Unidad 3: Nosotros y los demás.

4ºESO - FOPP

Elaborado por: Carmina Sastre

 Índice

1. El valor de un equipo.
1.1. Formar un buen equipo.
1.2. Cómo jugar bien en equipo.
2. Negociación y mediación de conflictos.
2.1. El proceso de negociación.
2.2. La mediación, el arbitraje y la conciliación.
3. El liderazgo.
3.1. Tipos de liderazgo.
4. La organización del trabajo en equipo.
4.1. La metodología Scrum.
5. Nuestro yo digital en la red.
5.1. El control de nuestra huella digital.
5.2. La privacidad de nuestros datos digitales.
6. Repaso final unidad.
 1. El valor de un equipo.

¿Sabrías decir algunos ejemplos de equipo?

_______________________________________________

Un equipo es un grupo de personas que trabaja eficientemente de forma

conjunta, en busca de un objetivo común y complementándose unas a otras.

Las personas que se agrupan en equipos para alcanzar en definitiva objetivos

mayores a los que podrían conseguir por separado.
 ALGUNOS EJEMPLOS DE TRABAJO EN EQUIPO SON:

Equipo docente Equipo de médicos

Equipo de bomberos Equipo policial

TODOS ELLOS TIENEN EN COMÚN REMAR HACIA UN OBJETIVO CONCRETO.

 1.1. Formar un buen equipo.
Formar un equipo puede ser una tarea delicada. Hay que complementarse y
ayudarse para trabajar juntos en la misma dirección, pero los egos y las ambiciones
individuales pueden estropear el camino. Por eso, una buena manera de empezar a
funcionar como un buen equipo es acordar entre todos las respuestas a las
siguientes cinco preguntas:

1- ¿Cuál es el objetivo del equipo?

2- ¿Cuánto tiempo durará el equipo?
3- ¿Cuál debe ser su tamaño y cómo se elegirán sus miembros?
4- ¿Qué función desempeñará cada miembro y qué se espera de él?
5- ¿Cómo se tomarán las decisiones?

CLAVE: Si se consigue una respuesta común para cada una de estas cinco preguntas
quiere decir que se ha conseguido formar un buen equipo.
 ACTIVIDADES APARTADO 1
1- Va a haber un partido de fútbol entre Villaconejo y Villaliebre. Villaconejo tiene 11
jugadores mediocres, pero que cubren todas las posiciones; en cambio, Villaliebre
tiene 11 magníficos porteros. De los dos equipos, el segundo tiene mejores
jugadores. Pero ¿quién crees que ganará el partido? ¿Por qué?

2- Forma un equipo con dos o tres compañeros. Imaginad que sois miembros de una
agencia secreta. Vuestro jefe os ordena cumplir una misión, pero para saber en qué
consiste debéis escoger al azar una opción de la columna A, otra de la B y otra de la C
de la siguiente tabla:

A B C
Salvar a … … un robot … … en lo alto de un árbol.
Inmovilizar a … … un extraterrestre… … bajo el agua.
Convencerlo para que cante … … un gorila … … enfadado.

Montad un buen equipo y responded, en relación con la misión que os ha tocado, a

las cinco preguntas para formar un buen equipo. Es importante que resolváis
especialmente a las preguntas 4 y 5. ¿Cómo cumpliréis vuestro encargo?
 1.2. Cómo jugar bien en equipo.
Una vez formemos parte de un equipo, querremos hacerlo bien. Puede que, en
algunos momentos, nuestras opiniones difieran de las de otros miembros del
equipo o que pasemos por dificultades, pero todos los contratiempos se pueden
superar más fácilmente si recordamos los siguientes consejos:
ACTIVIDAD RESUELTA 1
 2. Negociación y mediación de conflictos.

El ser humano es un ser social que necesita vivir junto a otros seres humanos. Es por
ello por lo que, desde siempre, ha buscado fórmulas para solventar sus disputas y
para evitar el uso de la violencia.

La negociación es el proceso por el que dos o más personas tratan de superar

de forma pacífica sus diferencias para llegar a un acuerdo.
 2.1. El proceso de negociación.

Negociar puede ser un proceso delicado porque exige ceder parte de nuestras
pretensiones y de nuestra perspectiva sobre las cosas y que el otro haga lo propio
para proceder acercar posturas y alcanzar acuerdos. Sin embargo, hay tres consejos
que pueden ayudarnos a conseguirlo.
ACTIVIDAD RESUELTA 2
 2.2. La mediación, el arbitraje y la
conciliación.
Cuando dos partes se enfrascan en una disputa y no consiguen llegar a ningún tipo de
acuerdo, quizás sea positivo solicitar a una tercera parte, aceptada por todos, que
intervenga. Según el grado de implicación de esta tercera parte, podemos hablar de
mediación, de conciliación o de arbitraje.

Se produce cuando una tercera parte interviene en la negociación,

Mediación tratando de impulsar el diálogo y la negociación para aproximar a las
partes, pero sin realizar propuestas concretas.
El conciliador realiza las mismas funciones que el mediador, pero, además,
Conciliación hace propuestas concretas y trata de alcanzar una solución al conflicto.
Se recurre al árbitro cuando ninguna otra alternativa ha funcionado. Un
Arbitraje árbitro es una persona externa al conflicto que, después de haber
escuchado a las partes, impone una solución de obligado cumplimiento.

En la mediación, la conciliación y el arbitraje, una tercera parte neutral puede

mediar entre dos partes en conflicto para intentar facilitar una solución.
ACTIVIDAD RESUELTA 3
 3. El liderazgo.

Las personas tendemos a formar grupos para buscar objetivos comunes. Una
comunidad de vecinos o una empresa son ejemplos de estos grupos.

En todo grupo puede aparecer una persona que impulsa especialmente al grupo a
favor de la consecución de su objetivo, en la que los demás confían y que media en
los conflictos que puedan surgir entre ellos. A esa persona la llamamos líder.

El liderazgo es la capacidad que tienen algunas personas para coordinar y

conducir a otras en la búsqueda de un objetivo común, no por la fuerza o por
la obediencia, sino porque se sienten inspiradas por ellas hasta el punto de
compartir las mismas metas.
ACTIVIDAD RESUELTA 4
ACTIVIDAD RESUELTA 5
 3.1. Tipos de liderazgo.
No obstante, como hay personas y grupos distintos, también existen diferentes
formas de enfocar el liderazgo, que pueden ser más o menos eficaces en función de
las circunstancias. Las más importantes serían las siguientes:
 ACTIVIDADES APARTADO 3
1- ¿Qué tipo de liderazgo te gustaría más tener como empleado? ¿Por qué? ¿Crees
que puede tener alguna desventaja frente a otros tipos de liderazgo?
 4. La organización del trabajo en equipo.
A la hora de empezar un proyecto en equipo es importante organizar todo y distribuir
las tareas, para ellos será esencial hablar de los directores de proyectos. Es por ello,
que para ser un buen director de proyecto, necesitamos un método de gestión de
proyectos que nos permita organizar y coordinar de forma eficiente el trabajo de
todos.
 El director de proyectos, también denominado project manager, es la persona
encargada de dirigir un equipo para llevar a cabo un proyecto.
Un método de gestión de proyectos es el conjunto de herramientas y técnicas que
vamos a utilizar para organizar el trabajo de nuestro equipo y conseguir el objetivo
que nos hemos propuesto.

La forma más tradicional de dirigir proyectos

consistía en tener planes fijos, asignar tareas y
plazos, de forma rígida y controlada, hasta tener
el proyecto terminado.
Evolución en la manera
de dirigir proyectos: En las últimas décadas la manera de dirigir
proyectos ha cambiado, siendo más competitiva e
imprescindible de lo que solía ser. Así que los
equipos han buscado formas de adaptarse a este
nuevo entorno y hoy en día se utilizan las
llamadas metodologías ágiles de gestión de
proyectos, siendo entre ellas las más conocidas:
KanBan y Scrum.
 METODOLOGÍAS ÁGILES DE GESTIÓN DE PROYECTOS

MÉTODO KANBAN
La palabra japonesa “Kanban”
significa “tablero visual”. Se basa
en la organización de proyectos a
largo plazo mediante posits y
fragmentando las tareas a realizar
en distintas fases: por hacer, en
proceso y hecho.
Propietario
del producto

MÉTODO SCRUM Pendiente de

Es un proceso en el que se aplican embalar

de manera regular un conjunto de

buenas prácticas para trabajar
colaborativamente, en equipo y
obtener el mejor resultado posible
de proyectos.
Producto final
terminado
 De forma general, las metodologías ágiles buscan:

Mejora
Simplificar Autonomía Transparencia Flexibilidad incremental
Si tenemos por Cada miembro del En todo momento es El objetivo es poder Conseguir cuanto
delante un equipo tiene visible lo que cada uno adaptar el proyecto antes un producto o
proyecto libertad para está haciendo. Esto a las circunstancias resultado provisional
complejo, completar su permite detectar cambiantes. que vamos
debemos dividirlo tarea. Se siente rápidamente problemas mejorando
en multitud de responsable y y cuellos de botella gradualmente, para
tareas más empoderado (atascos en el flujo de obtener
sencillas. trabajo). retroalimentación
del cliente o usuario
final.
Nos han Soy la encargada La tarea de Luis es El cliente nos ha El cliente vendrá el
encargado hacer del registro de complicada y va con solicitado que su miércoles y le
esta aplicación de nuevos jugadores. retraso. Vamos a aplicación pueda enseñaremos lo que
EJEMPLOS

móvil. Vamos a Es mi tarea, ayudarlo con ello. funcionar también hemos hecho para
dividir el proyecto confían en mí y en IOS. ¡Lo que nos dé su
en muchas tareas me siento adaptamos sobre la opinión.
sencillas. valorada. marcha!
 ACTIVIDADES APARTADO 4
1- Diriges una empresa de software con una metodología ágil de gestión de
proyectos. Estás elaborando un programa para gestionar tu instituto. Inventa una
frase de ejemplo, al estilo de las del cuadro, para cada una de las cinco características
de la gestión ágil.
 4.1. La metodología Scrum.
El nombre de Scrum proviene de una jugada de rugby en la que todo el equipo se une
para conseguir el control de la pelota, y se trata de la metodología ágil de proyectos
más popular en la actualidad.

Los pasos para utilizar esta metodología son:

1. Tomamos el producto u objetivo final que queremos conseguir y hacemos una lista
con todas sus especificaciones (características que tiene que cumplir).
2. Convertimos estas características en objetivos y tareas más pequeñas, que vamos
anotando en tarjetas teniendo en cuenta cuáles tienen prelación, es decir, cuáles han
de estar terminadas para que otras puedan comenzar.
3. Escogemos algunas de estas tarjetas, hacemos un pull, las colocamos en una primera
columna “en espera” y arrancamos un sprint, que es el periodo de tiempo en el que
nos vamos a dedicar a completar esas tareas.
4. Cada vez que alguien empieza una tarea, la pasa a la siguiente columna “en marcha”, y
cuando la termina, la pasa a la columna de “¡Terminada!”.
5. Finalizado el sprint, todas las tareas no terminadas vuelven a la casilla de salida. Se
evalúa el producto que tenemos (sprint review) y se examinan los errores y aspectos
que podemos mejorar para el siguiente sprint (sprint retrospective).
 Entender bien el
significado de:
- Interfaz.
- Programa canvas.
- Prototipo.
- Prelación.
- Los términos en
inglés: pull, sprint,
review y
retrospective.
 ACTIVIDADES APARTADO 4
2- ¿Por qué crees que las tarjetas que indican la tarea en la que trabaja cada
miembro del equipo se colocan en un lugar visible para todos?

3- ¿Qué significa el orden de prelación de las tareas? Explícalo con tus propias
palabras.
 MODELO CANVAS

4
8 6

Directa -/ Online
Venta y distribución 2 1
de productos ¿Qué va a 3
¿A quién va
Proveedores aportar de
7 dirigido
Socios nuevo nuestro
Patrocinadores nuestro producto?
producto los ¿Cómo distribuir
clientes? el producto?
Materias primas /
Trabajadores
9 5

¿De dónde sacamos el

dinero para seguir con el
proyecto?
Modelo Canvas – McDonald’s
 ¡TRABAJO POR EQUIPOS!
Acorde con el recuadro del Modelo Canvas, y el ejemplo de la empresa McDonald’s
es momento de que penséis en una empresa o producto y elaboréis vuestro propio
Modelo Canvas. Es conveniente que dotar al Modelo de Negocio Canvas de color,
creatividad y originalidad.
 5. Nuestro yo digital en la red.
A diferencia de generaciones anteriores, hoy en día nos relacionamos con otras
personas en gran medida a través de medios digitales.

La huella digital es el rastro que

dejamos en internet y que se produce La reputación digital es la imagen
cuando navegamos, usamos nuestras que transmitimos a partir de nuestra
redes sociales o realizamos cualquier huella digital.
otra actividad en línea.

Faltas de ortografía Pelos coloridos demás

Ejemplos de mala
reputación:

Ser el rey de la fiesta

 5.1. El control de nuestra huella digital.
Puede que ahora no te preocupe mucho este tema, pero piensa que la gran mayoría
de las empresas comprobarán tu nombre en la red para tener alguna información
adicional de ti cuando seas adulto.

1. El primer paso para saber qué información aparece en

línea de nosotros es buscarla. Google es la primera
opción, pero Google sabe que quienes buscamos somos
nosotros y su resultado estará personalizado. Buscadores
como https://duckduckgo.com permiten búsquedas
anónimas y nos mostrarán algo más parecido a lo que
encontraran de nosotros otras personas.

2. Configura la privacidad de tus redes sociales. Y verifica

aquellas publicaciones de nosotros en las que estás
etiquetado.

3. Antes de subir material a la red o enviarlo a través de

ella, recuerda que es posible que vaya a permanecer
mucho tiempo almacenado en la nube, fuera de tu
control.
 5.2. La privacidad de nuestros datos
digitales.
Los contenidos digitales que tenemos en nuestros dispositivos, pero que no hemos
enviado a la red, también son vulnerables. Sigue estos consejos:

Utiliza Un buen truco consiste en mantener una contraseña única y

contraseñas compleja para tu correo principal. Y establecer para el resto de
seguras tus cuentas una verificación en dos pasos.
Instala un El cortafuegos es un programa que bloquea los accesos no
cortafuegos y un autorizados a tu móvil y ordenador. Es como “el portero de la
antivirus / discoteca” que decide quién puede entrar y quién no en tu móvil y
antispyware ordenador. El antivirus, por su parte, previene que programas no
deseados se instalen en tu dispositivo.
Actualiza tu Mantén siempre actualizado el sistema operativo de tu
sistema operativo dispositivo, para evitar la vulnerabilidad de tu dispositivo.
 ACTIVIDADES APARTADO 5
1- De todos los consejos de esta página, ¿cuáles sigues y cuáles no? ¿Por qué?
 6. Repaso final de la unidad.

1- Tipo test: repaso final de la unidad

(hoja complementaria) – ACTIVIDAD DE CLASE QUE CUENTA PARA NOTA

2- Mapa conceptual
(hoja complementaria) – AYUDA PARA EL ESTUDIO (AULES)

RECORDATORIO:

El día del examen deberás entregar en una funda de plástico el dossier de la

asignatura de FOPP (4ºESO), el cual deberá contener:

1. Portada: Nombre y Apellidos, curso y grupo y título de la asignatura.

2. Resumen del tema en cuestión.
3. Actividades de clase con su respectiva corrección.
4. Crucigrama Mujer Emprendedora.
5. Modelo Canvas.
6. Test de repaso final de la unidad.
7. Mapa conceptual de la unidad.