Reflexion viedo psicologia IV

1
Psicología del aprendizaje
Wendy Esther Mercado Aldana
Tutor
Alexandra Contreras Barreto
Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal
Semestre
IV
Etapas el aprendizaje
CAT – Tierralta
Noviembre 1 de 2024
2
Introducción
Es fundamental entender cómo los individuos adquieren y desarrollan habilidades y
conocimientos a lo largo de su vida. El aprendizaje no es un proceso lineal, sino una
serie de fases interrelacionadas que permiten a las personas no solo recibir
información, sino también asimilarla, aplicarla y reflexionar sobre ella.
En el siguiente trabajo daremos a conocer las etapas de aprendizaje Según el
Dr. Carlos A. Logartt. En su descripción abarcaran temas relevantes sobre el proceso
en las etapas del aprendizaje y su evolución según la genética además los cambios y
modificación que sufre el cerebro a través de las variaciones por la adquisición del
conocimiento los cuales tienen injerencia los genes y lo físico de la estructura cerebral,
es asi como 26 mil genes dan forma al cuerpo humano y 13 mil ( la mitad ) son
encargados de darle forma a nuestro cerebro y, cientos de ellos responsables de
controlar la capacidad del aprendizaje.
Análisis
La Importancia del Aprendizaje en el Cerebro Humano: Reflexiones a partir de la
Videoconferencia del Dr. Carlos A. Logartt Grabner
En su intervención, el Dr. Carlos A. Logartt Grabner subrayó la importancia del
aprendizaje para el cerebro, destacando que este proceso se puede entender como
una transferencia de conocimiento de un cerebro informado a uno menos informado
sobre un tema específico. El cerebro aprende por supervivencia, lo que lo lleva a

3
modificar sus estructuras neuronales a lo largo de la vida, formando y desinformando
sinapsis.
Un aspecto crucial es que, al enfrentarnos a nuevas experiencias, diferentes
áreas del cerebro se activan, lo que facilita la asimilación y almacenamiento de
información. A medida que profundizamos en el aprendizaje, el cerebro optimiza su
funcionamiento, utilizando menos neuronas para adquirir nuevos conocimientos. Sin
embargo, existen factores que pueden limitar nuestra capacidad de aprendizaje, como
la biología individual, las experiencias de vida, el contexto temporal y situacional.
Nuestro cerebro está diseñado biológicamente para procesar tanto información
emocional como cognitiva. Estos factores influyen en nuestras preferencias y estilos de
aprendizaje. El aprendizaje es un proceso complejo que se clasifica en dos tipos:
implícito y explícito.
El aprendizaje implícito, que ocurre de manera natural y espontánea, es difícil de
olvidar; ejemplos de esto incluyen habilidades como hablar, andar en bicicleta o patinar.
Por otro lado, el aprendizaje explícito se da de manera voluntaria y requiere atención
sostenida, como al estudiar o aprender un nuevo idioma, lo cual lo hace más
susceptible al olvido.
La memoria y el aprendizaje son complementarios; memorizamos lo que hemos
aprendido, lo que refuerza la especialización de nuestro cerebro en el procesamiento
de información emocional y cognitiva. Existen también distintos tipos de aprendizaje: el
aprendizaje emocional ejecutivo, que consume poca energía y requiere poco refuerzo,
4
y el aprendizaje cognitivo ejecutivo, que es más lento y fácil de olvidar, pero que exige
un mayor gasto energético.
Varios factores pueden interferir negativamente en el aprendizaje, tales como la
falta de interés, distracciones, estrés, desmotivación, miedo al fracaso, sobrecarga de
información y ansiedad. A pesar de estas barreras, el cerebro tiene diversas maneras
de aprender, cada una de las cuales activa distintas regiones cerebrales. Alcanzar un
nivel máximo de habilidad requiere años de práctica, permitiendo que estas habilidades
se automaticen en el cerebelo y dejando espacio para nuevos aprendizajes.
Para facilitar el aprendizaje, es esencial crear un ambiente acogedor y propicio,
así como contar con la disponibilidad de tiempo y disposición. En este sentido, el papel
del educador es fundamental para guiar y apoyar a los estudiantes en su proceso de
aprendizaje.
Reflexión
Este video conferencia del doctor Carlos Logartt nos invita a conocer cómo
funciona nuestro cerebro a la hora de recibir información y como aprende, además a
ser conscientes de nuestra propia trayectoria. Fomentar una actitud positiva hacia el
aprendizaje, ser pacientes con nosotros mismos y reconocer que cada error es una
oportunidad de crecimiento, son pasos fundamentales en este viaje continuo. Aprender
no es solo acumular conocimientos, sino también abrirse a nuevas experiencias y

5
perspectivas que enriquecen nuestra vida y nos permiten adaptarnos a un mundo en
constante cambio.
Referentes bibliográficos
Doctor Carlos A Logartt Grabner. (2011). Etapa de aprendizaje tomado de:
(1) Las etapas del aprendizaje. Dr. Carlos A. Logatt Grabner - YouTube
Dr. Carlos L Dr. Carlos

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Wendy Esther Mercado Aldana

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Es fundamental entender cómo los individuos adquieren y desarrollan habilidades y

conocimientos a lo largo de su vida. El aprendizaje no es un proceso lineal, sino una

serie de fases interrelacionadas que permiten a las personas no solo recibir

información, sino también asimilarla, aplicarla y reflexionar sobre ella.

En el siguiente trabajo daremos a conocer las etapas de aprendizaje Según el

Dr. Carlos A. Logartt. En su descripción abarcaran temas relevantes sobre el proceso

encargados de darle forma a nuestro cerebro y, cientos de ellos responsables de

controlar la capacidad del aprendizaje.

La Importancia del Aprendizaje en el Cerebro Humano: Reflexiones a partir de la

Videoconferencia del Dr. Carlos A. Logartt Grabner

En su intervención, el Dr. Carlos A. Logartt Grabner subrayó la importancia del

una transferencia de conocimiento de un cerebro informado a uno menos informado

sobre un tema específico. El cerebro aprende por supervivencia, lo que lo lleva a

modificar sus estructuras neuronales a lo largo de la vida, formando y desinformando

Un aspecto crucial es que, al enfrentarnos a nuevas experiencias, diferentes

áreas del cerebro se activan, lo que facilita la asimilación y almacenamiento de

información. A medida que profundizamos en el aprendizaje, el cerebro optimiza su

funcionamiento, utilizando menos neuronas para adquirir nuevos conocimientos. Sin

la biología individual, las experiencias de vida, el contexto temporal y situacional.

Nuestro cerebro está diseñado biológicamente para procesar tanto información

emocional como cognitiva. Estos factores influyen en nuestras preferencias y estilos de

aprendizaje. El aprendizaje es un proceso complejo que se clasifica en dos tipos:

El aprendizaje implícito, que ocurre de manera natural y espontánea, es difícil de

Por otro lado, el aprendizaje explícito se da de manera voluntaria y requiere atención

sostenida, como al estudiar o aprender un nuevo idioma, lo cual lo hace más

La memoria y el aprendizaje son complementarios; memorizamos lo que hemos

aprendido, lo que refuerza la especialización de nuestro cerebro en el procesamiento

de información emocional y cognitiva. Existen también distintos tipos de aprendizaje: el

un mayor gasto energético.

Varios factores pueden interferir negativamente en el aprendizaje, tales como la

falta de interés, distracciones, estrés, desmotivación, miedo al fracaso, sobrecarga de

información y ansiedad. A pesar de estas barreras, el cerebro tiene diversas maneras

se automaticen en el cerebelo y dejando espacio para nuevos aprendizajes.

Para facilitar el aprendizaje, es esencial crear un ambiente acogedor y propicio,

del educador es fundamental para guiar y apoyar a los estudiantes en su proceso de

funciona nuestro cerebro a la hora de recibir información y como aprende, además a

oportunidad de crecimiento, son pasos fundamentales en este viaje continuo. Aprender

no es solo acumular conocimientos, sino también abrirse a nuevas experiencias y

perspectivas que enriquecen nuestra vida y nos permiten adaptarnos a un mundo en

Doctor Carlos A Logartt Grabner. (2011). Etapa de aprendizaje tomado de:

Dr. Carlos L Dr. Carlos

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