7nv1MsAM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kQ8qMg4uJ0k9aUYdv0UVVgIiV7YsQ&sa=X&ved=2ahUKEwjY2p6E5Y7qAhVqIbkGHVHlBpAQ9QEwBHoEC
AoQJA&biw=1093&bih=526#imgrc=sDii0yWpKvEcsM

Las causas principales están en la contaminación industrial; la falta de tratamiento de las aguas
servidas, producción de cocaína; el uso indiscriminado de agroquímicos; y el deterioro de las cuencas
de los ríos por actividades antrópicas.

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El problema ambiental en la ciudad de Jaén, provincia de Jaén, región Cajamarca

(Ejemplo)

La población de la ciudad de Jaén, producto del uso diario del agua que utiliza para sus
actividades diarias genera aguas residuales domésticas, entre otras que son evacuadas a través
de un sistema integral de desagüe ubicado en el sector Linderos- salida a San Ignacio.

Actualmente las aguas residuales, que salen de las Lagunas de Oxidación sin ser tratadas,
desembocan en el Río Amojú, causando contaminación en el agua que son aprovechadas en la
actividad económica agrícola para irrigar 400 Has aproximadamente; cultivos de arroz, cacao,
maíz, yuca; así como de árboles frutales (mango, paltas, ciruela), pastos y forrajes; crianza de
vacunos, etc. originando contaminación a nivel de dichos productos, que al ser consumidos por
la población causan problemas de salud.

La mayoría de la población desconoce la existencia de los pozos de oxidación, que capta las
aguas servidas del sector de MORRO SOLAR, y que hay habitantes a diario que padecen de
enfermedades estomacales, alergia a la piel y dolores de cabeza por los olores nauseabundos que
emanan de los pozos de oxidación. Así como, que hay pescados obtenidos de los pozos de
oxidación que son vendidos en los mercados de abastos de la ciudad de Jaén, que puede
ocasionar problemas de salud en la población; ya que la presencia de organismos patógenos,
provenientes en su mayoría del tracto intestinal, hace que estas aguas sean consideradas como
extremadamente peligrosas, por la presencia de bacterias del grupo entérico que producen
enfermedades como: fiebre tifoidea, paratifoidea, disentería, cólera, poliomielitis, hepatitis
infecciosa, disentería amebiana, bilharziasis, entre otras.

Las aguas de desecho dispuestas en una corriente superficial sin ningún tratamiento, ocasionan
graves problemas de contaminación que afectan la flora y la fauna; por eso se recomienda que
antes de ser vertidas en las masas receptoras, deben recibir tratamiento adecuado, capaz de
modificar sus condiciones físicas, químicas y microbiológicas, para evitar que su disposición
cause los problemas antes mencionados (extraído del trabajo de Milagros Tatiana Díaz Zamora).

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
4.1. Actividad N° 1

Identificar un problema ambiental en su localidad o distrito y describir sus caracteristicas (máximo 1

página).
La presentación de la actividad N° 1 puede realizarse por cualquiera de estas opciones: Word, pdf,
fotos, manuscritos, etc; y debe ser enviado por el estudiante al WhatsApp del curso hasta el día viernes
(8:00pm) de la presente semana.

4.2. Evaluación de la actividad N° 1

Para la evaluación de la actividad N° 1 el docente utilizará la presente rúbrica.

CRITERIO / Muy Bueno Bueno Regular Califica

DEFINICIÓN (5) (4) (3) ción
parcial
Apariencia El documento cuenta con El documento cuenta con El documento cuenta con
organización y la extensión solicitada una extensión mayor a la una extensión menor a
ortografía del sin faltas ortográficas solicitada, tiene faltas de una página, con mala
reporte de la ortografía y algunos presentación y con faltas
situación
problemas de redacción. de ortografía.
presentada
Identificación Identifica con claridad el Identifica el problema Identifica con cierta
del problema problema ambiental ambiental dificultad el problema
ambiental ambiental

Habilidades en Decsribe con claridad las Describe con poca Presenta errores en la
la descripción caracteristicas del claridad las caracteristicas descripción de las
de las problema ambiental del problema ambiental caracteristicas del
caracteristicas problema ambiental
del problema
ambiental
Usa Evidencia una Evidencia cierta No evidencia
conocimientos comprensión completa comprensión de los comprensión de los
en el desarrollo de los conceptos al momento de conceptos al momento de
de la actividad conceptos al momento de decribir las caracteristicas decribir las
requerida decribir las del problema ambiental caracteristicas del
caracteristicas del problema ambiental
problema ambiental
Total

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5. GLOSARIO
5.1 Glosario de términos

- La contaminación es la introducción de sustancias (química o energía) u otros elementos físicos

en un medio (ecosistema, medio físico o ser vivo), que provocan que este sea inseguro o no apto
para su uso.
- Residuos sólidos (o basura) son materiales que han sido desechados después de haber sido
utilizados.
- Erosión es el desplazamiento de la capa superior o degradación del suelo.
- Salinidad es un componente o contenido salino con lo que cuenta los suelos o aguas.
- Tala ilegal es la acción de explotar (o afectar) un bosque, sin autorización de la autoridad legal
que permita el uso responsable de los recursos del bosque.
- Minería ilegal consiste en la extracción de minerales, sin control ni regulación social y ambiental
por parte de la autoridad administrativa reconocida legalmente (Ministerio de Energía y Minas
del Perú).
- Caza y pesca furtiva es la que se realiza fuera de la temporada legalmente establecida,
perjudicando las zonas protegidas, las cuotas de captura, destruyendo los hábitats y brindando
información falsa del peso y las especies.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Desarrollo sustentable: conceptos y definiciones. (12 de junio de 2020). Obtenido de chrome-
extension://ieepebpjnkhaiioojkepfniodjmjjihl/data/pdf.js/web/viewer.html?file=http%3A%2F
%2Ffcm.ens.uabc.mx%2F~jlferman%2FTaller%2520de%2520redaccion%2Fclases%2520de
%2520taller%2520de%2520redacc

Gómez, Carlos. El desarrollo sostenible: conceptos basicos, alcance y criterios para su evaluación. (12
de junio de 2020). Obtenido de chrome-
extension://ieepebpjnkhaiioojkepfniodjmjjihl/data/pdf.js/web/viewer.html?file=http%3A%2F
%2Fwww.unesco.org%2Fnew%2Ffileadmin%2FMULTIMEDIA%2FFIELD%2

Universidad San Martin de Porras- USMP. 2019. Realidad Nacional (Manual del estudiante). Lima,
Perú. Recuperado el 15 de marzo de 2020, de
https://www.usmp.edu.pe/estudiosgenerales/pdf/2019-
I/MANUALES/I%20CICLO/REALIDAD%20NACIONAL.pdf

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