Describimos Caminos en Croquis.

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DE LA SESIÓN Describimos caminos en croquis
FECHA 30 de Octubre de 2024 ÁREA Matemática
GRADO Y SECCIÓN Tercero: “D” TIEMPO
DOCENTE Jadira Cristina Cruz Valdivia
PROPOSITO Expresa a través de un croquis su desplazamiento, estableciendo relaciones entre los
datos de ubicación y puntos de referencia utilizando el gráfico de flechas en su recorrido.
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS /
CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Resuelve problemas Resuelve problemas sobre 1- Establece relaciones entre los datos -Ficha de conecta
de forma, movimiento localización de lugares usando de ubicación de los objetos y los ideas.
y localización croquis de manera autónoma. expresa en un gráfico, teniendo a los Plataformas de
 Modela objetos con objetos y los expresa en un gráfico, conecta ideas.
formas geométricas y teniendo a los objetos fijos como
sus transformaciones puntos de referencia. Lista de cotejos.
 Comunica su 2-Expresa en gráficos las posiciones
comprensión sobre de objetos fijos usando otros objetos
las formas y fijos como puntos de referencia y hace
relaciones uso de algunas expresiones del
geométricas. lenguaje geométrico.
 Usa estrategias y 3-Emplea estrategias heurísticas y
procedimientos para procedimientos, como la
orientarse en el visualización, para describir la
espacio. ubicación de personas y objetos con
 Argumenta ayuda de una cuadrícula.
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO ESTRATEGIAS RECURSOS Y
S DE MATERIALES
SESIÓN.
Inicio Los estudiantes observan un croquis:
Responden ¿Cómo realizamos los desplazamientos? ¿Cómo utilizamos las flechas?

Rescataremos los saberes previos de los estudiantes, mediante las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos utilizar las flechas en los desplazamientos? ¿Qué son los puntos
cardinales? ¿Para qué nos sirven? Crearemos el conflicto cognitivo a través de la siguiente
pregunta: ¿Cómo nos desplazamos en un croquis?
Desarrollo SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Analizan nuevamente el problema del inicio, ¿Pueden escribir las rutas que
siguieron utilizando diferentes flechas?
Comentan ¿Cómo utilizaron las flechas?
COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
Observan un croquis con flechas.
Comentan y analizan:
¿Por dónde se ingresa al centro comercial?
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
Comentan ¿Cómo podemos ubicarnos de mejor forma en un croquis?
Observan y comentan el ejemplo.
REPRESENTACIÓN
En grupos, presentan uno de los problemas propuestos, lo explican y mencionan las
estrategias que utilizaron para resolverlo.
FORMALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
Comentan: Para elaborar un croquis, ¿debemos tener en cuenta una leyenda de
datos? ¿Podríamos nosotros elaborar nuestra leyenda de datos, para ubicarnos
mejor y desplazarnos con facilidad? ¿Si deseamos utilizar diferentes flechas en el
croquis podríamos dibujar el desplazamiento desde uno de los sectores al centro
de la IE?
Deducen ¿Qué es un croquis? ¿A qué llamamos desplazamiento? ¿Qué es una
leyenda de datos?
Agregan al croquis elaborado diferentes desplazamientos.
REFLEXIONAN
Se elige diferentes responsables de cada grupo y mencionan los procedimientos
que utilizaron para elaborar los desplazamientos en sus croquis.
Cierre AUTOEVALUACION.
Responden ¿Es necesario poder ubicarnos en un croquis?
¿Para poder desplazarnos en un croquis es necesario utilizar las flechas?
META COGNICIÓN.
1. ¿Qué aprendí hoy?
2. ¿Qué dificultad tuviste durante y después del momento de la lectura? y ¿Qué hiciste para
superarla?
3. ¿En qué otras ocasiones podrás utilizar lo que has aprendido?
IV. ACOMPAÑAMIENTO: Realizamos el seguimiento y aclaramos dudas en la sesión de hoy para lograr nuestra evidencia.
LISTA DE COTEJOS DE COMUNICACIÓN SEMANA XXVI
Describimos caminos en croquis

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
DESEMPEÑO: Resuelve problemas sobre localización de lugares usando croquis de manera autónoma.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
Establece relaciones
objetos fijos usando

Expresa en gráficos
Emplea estrategias
visualización, para
gráfico, teniendo a
gráfico, teniendo a
personas y objetos
otros objetos fijos
entre los datos de
referencia y hace
las posiciones de
ubicación de los
los objetos y los
procedimientos,
como puntos de
uso de algunas
FECHA:30/10/2024
expresa en un
expresa en un
ubicación de
objetos y los
heurísticas y
describir la
como la
1 Apaza Gonzales, Alejandra Yeray
2 Arapa Martinez, Bianca Sophie geraldine
3 Caceres Parque, Amadeus Jordan
4 Callinapa Arana, Renzo Dayron
5 Canazas Mamani, Felix Jose
6 Carpio Burgos, Aitana Teresa Nuria
7 Cazon Panaifo, Stiven
8 Coaquira Saca, Leonardo Jacob
9 Cuti Mamani, Danna Mia Yarith
10 Flores Mamani, Lucas Benjamin
11 Flores Mesicano, Angie Jazmin
12 Huacarpuma Palomino, Allyson Schehererezade Victoria
13 Huarachi Ccapa, Anthony Alberhyro
14 Llerena Tintaya Joshep Steven
15 Mamani Aguilar, Edelizt Sofia
16 Mendoza Soncco, Ariana Romina
17 Miranda Diaz, Rhandal Harold
18 Quispe Gamarra, Brigitte Alessandra
19 Ramos Suclle, Thiago Bedijan Anthony
20 Rios Mamani, Daylin Aracely
21 Soto Patricio, Luis Ángel
22 Supo Lizarve, Thiago Imanol Javier
23 Tito Mogrovejo, Valeria Abigail
24 Triveño Turpo, Dariana Evangeline
25 Turpo Ramos, Eimy Luana
26 Vega Gomez, Jesus David
27 Vilcahuaman Cruz, Sebastian Gabriel
28 Vilcapaza Goyzueta, Ivan Yanpier
29 Yto Huamani, Brianna Dasha
30 Zapana Cabrera, Kiara Franyluz

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objetos fijos usando

los objetos y los

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