PROCESO DE LECTURA

PROCESO DE LECTURA

Presentado por:
JOSE DANIEL HERNANDEZ PINTO
código: 0212210062
LUIS EDUARDO CARRILLO ROMERO
Código: 0212210017

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL
RIOHACHA, LA GUAJIRA
2022
PROCESO DE LECTURA

Exposición presentada a los compañeros en la asignatura

Expresión oral y escrita y a la Doctora
NORA EUGENIA POSADA ORTIZ

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL
RIOHACHA, LA GUAJIRA
2022
 INTRODUCCIÓN

 En esta presentación buscamos explicar los procesos de lectura en Base a los siguientes
temas los cuales son: Estrategias para leer activamente, Técnicas para leer, Procesos para
leer activamente, Tipos de lectura, Importancia, ventajas y desventajas.
 Profundizaremos en estos temas Para promover a los estudiantes a que lean activamente,
en los tipos de lectura hablaremos en la parte superficial, comprensiva, critica, Al igual que
recalcaremos la importancia de aplicar las estrategias para la lectura activa.
 El objetivo será que los estudiantes se propongan a leer activamente, ya que así obtendrán
una mejor comprensión de los textos lo cual les servirá para su vida académica y cotidiana.
 CONCEPTO DE QUE ES LEER DE LAS
4 FUENTES
Personales Web - Bibliográfias Institucionale
grafías  s 
Leer es una manera de
Dice que el proceso de lectura Nos da a entender que el espacio La lectura es comprender, y
como escritura son los
interacción entre el lector donde leemos y investigamos es este acto implica el ejercicio
mecanismos utilizados por el
y el texto, en el cual un laboratorio lector, que es de habilidades mentales
hombre no solo para describir el
intentamos decodificar el
mundo si no para alimentarse
aquel que presenta una visión superiores tales como:
mensaje que nos quiere
de lo que se está en él. amplia y divertida de la lectura.predecir, inferir, analizar,
transmitir el autor. Siendo Nos enseña que la lectura es una sintetizar, entre otras. leer no
así la lectura un proceso estrategia con la que exploramos sólo depende de la
 ROSADO VEGA JAIRO mental y visual. En este un escrito para detectar su construcción del texto, sino
RAFAEL proceso se deduce el intención, estructura o ideologíaque involucra al lector, sus
significado de un texto, se saberes, su visión de mundo,
interpreta su contenido,  Libro: Laboratorio lector: adaptándola al contexto en
se comprende el mensaje, para entender la lectura que se lee.
se realizan inferencias y
cuestionamientos.
 ESTRATEGIAS PARA LEER ACTIVAMENTE
Volver a leer un texto es una de las mejores opciones ya que cuando
Vuelve a leer el texto. sabemos de qué trata, los detalles que en un principio pudimos pasar
por alto serán mucho más obvios tras la segunda lectura.

Usa tu conocimiento Cuando vayamos a leer un texto, los conocimientos previos son de
previo. suma importancia pues pueden facilitar la comprensión del mismo.

Muchas veces desconocemos el significado de una palabra, entonces

Lee entre líneas, usa las
Estrategias pistas del contexto
debemos situarnos sobre cual contexto esta se desarrolla y así
darnos una idea.

Reunir los datos más importantes del texto tales como los personajes, el
Haz un resumen
motivo, los problemas, los resultados.

Hacer predicciones de cómo terminará el texto nos ayudará a

Haz predicciones
involucrarnos en el mismo.

Una idea que verdaderamente puede ayudarnos a la hora de comprender un

Visualiza texto es crear nuestras propias imágenes mentales de eso que estamos
leyendo.
 TECNICAS PARA LEER ACTIVAMENTE
Hay distintas técnicas de estudios que sirven para adaptar la manera de leer al objetivo que persigue el lector. Las 2 intenciones mas comunes al leer son la maximización de la velocidad y la maximización de la
comprensión.

De comprensión De repaso rápido

Lectura Secuencial Lectura Puntual Lectura Diagonal Escaneo Photoreading

Es la forma tradicional En este caso solo se El lector lee los Es una lectura En ella el lector lee
de leer un texto, sin leen los fragmentos fragmentos especiales rápida del texto una pagina
repeticiones ni prisa. que son de interés (Formulas, títulos, en el que en el completa para
para el lector. elementos que se buscan obtener una idea
destacados). palabras general.
individuales.
 PROCESO PARA LEER ACTIVAMENTE

1 2 3 4 5 6

Adquirir
Hacer
conocimientos Resumir en
Subrayar las Hacernos anotaciones a Identificar el
previos e otras palabras
ideas preguntas sobre los márgenes vocabulario que
identificar el la información
principales del lo que hemos que nos ayuden no conocemos y
tipo de texto que hemos
texto leído a comprender el definirlo
que vamos a leído
texto
leer
 TIPOS DE LECTURA

Superficial Selectiva Comprensiva Crítica Musical Braille

Se obtiene una idea El lector hace una Requiere mas tiempo El texto es analizado y Es aquella que lee Se utiliza un sistema
general sin ahondar búsqueda rápida para entender la contrastado con los símbolos que de lecto escritura que
para obtener totalidad de ideas conocimientos previos se realiza mediante el
en los detalles. información puntual. presentadas en el
reflejan símbolos tacto.
del lector.
texto musicales.
 IMPORTANCIA
Como sabemos la lectura es una de las piedras angulares para la adquisición de conocimiento. Leer, la lectura, es una de las
mejores habilidades que podemos adquirir.
Razones por las que la lectura es importante para todos nosotros:

 Aumenta nuestra curiosidad y conocimiento.

 Nos mantiene informados.
 Despierta nuestra imaginación.
 Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas..
 Ejercita a nuestro cerebro.
 Libera nuestras emociones
 VENTAJAS

 Las personas que practican o usualmente lee

posee mas retención
 lectura nos ayuda en la concentración, tu lectura
sobre los libros.
 A diferencia de mirar televisión, la lectura activa
las partes del cerebro que de otro modo
quedarían inactivas.
DESVENTAJAS

 las personas obsesionadas con la lectura, hasta

llegar a una crisis como antisocial.
 Otra desventaja es cuando los maestros dejan
como tarea leer un libro en una semana y es por
esto que ocasionan que los alumnos tomen esto
como algo aburrido.
 Muchas personas tienden a leer porque lo
necesitan para el trabajo o estudio y, por lo tanto,
no asocian esta actividad con la relajación y el
disfrute.
 CONCLUSIÓN

 Ya concluida nuestra presentación dejamos en claro los procesos de lectura, algunos consejos
para leer activamente como repasar, realizar resúmenes y tener conocimientos previos. Al igual
que dejamos en claro las etapas de la lectura, su importancia, ventajas y desventajas que nos
traería leer activamente.
 Las predicciones serian que ya vistos los procesos de lectura y como podemos practicar en
nuestra lectura, repasemos y adoptemos estas estrategias para así poder leer activamente y
aquello nos ayude en nuestra vida académica.
 Las recomendaciones seria que trabajen lo mas pronto en leer activamente, tomen en cuenta
los consejos mostrados en la presentación, sean mas críticos y practiquen su razonamiento para
así comprender mejor los textos y leer de mejor manera.
 REFERENCIAS CONSULTADAS

Personales
 ROSADO VEGA JAIRO RAFAEL
Investigador y docente en la universidad de la guajira
E-mail: jrosado@uniguajira.edu.co

Web- grafías
 Concepto de lectura, que es leer.
Disponible en :
https://www.biblioredes.gob.cl/bibliotecas/lascabras/noticias/que-es-leer#:~:text=La%20lectura%20es%20un%20proceso,es%20una%20activ
idad%20de%20interacci%C3%B3n
.
https://www.bsvalencia.com/blog/21-estrategias-de-lectura-que-funcionan-en-todo-tipo-de-contenido/
https://concepto.de/leer/
https://sites.google.com/site/lectoescriturainves/-que-es-leer-que-es-escribir-
 REFERENCIAS CONSULTADAS

Bibliográfias
Explica la importancia de un buen lugar para la lectura
Libro: Laboratorio lector: para entender la lectura
Autor: Daniel Cassany (licenciado en filosofía catalana, se doctor en enseñanzas de lenguajes y literatura)
Editorial: editorial anagrama (Barcelona)
Disponible en: https://www.elboomeran.com/upload/ficheros/obras/laboratorio_lector.pdf

Institucional
 Concepto y estrategias.
universidad de la guajira
Disponible en: https://www.uniguajira.edu.co/
¡GRACIAS!