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CHAPITRE 2 - Les régimes totalitaires
Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires et comment ces
derniers s’opposent-ils aux démocraties dans l’Europe des années 1930 ?
Dans l’entre-deux-guerres, des régimes politiques d’un type nouveau apparaissent
dans certains États européens déstabilisés par la Première Guerre mondiale. Une
situation de crise et de violence politiques favorise l’arrivée au pouvoir de dirigeants
autoritaires : Mussolini en Italie, Staline en URSS et Hitler en Allemagne.
Le nazisme et le fascisme n’ont pas les mêmes fondements idéologiques que le
stalinisme. Cependant, les trois régimes présentent des caractéristiques communes :
l’exercice du pouvoir par un parti unique dirigé par un chef tout-puissant, le recours à
la propagande et l’usage de la terreur. Au sein de ces sociétés ultra-contrôlées, des
formes de résistances et de contestations se développent cependant.
Antidémocratiques par nature, les régimes totalitaires bouleversent l’ordre européen
dans les années 1930. Les démocraties européennes ne réagissent pas à
l’impérialisme fasciste et nazi, facilitant l’entente germano-soviétique et la préparation
de la guerre.
© Nathan 2020. Histoire Terminale, collection Le Quintrec, Chapitre 2

Cours 1. La mise en place des régimes totalitaires (p. 58 – 59)
Durant l’entre-deux-guerres, des régimes totalitaires s’établissent en Russie, en
Italie et en Allemagne. Les conditions de leur installation au pouvoir présentent
des similitudes, mais leurs idéologies diffèrent profondément.
A - Une situation de crise favorise l’arrivée au pouvoir
Un coup d’État en Russie. En février 1917, les défaites militaires de la Russie face à
l’Allemagne provoquent une révolution. Le tsar Nicolas II est chassé du pouvoir. Un
gouvernement provisoire est formé, mais il ne parvient pas à sortir le pays de la crise.
En octobre, une seconde révolution porte Lénine et les bolcheviks au pouvoir.
Rapidement, une guerre civile éclate entre les « Rouges » (communistes) et les «
Blancs » (partisans du tsar). Les bolcheviks l’emportent et fondent l’Union des
républiques socialistes soviétiques (URSS).
Un coup de force en Italie. Vainqueur de la guerre, l’Italie se sent humiliée par ses
alliés, qui ne lui accordent pas les territoires promis en 1915. De plus, le pays est
affaibli par les pertes humaines et la désorganisation de l’économie. Dans ce contexte,
le Parti national fasciste (PNF), créé en 1921, promet de redresser l’Italie. Le 28
octobre 1922, leur chef, Benito Mussolini, organise une démonstration de force : la «
marche sur Rome ». Lors de cette journée, les squadristes, aussi appelés « chemises
noires », s’emparent de lieux de pouvoir dans tout le pays et convergent vers la
capitale. Le roi nomme alors Mussolini président du Conseil et les députés lui donnent
les pleins pouvoirs pour un an.
Hitler s’impose comme le seul recours en Allemagne. À la sortie de la guerre, la
République de Weimar est fragilisée par des difficultés économiques et l’humiliation

du Diktat de Versailles. La crise de 1929 provoque un chômage de masse (6 millions
de chômeurs en 1932), entraînant une agitation sociale. Les nazis profitent de celle-ci
pour se présenter comme les garants de l’ordre. Aux élections législatives de 1932, le
NSDAP arrive en tête aux élections, permettant à Hitler d’être nommé chancelier le 30
janvier 1933.
B. L’engrenage totalitaire
En URSS. À la mort de Lénine en 1924, Staline se présente comme son héritier,
malgré les divergences qui l’avaient opposé à lui. Après avoir éliminé ses principaux
rivaux au sein du Parti, il s’impose comme l’homme fort du régime en 1929.
En Italie. De 1922 à 1924, Mussolini semble gouverner dans le respect de la légalité.
Cependant, son parti organise des violences politiques, notamment l’assassinat du
député socialiste Matteotti (1924), créant un climat d’insécurité. Le PNF en profite pour
faire adopter les lois fascistissimes (1925-1926) qui établissent une véritable dictature :
les libertés publiques sont supprimées et Mussolini reçoit les pleins pouvoirs.
En Allemagne. Le 27 février 1933, les nazis incendient le Reichstag et accusent les
communistes d’avoir commis ce crime. L’état d’urgence est décrété et, le 23 mars, le
Parlement accorde les pleins pouvoirs à Hitler. Il destitue les fonctionnaires juifs ou
jugés hostiles au nazisme et interdit les syndicats et les partis à l’exception du NSDAP.
Après le décès du président Hindenburg en août 1934, Hitler cumule ses fonctions
avec celles de chancelier. En moins de deux ans, il a ainsi réalisé la « mise au pas »
(Gleichschaltung) de l’Allemagne.

C. Des fondements idéologiques différents
L’idéal soviétique : le communisme. Le régime bolchevik se fonde sur l’idéologie
marxiste, qui prône l’avènement d’une société égalitaire fondée sur la propriété
collective des moyens de production. Au XIXe siècle, le philosophe allemand Karl Marx
prévoyait qu’une société communiste, c’est-à-dire sans classes sociales et sans État,
serait mise en place après une révolution anti-bourgeoise et une période de dictature
du prolétariat. Après la révolution d’Octobre 1917, les bolcheviks abolissent la
propriété privée, mais cela suscite l’hostilité des paysans et désorganise l’économie.
En 1928, Staline décide d’accélérer la collectivisation des campagnes et la
planification de la production industrielle. Ce « Grand tournant », loin de mener l’URSS
vers le communisme, renforce l’autorité de l’État sur les masses.
Le nazisme : la domination de la race aryenne. Dans un livre rédigé en prison entre
1924 et 1925, intitulé Mein Kampf (« Mon Combat »), Hitler théorise la supériorité de
la race aryenne. Au nom de cette idéologie, une politique antisémite est mise en place :
les magasins juifs sont boycottés et les juifs sont marginalisés par les lois de
Nuremberg (1935). Par ailleurs, Hitler souhaite conquérir un vaste territoire, appelé
espace vital (Lebensraum), pour assurer la prospérité d’un État réunissant toutes les
populations germanophones : la Grande Allemagne.
Le projet fasciste : la grandeur de l’Italie. Le fascisme souhaite créer un peuple de
guerriers, soumis à l’autorité de Mussolini, afin de permettre au pays de retrouver la
grandeur de l’Empire romain. Initialement, cette doctrine n’est pas raciste, mais elle le
devient lorsque l’Italie s’allie à l’Allemagne nazie. En 1938, un antisémitisme d’État est
mis en place : les juifs sont recensés et les juifs étrangers expulsés.

DOSSIER p. 60 – 61 : Les idéologies totalitaires
Les totalitarismes se ressemblent par leur projet révolutionnaire : forger un
homme nouveau, fidèle aux valeurs du régime. Mais leurs valeurs sont bien
différentes : les doctrines fasciste et nazie se distinguent du communisme
stalinien dans leur vision de la société idéale.
Comment se caractérisent les différentes idéologies totalitaires ?
Doc 1 p. 60 : La doctrine nazie

1. Nous exigeons la constitution d’une Grande-Allemagne, réunissant tous les
Allemands sur la base du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes.
2. Nous exigeons […] l’abrogation des traités de Versailles et de Saint-Germain.
3. Nous exigeons de la terre et des colonies pour nourrir notre peuple et résorber notre
surpopulation.
4. Seuls les citoyens bénéficient des droits civiques. Pour être citoyen, il faut être de
sang allemand, la confession importe peu. Aucun juif ne peut donc être citoyen. […]
6. Le droit de fixer la direction et les lois de l’État est réservé aux seuls citoyens. Nous
demandons donc que toute fonction publique […] ne puisse être tenue par des non-
citoyens. Nous combattons la pratique parlementaire, génératrice de corruption,
d’attribution des postes par relations de parti sans se soucier du caractère et des
capacités.
7. Nous exigeons que l’État s’engage à procurer à tous les citoyens des moyens
d’existence. Si le pays ne peut nourrir toute la population, les non-citoyens devront
être expulsés du Reich.
8. Il faut empêcher toute nouvelle immigration de non-Allemands. Nous demandons
que tous les non-Allemands établis en Allemagne depuis le 2 août 1914 soient
immédiatement contraints de quitter le Reich. […]
25. Pour mener tout cela à bien, nous demandons la création d’un pouvoir central
puissant […].
Extraits du Programme en 25 points du NSDAP, 24 février 1920.

Doc 3 p. 61 : La doctrine stalinienne
Les succès du plan quinquennal mobilisent les forces révolutionnaires de la classe
ouvrière de tous les pays contre le capitalisme, c’est là un fait incontestable. […]
La tâche essentielle du plan quinquennal consistait à transformer l’URSS, de pays
agraire et faible […] en un pays industriel et puissant, parfaitement libre et indépendant
des caprices du capitalisme mondial. […]
La tâche essentielle du plan quinquennal consistait à créer dans notre pays une
industrie capable de ré-outiller et de réorganiser, sur la base du socialisme, l’industrie,
les transports et l’agriculture.
La tâche essentielle du plan quinquennal consistait à faire passer la petite économie
rurale morcelée dans la voie de la grande économie collectivisée, d’assurer par là
même la base économique du socialisme à la campagne et de liquider ainsi la
possibilité de restauration du capitalisme en URSS.
Une dictature du prolétariat, forte et puissante, voilà ce qu’il nous faut maintenant pour
éparpiller en poussière les derniers débris des classes expirantes1 et briser leurs
machinations de filous.
Extraits du discours de Staline faisant le bilan du premier plan
quinquennal devant le Comité central du PCUS, 7 janvier 1933.
1. Selon Staline, les industriels, les commerçants, les nobles, les popes,
les koulaks (>voir p. 62), les anciens officiers blancs et les intellectuels
bourgeois sont des ennemis de classe.

Doc 5 p. 61 : La doctrine fasciste
Le libéralisme met l’État au service de l’individu ; le fascisme réaffirme l’État comme la
véritable réalité de l’individu. […] Dans ce sens, le fascisme est totalitaire, et l’État
fasciste, synthèse et unité de toute valeur, interprète, développe et donne puissance
à la vie tout entière du peuple. […]
Ni groupements (partis politiques, associations, syndicats) ni individus ne peuvent
exister en dehors de l’État. Par conséquent le fascisme est opposé au socialisme qui
rétrécit le mouvement historique au point de le réduire à la lutte des classes et qui
ignore l’unité de l’État qui, lui, fond les classes en un seul bloc économique et moral.
[…]
Les individus forment des classes en raison de leurs intérêts ; ils sont syndiqués
suivant les différentes activités économiques qui ont les mêmes intérêts ; mais ils sont
avant tout et surtout « État ». Celui-ci n’est ni le nombre ni la somme des individus
formant la majorité d’un peuple. C’est pourquoi le fascisme est opposé à la démocratie
qui assimile le peuple au plus grand nombre d’individus et le rabaisse à ce niveau. […]
Le fascisme […] exige une discipline et une autorité dominant les esprits pour y régner
sans conteste. C’est pourquoi son emblème est le faisceau des Licteurs symbole de
l’unité, de la force et de la justice.
Benito Mussolini, La Doctrine du fascisme, Flammarion,1932.

Cours 2. Les caractéristiques des régimes totalitaires (p. 62 – 63)
Même si leurs fondements idéologiques sont différents, le fascisme, le nazisme
et le stalinisme peuvent tous les trois être caractérisés comme des régimes
totalitaires.
A - Un chef tout-puissant
Le culte de la personnalité. La ressemblance la plus évidente entre les trois régimes
est la mise en scène de l’unanimité supposée de la population autour de son chef,
dans des cérémonies grandioses. Dans les trois pays, le chef est présenté par la
propagande comme un surhomme infaillible et entièrement dévoué au peuple, qui lui
doit une obéissance aveugle. Ainsi, les termes Führer, Duce et Vodj– surnoms donnés
à Hitler, Mussolini et Staline – signifient tous « guide ».
La dictature. En raison des qualités exceptionnelles qui lui sont prêtées, le chef dispose
des pleins pouvoirs. Staline est Premier secrétaire du PCUS et dirigeant du Politburo
dès 1925. Mussolini et Hitler cumulent tous les pouvoirs à la tête de l’État totalitaire.
Celui-ci n’est pas un État de droit, fondé sur la séparation des pouvoirs et le respect
des libertés. La démocratie libérale est dénoncée par Staline comme un régime
bourgeois opprimant le prolétariat et par Mussolini et Hitler comme un régime décadent
affaiblissant la nation.
B. Des sociétés encadrées
Forger un homme nouveau. Dans les trois pays, les régimes se disent révolutionnaires.
Ils souhaitent faire table rase du passé et créer une société fondée sur de nouvelles
valeurs. En URSS, la figure du prolétaire est mise en avant. En Italie et en Allemagne,
l’homme nouveau est un guerrier conquérant.

Une société embrigadée. Dans les trois États, la population est rigoureusement
encadrée à tous les âges de la vie. La jeunesse est au centre des politiques totalitaires,
car les enfants sont plus influençables que les adultes. L’adhésion à une organisation
de jeunesse, où l’on apprend l’idéologie officielle et où l’on reçoit un entraînement
sportif et militaire, est fortement encouragée dans les trois pays. Elle devient même
obligatoire en Italie en 1937 et en Allemagne en 1939. Les adultes sont aussi
concernés par cet encadrement, car les totalitarismes recherchent l’adhésion de toute
la population. Des ministères de la propagande sont créés et tous les médias (presse,
radio, cinéma, édition, arts) sont mis au service du régime.
Les résistances. Malgré la mise en scène de l’unanimité, des formes de résistance se
développent. Ainsi, dans les régions fortement catholiques d’Allemagne, comme la
Bavière, le racisme nazi est jugé incompatible avec la morale chrétienne. En URSS,
les paysans s’opposent à la collectivisation des terres et cette résistance prend une
dimension nationaliste chez les populations musulmanes et turcophones d’Asie
centrale. En Italie, il n’y a guère de mouvement de résistance avant la Seconde Guerre
mondiale.
C. Une politique de terreur
Surveillance et répression. La population est soumise à une étroite surveillance et
toute opposition est violemment réprimée. Des polices politiques sont créées pour
traquer les adversaires du régime : le NKVD en URSS, l’OVRA en Italie et la Gestapo
en Allemagne. La violence est omniprésente, créant un véritable climat de terreur. Bien
que l’on compte 20 000 interventions policières par semaine et des centaines
d’arrestations par an en Italie au début des années 1930, l’ l’État fasciste n’a pas la
brutalité du stalinisme et du nazisme.

La terreur de masse. En URSS et en Allemagne, deux groupes font l’objet d’exécutions
sommaires : les rivaux du chef et toute personne perçue comme « nuisible ». Ainsi,
Staline et Hitler sont non seulement responsables de purges politiques, mais aussi
d’une terreur de masse. Entre 1931 et 1933, des millions de paysans résistant à la
collectivisation des terres sont dénoncés comme koulaks et affamés par le régime
soviétique. De 1936 à 1937, 750 000 citoyens sont exécutés au cours de la « Grande
Terreur ». En Allemagne, la violence antisémite se déchaîne avec le pogrom de la Nuit
de cristal en 1938.
POINT DE PASSAGE1937-1938 : la Grande Terreur en URSS p. 68
POINT DE PASSAGE 9-10 novembre 1938 : la Nuit de cristal p. 70
Le système concentrationnaire. En URSS et en Allemagne, les individus exclus de la
société sont enfermés dans des camps de concentration. Les prisonniers y subissent
le travail forcé dans des conditions particulièrement éprouvantes. En Russie, des
camps sont créés dès 1918 même si le nom de Goulag n’apparaît qu’en 1934. En
Allemagne, le premier camp est ouvert à Dachau en 1933. On évalue à 15 millions les
détenus du Goulag entre 1917 et 1953 et à 1 million les prisonniers des camps
allemands entre 1933 et 1939 (opposants politiques, juifs, homosexuels). En Italie, il
n’existe pas de camps de concentration, mais les opposants sont « confinés », c’est-
à-dire envoyés en résidence surveillée dans des îles ou des villages isolés.

DOSSIER p. 64 – 65 : Le culte du chef
Dans les régimes totalitaires, le chef détient l’ensemble des pouvoirs. Il fait
l’objet d’un véritable culte de la personnalité, qui renforce sa légitimité. La
propagande utilise tous les médias pour célébrer ses nombreuses qualités.
Comment le culte du chef est-il légitimé et organisé par les régimes totalitaires ?
Doc 4 p. 64 : L’obéissance absolue au Führer
Dans ce discours, Hitler réaffirme l’un des principes essentiels du nazisme, le
Führerprinzip, exposé dès 1925 dans Mein Kampf.
La pensée ne vit pas dans les masses. Il faut le reconnaître une fois pour toutes, et
c’est bien évident. Si tout progrès humain représente une réalisation supérieure à la
précédente, on comprend bien qu’il faut que quelqu’un l’ait initiée. Or, ce quelqu’un qui
l’a initiée est le porteur de la pensée et non la grande masse qui le suit. Il est le pionnier.
[…]
Il faut que quelqu’un commande et il ne peut y en avoir plus qu’un ; celui qui commande
ordonne et les autres doivent obéir. […] C’est pourquoi notre État n’est en rien fondé,
je tiens à la souligner, sur la consultation populaire ; notre objectif est de convaincre le
peuple de la nécessité de ce qui se fait. […] L’État du Führer n’a aucune raison de
redouter le génie, c’est toute la différence avec la démocratie. […]

Le peuple est aujourd’hui plus heureux en Allemagne que partout ailleurs dans le
monde. Il ne se sent dans l’insécurité que lorsqu’il n’a plus de chef. Dès l’instant où il
est fermement dirigé, il est heureux ; car il sait très bien qu’il ne comprend rien à tout
ça.
Adolf Hitler, discours, 29 avril 1937.

Doc 5 p. 65 : Le Duce adoré par toute l’Italie
Benito Mussolini est le Duce du Fascisme et le Chef du Gouvernement fasciste. Il est
le fils bien aimé de la Patrie régénérée. […] Parmi les hommes politiques qui
conduisent les grandes nations du monde, il est le plus jeune et le plus grand.
Où est-il né ? […] Peu importe où il est né. Il est le fils de l’Italie et l’Italie tout entière
l’adore comme le meilleur de ses fils. Vient-il d’une famille noble ? Non : son père était
un forgeron et, tout petit, il l’aidait dans son dur et humble labeur.
Et comment a-t-il pu monter si haut ? Avec sa volonté tenace, sa constante et
infatigable activité, sa confiance sereine dans ses propres forces, son amour ardent
pour la Patrie et pour le Peuple. Quelles sont ses ambitions ? Il n’a aucune ambition
personnelle. Sa seule ambition est celle de rendre fort, prospère, grand et libre le
peuple italien. […]
Quel est le devoir des Italiens envers Mussolini et la Révolution fasciste ? Il se résume
à ceci : « Je jure d’exécuter sans discuter les ordres du Duce et de servir avec mes
forces et, si nécessaire, avec mon sang la cause de la Révolution fasciste. »
Extraits d’un manuel de propagande fasciste, 1929.

DOSSIER p. 66 – 67 : L’embrigadement de la jeunesse
Dès leur mise en place, les régimes totalitaires créent des organisations de
jeunesse, qui viennent compléter l’action de l’école. Les enfants y pratiquent des
activités ritualisées et apprennent l’idéologie officielle. Cette politique a pour
objectif de forger une société nouvelle et de pérenniser le régime.
Comment les régimes totalitaires endoctrinent-ils la jeunesse ?
Doc 1 p. 66 : Un « nouveau Credo » pour les Balillas
Il existe encore des parents rétifs, pour de sots préjugés, à l’inscription de leurs enfants
aux Balillas. Il y a quelque temps, dans un village de montagne perdu, j’ai dû lutter
contre ces préjugés volontairement et sournoisement répandus dans la population
crédule : on l’avait persuadée que, dans une prochaine guerre, les Balillas seraient les
premiers à monter à l’assaut et à mourir. Le bien fait à l’Italie par le fascisme, ne serait-
ce qu’en la préservant de l’anarchie, est si évident et si actuel encore qu’il n’est pas
difficile de l’expliquer, même aux esprits les plus incultes. Les maîtres n’auront pas de
mal à afficher dans un cadre digne de lui le visage du Duce, qui, dans ses attitudes
multiples de prophète, de guide, d’homme d’État et de merveilleux organisateur des
forces de la nation, résume en lui les traits les plus caractéristiques de la race.
Quelques paroles du Duce doivent entrer dans l’esprit de nos jeunes Chemises noires
comme dans un nouveau Credo1. […] Nos Balillas doivent obéir à la discipline des
soldats, à la force de la règle, aux liens de la loi, et ceci sans discuter. Le règlement
est sacré, l’obéissance doit être aveugle, pleine, totale.

Giovanni Bonomi, Le Maître du régime. Notes et expériences de
pédagogie fasciste, 1934.
1. Prière énonçant les grands principes de la religion catholique et par
laquelle le croyant proclame sa foi.

Doc 4 p. 67 : Le rôle du Komsomol
Que signifie faire adhérer au Komsomol ? Cela signifie donner au jeune une formation
marxiste-léniniste, […] lui permettre de diriger idéologiquement un groupe de jeunes,
faire en sorte qu’il devienne un modèle pour tous les autres, aussi bien dans son travail
que dans sa vie privée. […] Les principales formes de notre travail seront :
– L’animation du « coin rouge » : les komsomols rassembleront les jeunes du village
autour du « coin rouge » pour des discussions sur des thèmes du genre : qu’est-ce
que le Parti ? […]
– La régénérescence des fêtes de village : durant les fêtes de Noël ou de mardi gras,
il y aura des fêtes de jeunes […]. La cellule du Komsomol devra s’efforcer d’introduire
des correctifs à ces fêtes : chansons révolutionnaires, jeux nouveaux. […] Il faut lire
des articles du journal L’Athée. […]
– Liquidation de l’analphabétisme : la cellule fera venir les éléments les plus attardés
de la jeunesse (ouvriers agricoles, bergers, jeunes filles) et organisera la prise en
charge individuelle de chaque analphabète par un komsomol instruit.
Instructions d’une cellule des Jeunesses communistes, 1927.

POINT DE PASSAGE p. 68 – 69 : 1937-1938 : la Grande Terreur en
URSS
Qu’est-ce que la Grande Terreur et comment comprendre ce crime de masse ?
Doc 2 p. 68 : L’ordre opérationnel n° 00447
Cet ordre est signé par Nikolaï Iejov, chef du NKVD et principal artisan de la «
Grande Terreur ».
Les organes de la Sécurité d’État ont devant eux une tâche capitale : annihiler sans
pitié tous les éléments antisoviétiques, défendre le peuple soviétique travailleur pour
en finir une fois pour toutes avec le travail de sape mené par les éléments contre-
révolutionnaires contre les fondements mêmes de l’État soviétique. En conséquence
de quoi, j’ordonne de commencer l’opération de répression des ex-koulaks, criminels
et autres éléments antisoviétiques, à partir du 5 août 1937. […]
[Ils] seront répartis en deux catégories :
a. les plus actifs et hostiles des éléments ci-dessus énumérés seront affectés à la 1re
catégorie, immédiatement arrêtés […] et fusillés.
b. les éléments moins actifs, mais néanmoins hostiles, seront affectés à la 2de
catégorie, […] immédiatement arrêtés et envoyés en camp pour une durée de huit à
dix ans.
[L’ordre opérationnel n° 00447 conduit à la condamnation de 767 000
personnes.]Extraits de la directive n° 00447 du NKVD, le 30 juillet 1937.

Doc 4 p. 69 : Les préparatifs secrets
Strictement confidentiel.
Préparez un lieu secret, si possible dans une cave du bâtiment du NKVD, où les
condamnés à mort seront exécutés. Les exécutions auront lieu de nuit. Avant
l’exécution, vous vérifierez soigneusement l’identité de l’individu exécuté. Les corps
seront enterrés dans une fosse commune creusée à l’avance dans un lieu secret. Le
transport des corps devra être effectué exclusivement dans des véhicules de fonction
du NKVD. Vous signerez le certificat individuel d’exécution en un seul et unique
exemplaire. Ces certificats seront envoyés tous les cinq jours sous pli scellé et par
paquet séparé spécial uniquement par coursier du NKVD au chef du [département
d’enregistrement statistique]. Vous êtes personnellement responsable du secret
absolu concernant le lieu, la date, l’heure et les méthodes d’exécution. […] Vous
m’enverrez la liste du personnel du NKVD autorisé à prendre part au processus
d’exécution. En aucun cas, il ne sera fait appel à la police ordinaire, ni à des militaires.
Toutes les personnes impliquées […] signeront un document spécial les engageant au
secret sous peine d’arrestation immédiate.
Directive du 2 août 1937 envoyée par Popachenko, chef du NKVD de la
région de Kouïbychev, au responsable des opérations de répression dans
le district d’Oulianovsk.

Doc 5 p. 69 : Des objectifs dépassés
a. Demande de Karoutskii, chef du NKVD de la région ouest, à Iejov, le 1er août 1937.
Il est absolument indispensable de nettoyer en profondeur cette région ouest, qui
constitue une zone arrière stratégique en cas de guerre. Votre ordre opérationnel
n°00447 […] nous accordait un quota de 1 000 éléments en 1re catégorie et de 5 000
en 2de. Considérant […] les particularités de la région et son importance stratégique,
considérant son extrême pollution en éléments contre-révolutionnaires et koulaks, je
vous demande d’augmenter le nombre des éléments à réprimer en 1re catégorie de
3 000 […] et en 2de catégorie de 6 000 […].
b. Lettre de Iejov à Staline pour appuyer la demande de Karoutskii, le 11 août
1937.J’estime indispensable de relever pour cette région les quotas de koulaks,
criminels et autres éléments contre-révolutionnaires jusqu’à 3 000 en 1re catégorie et
6 000 en 2nde. Les quotas initiaux étaient de 1 000 en 1re et de 5 000 en 2nde. Je soumets
cette proposition à votre signature.
c. Staline valide l’augmentation des quotas.
Documents retranscrits par Nicolas Werth dans L’Ivrogne et la marchande
de fleurs. Autopsie d’un meurtre de masse, 1937-1938,Tallandier, 2009.

POINT DE PASSAGE p. 70 – 71 : 9-10 novembre 1938 : la Nuit de
cristal
En quoi la Nuit de cristal marque-t-elle un tournant dans l’antisémitisme nazi ?
Doc 1 p. 70 : Une victime raconte
[Je suis], en France, l’un des rares témoins du pogrom de novembre 1938, appelé
cyniquement « Nuit de cristal ». […] C’est avec une incroyable brutalité que fut
déclenchée [ à Vienne ] dans la nuit du 9 au 10 novembre 1938 une agression
sauvage, sans aucune retenue, un déchaînement d’une haine sans bornes, contre les
Juifs, leurs biens et leurs lieux de culte. Déchaînement prémédité et organisé. D’une
façon mensongère, les autorités déclarèrent que cette manifestation était une
« réaction spontanée de la population » à la suite de la tentative d’assassinat par le
jeune Herschel Grynszpan, d’un secrétaire d’ambassade d’Allemagne à Paris. En
réalité, ce sont les troupes des SA nazis, à qui l’ordre fut donné d’agir en vêtements
civils, la Gestapo, la Jeunesse hitlérienne, avec le concours de la police, qui ont
provoqué une véritable terreur au sein de la communauté. […]
Ce pogrom, que l’on pourrait croire d’un autre temps, avait pour objectif d’accélérer
l’émigration juive, afin de rendre le « Reich » plus rapidement « JUDENREIN », c’est-
à-dire sans aucune présence juive.
Témoignage de Paul Schaffer lors du séminaire« Afin de tirer les leçons
de l’Holocauste » à l’Unesco le 8 novembre 2008.

Doc 2 p. 70 : Mesures prises contre les juifs
1. […] a) Seules pourront être prises des mesures qui ne mettent pas en péril la vie ou
la propriété allemandes (par exemple incendies de synagogue uniquement dans le cas
où il n’y a pas de risque d’incendie pour les immeubles voisins).
b) Les boutiques et les appartements des juifs ne peuvent être que détruits et non
pillés. La police est priée de surveiller l’exécution de cette instruction et d’interpeller
les pilleurs.
c) Dans les rues commerçantes, on veillera particulièrement à ce que les boutiques
non juives soient parfaitement protégées contre les dommages. […]
2. […] Les manifestations éventuelles ne devront pas être empêchées par la police,
qui veillera seulement au respect des directives. […]
5. Dès que le cours des événements pendant cette nuit le permettra aux fonctionnaires
engagés dans l’opération, il faudra arrêter dans tous les arrondissements autant de
juifs – notamment des juifs riches – qu’on pourra en loger dans les locaux de détention
existants. On n’arrêtera dans un premier temps que des juifs de sexe masculin, en
bonne santé et pas trop âgés. Une fois l’arrestation opérée, on prendra contact
immédiatement avec les camps de concentration compétents afin d’y acheminer les
juifs au plus vite.
Ordres secrets de Reinhard Heydrich, chef de la Gestapo, envoyés le 10
novembre 1938 à 1 h 20 à tous les services de police du Reich.

Doc 4 p. 71 : Un prisonnier témoigne
Le 10 novembre 1938, Hugo Moses est incarcéré suite à la Nuit de cristal.
Mercredi, le 16 novembre 1938 […]. 6 heures : dans le couloir, des portes de cellules
s’ouvrent, on procède à un appel, mais qui ne concerne pas tout le monde. […] 6h15 :
les juifs dont les noms ont retenti dans le couloir sont conduits dans la cour encore
obscure. […] Et c’est alors que nous comprenons en un éclair ce que cela veut dire :
tous ces gens vont être envoyés dans les camps, en enfer, là où il n’y a plus d’espoir,
plus d’échappatoire, là où tout se résume à quelques mots : travail forcé, faim, maladie,
sadisme des gardiens et MORT, MORT, MORT… […]
Deux jours plus tard, […] quelqu’un me glisse un paquet de cigarettes dans la main.
Une voix me chuchote en même temps : « De la part de Mme I. » […], la femme d’un
Aryen qui m’a toujours témoigné de la sympathie et dont je sais qu’il a des relations à
la Gestapo. […] J’ouvre le paquet, il s’en échappe un billet écrit à la machine : « Samedi
matin à 11 heures, tu seras relâché. Nous travaillons à ta libération. I. » […]
Dans le train qui m’a ramené chez moi, j’ai pu constater que les événements de la nuit
du pogrom échauffaient encore les esprits. Un homme en parlait avec son voisin et
disait : « Jamais je n’ai autant ri que cette nuit-là. Tous ces juifs en train de sautiller
autour de leurs maisons. Et toutes ces putains juives, pour une fois qu’on les a vues
travailler. Quand on les a forcées à ramasser dans la rue les débris de verre de leurs
fenêtres cassées. Avec leurs doigts si fins, ça faisait plaisir à voir. Elles en avaient les
mains qui saignaient. » Et l’autre de renchérir : « […] M’est avis qu’on a donné là un
fameux coup de balai. La preuve que notre Führer peut compter sur ses jeunes. »

Témoignage issu du recueil Jamais nous ne retournerons dans ce pays,
Albin Michel, 2010.

Cours 3. L’Europe à l’épreuve des totalitarismes (p. 72 – 73)
Dans les années 1930, l’Allemagne et l’Italie multiplient les conquêtes
territoriales. Les démocraties européennes ne réagissent pas face à
l’expansionnisme de ces États, ce qui convainc Staline de signer un pacte de
non-agression avec Hitler.
A. Un ordre européen menacé

Le rejet de la démocratie. Les totalitarismes partagent la même haine de la démocratie
libérale pour des motifs différents. Selon les Soviétiques, elle est fondée sur un
système capitaliste et « impérialiste », qui opprime les prolétaires et les colonisés.
Selon les fascistes et les nazis, elle privilégie l’individualisme aux dépens de la nation
et de l’État. Cela conduit l’URSS, l’Allemagne et l’Italie à mener une guerre idéologique
contre les démocraties européennes. À partir de 1919, le Komintern exporte les idées
communistes, supervisant la formation de partis communistes affiliés au PCUS. De
son côté, Mussolini encourage la création de partis fascistes dans toute l’Europe.
Le rejet de la paix. Nés de la Première Guerre mondiale, les régimes totalitaires
partagent une hostilité à l’égard des traités de paix. Alors que les Alliés souhaitaient
empêcher tout retour à la guerre en limitant l’armement de l’Allemagne et en fondant
la SDN, les États totalitaires rejettent l’ordre diplomatique imposé par les vainqueurs.
Les fascistes et les nazis se préparent à la revanche : ils veulent restaurer la grandeur
nationale par une politique belliciste et expansionniste. En violation du traité de
Versailles, Hitler rétablit le service militaire obligatoire en 1935 et augmente les effectifs
de l’armée ; en 1936, il déploie des troupes en Rhénanie, alors que cette région devait
rester une zone démilitarisée à la frontière de la France. En 1936, Mussolini instaure
le « samedi fasciste » consacré à l’entraînement sportif, politique et militaire des
Italiens.
B. Des régimes totalitaires conquérants

Les coups de force de l’Allemagne. Hitler souhaite depuis longtemps rassembler dans
un « grand Reich » l’ensemble des territoires où vivent des populations
germanophones. En mars 1938, à la suite d’un coup d’État du parti nazi autrichien, la
Wehrmacht occupe l’Autriche : l’Anschluss est approuvé lors d’un plébiscite par 97 %
des Allemands et des Autrichiens. Hitler s’en prend ensuite à la Tchécoslovaquie en
deux temps. Il annexe d’abord la région des Sudètes en septembre 1938 en vertu des
accords de Munich. Puis, en violation de ceux-ci, il occupe en mars 1939 la Bohême-
Moravie, tandis que la Slovaquie devient un État satellite de l’Allemagne.
Le rapprochement avec l’Italie. D’abord méfiant vis-à-vis d’Hitler, Mussolini condamne
les théories racistes nazies en 1934. L’année suivante, il signe avec la France et le
Royaume-Uni l’accord de Stresa, qui condamne la remilitarisation de l’Allemagne et
sa volonté d’annexer l’Autriche. Mais l’Italie envahit l’Éthiopie, État membre de la SDN,
en octobre 1935 et proclame son annexion en mars 1936. La SDN condamne alors
l’Italie à des sanctions économiques, ce qui convainc Mussolini de dénoncer l’accord
de Stresa et de se rapprocher de l’Allemagne nazie. Baptisé « Axe Rome-Berlin » en
1936, ce rapprochement aboutit en 1939 à une alliance militaire, le « pacte d’Acier »,
qui garantit une assistance automatique en cas d’agression.

La contagion. Après la Première Guerre mondiale, les dictatures se multiplient dans
toute l’Europe. Dans les années 1930, ces dirigeants autoritaires, hostiles au
communisme, recherchent le soutien d’Hitler et de Mussolini. C’est le cas lors de la
guerre civile espagnole : les nationalistes, dirigés par le général Franco, sollicitent
l’aide de Rome et Berlin, qui envoient les premiers avions dès juillet 1936. En tout,
73 000 Italiens, 19 000 Allemands et 10 000 Portugais combattent aux côtés des
franquistes. L’appui des forces fascistes, plus nombreuses et mieux équipées que les
35 000 volontaires des Brigades internationales organisées par le Komintern,
contribue grandement à la victoire de Franco en avril 1939.
C. L’impuissance des démocraties

L’échec de la SDN Face aux coups de force des nazis et des fascistes, la SDN semble
impuissante. Les sanctions économiques adoptées contre l’Italie ont peu d’effet et sont
levées dès 1936. Les deux États quittent l’organisation internationale, l’Allemagne en
1933 et l’Italie en 1937, marquant la fin de l’idéal de sécurité collective.
Des démocraties pacifistes. La France et le Royaume-Uni réagissent timidement aux
agressions italiennes et allemandes. Dans les deux pays, l’opinion publique est
majoritairement pacifiste : marquée par l’hécatombe de la guerre de 1914-1918, elle
veut que celle-ci soit vraiment la « der des der ». Le gouvernement de Londres, suivi
par celui de Paris, mène une politique d’apaisement. Celle-ci culmine avec la
conférence de Munich où la Tchécoslovaquie, pays allié et démocratique, est
abandonnée à Hitler.

Le pacte germano-soviétique. Face à la menace nazie, Staline se rapproche d’abord
des démocraties occidentales : en septembre 1934, l’URSS est admise à la SDN et,
en 1935, elle signe un pacte d’assistance mutuelle avec la France. Néanmoins,
l’absence de réaction des démocraties et de la SDN face aux coups de force italiens
et allemands convainc Staline de l’échec de la sécurité collective. De plus, l’URSS est
menacée par la signature d’un « pacte anti-Komintern » par le Japon et l’Allemagne
(1936), puis l’Italie (1937). Soucieux d’éviter un conflit sur deux fronts, Staline signe
un pacte de non-agression pour dix ans avec Hitler en août 1939. Le monde est
stupéfié par le rapprochement de ces deux dictatures opposées idéologiquement. On
ignore alors que le pacte comprend des « protocoles secrets » par lesquels Hitler et
Staline se partagent des territoires : à l’Allemagne, l’ouest de la Pologne et la Lituanie
; à l’URSS, l’est de la Pologne, la Lettonie, l’Estonie et la Finlande. L’invasion de la
Pologne par l’armée allemande le 1erseptembre 1939 déclenche la Seconde Guerre
mondiale en Europe.

POINT DE PASSAGE p. 74 – 75 : 1936-1939 : les interventions
étrangères dans la guerre civile espagnole
Pourquoi la guerre d’Espagne est-elle un enjeu géopolitique pour les régimes
totalitaires ?
Doc 2 p. 74 : Hitler analyse la guerre d’Espagne

En juillet 1936, Joachim von Ribbentrop, ambassadeur d’Allemagne en
Angleterre, essaie de convaincre Hitler de ne pas s’engager dans la guerre civile
espagnole.
[…] Hitler refusa d’entendre raison. Il m’expliqua – je constatai une fois de plus que,
chez lui, les considérations idéologiques l’emportaient sur toutes les autres – que
l’Allemagne ne pouvait tolérer que l’Espagne devînt la proie du communisme ; national-
socialiste, il devait s’y opposer par tous les moyens. En conséquence, il avait déjà
donné l’ordre de mettre à la disposition de Franco les avions demandés. […]
À en croire Franco, la majeure partie de l’armement des troupes du gouvernement de
Madrid venait de Russie. Mussolini, lui aussi, était favorable à Franco ; enfin, le
gouvernement [républicain] entretenait des relations étroites avec le Front populaire
de Léon Blum.
Le Führer déclara pour finir : « Si l’Espagne doit devenir la proie du communisme, la
bolchevisation de la France ne sera qu’une question de temps ; l’Allemagne n’aura
plus qu’à faire ses valises. Pris entre le bloc soviétique à l’est, et un puissant bloc
communiste franco-espagnol à l’ouest, nous pourrons à peine nous défendre si
Moscou décide d’attaquer l’Allemagne. »
Joachim von Ribbentrop, De Londres à Moscou : mémoires, éd. Déterna,
2007.

Doc 3 p. 75 : Léon Blum défend la non-intervention
Le chef du gouvernement du Front populaire français justifie la non-intervention
devant des militants socialistes.
Camarades, […] vous voudriez qu’on arrivât à une situation telle que les livraisons
d’armes puissent être faites au profit du gouvernement régulier […]. Naturellement,
vous désirez cela. Dans d’autres pays, on désire exactement l’inverse. [….] La
solution, ce qui permettrait peut-être à la fois d’assurer le salut de l’Espagne et le salut
de la paix, c’est la conclusion d’une convention internationale par laquelle toutes les
puissances s’engageraient […] à interdire l’exportation en Espagne du matériel de
guerre. […]
Si on me demande de revenir sur les positions du gouvernement et de déchirer le
papier que nous avons signé1, […] je réponds : « Non ! » Cela ne nous serait possible
que si nous étions devant la certitude prouvée que la signature d’autres puissances a
été violée. Nous ne pouvons pas retirer la nôtre, et nous pouvons encore moins faire
quelque chose qui, à mes yeux, serait pire encore : la trahir en fait, sans avoir le
courage de la retirer. […] Impossible d’agir autrement sans ouvrir en Europe une crise
dont il serait difficile ou dont il serait malheureusement trop facile de prévoir les
conséquences.
(Applaudissements. Cris : « Vive la paix ! »)
Extraits du discours de Léon Blum à Luna-Park, 6 septembre 1936.
1. À l’été 1936, la quasi-totalité des États européens signent un pacte de
non-intervention.

DOSSIER p. 76 – 77 : L’impuissance des démocraties : les accords
de Munich (1938)
Dans les années 1930, les démocraties sont confrontées à l’expansion
territoriale de l’Allemagne. Face au dépeçage de la Tchécoslovaquie, la dernière
démocratie d’Europe de l’Est, la France et le Royaume-Uni mènent une politique
d’apaisement.
Pourquoi les accords de Munich marquent-ils l’impuissance des démocraties face à
l’Allemagne nazie ?
Doc 2 p. 76 : Un argumentaire munichois
Messieurs, au cours des semaines que nous venons de vivre, le monde a pu se
demander s’il n’allait pas être précipité dans la guerre. […] Pendant ces jours
d’angoisse, deux courants se sont manifestés dans notre pays. On les retrouvait l’un
et l’autre à l’intérieur de chaque parti politique […] ; les uns mettaient leur espoir dans
la négociation, les autres dans la fermeté intransigeante. […]
Nous avons évité le recours à la force. Nous avons provoqué dans quatre pays le
plébiscite de la paix (Applaudissements). Certes, l’accord de Munich amoindrit le
territoire de la Tchécoslovaquie. Mais la République tchécoslovaque peut poursuivre
sa vie libre et nous l’y aiderons de notre mieux. […] L’estime que notre patrie a imposée
pendant ces journées à tous les peuples qui l’entourent, cette estime qu’impose
toujours une nation à la fois virile et pacifique, nous avons le devoir de la ressentir,
nous aussi, pour ce grand peuple qui est notre voisin et avec lequel nous souhaitons
pouvoir établir une paix durable. (Applaudissements prolongés sur un grand nombre
de bancs)1.

Edouard Daladier, discours devant la Chambre des députés, 4 octobre
1938.
1.Suite à ce discours, la Chambre des députés approuve les accords de
Munich par 535 voix contre 75.

Doc 4 p. 77 : Un argumentaire antimunichois
Au Royaume-Uni, la Chambre des communes approuve les accords de Munich
le 5 octobre 1938 par 369 voix contre 150. Le député conservateur Winston
Churchill critique cette décision.
Le partage de la Tchécoslovaquie, sous la pression de l’Angleterre et de la France,
équivaut à une capitulation totale des démocraties occidentales devant la menace des
nazis. […] Un tel écroulement n’apportera ni la paix ni la sécurité. […] Au contraire, il
place ces deux nations dans une situation encore plus faible et plus dangereuse. Le
simple fait que la Tchécoslovaquie soit neutralisée entraîne la libération de 25 divisions
allemandes qui pèseront sur le front occidental. […] Ce n’est pas la Tchécoslovaquie
seule qui se trouve menacée, mais également la liberté et la démocratie dans toutes
les nations. Croire qu’on peut obtenir la sécurité en jetant un petit État en pâture aux
loups est une illusion fatale. Bientôt, en effet, l’Allemagne développera son potentiel
de guerre plus rapidement qu’il ne sera possible à la Grande-Bretagne et à la France
de compléter leurs préparatifs de défense.
Winston Churchill, discours devant la Chambre des communes, 21
novembre 1938.

Doc 5 p. 77 : L’échec des accords de Munich
Moins de six mois après la conclusion de l’accord de Munich […] l’Allemagne […] a
provoqué la dislocation de la Tchécoslovaquie, occupé militairement la Bohême et la
Moravie et annexé ces deux provinces au Reich. […] La Slovaquie s’est constituée en
État soi-disant indépendant, mais qui est placé sous la protection du Reich. […]
L’opération dont la Tchécoslovaquie vient d’être victime porte […] les marques
spécifiques des entreprises hitlériennes : le cynisme et la perfidie dans la conception,
le secret dans la préparation, la brutalité dans l’exécution. À Munich, les dirigeants
nazis et le Führerlui-même avaient fait valoir l’impossibilité pour les Tchèques et pour
les Allemands des Sudètes de coexister au sein d’un même État. […] En
compensation, la Tchécoslovaquie devait recevoir une garantie internationale de ses
nouvelles frontières, garantie à laquelle l’Allemagne participerait elle-même. […] Les
accords de Munich n’ont donc été en définitive pour les dirigeants hitlériens qu’un
moyen de désarmer la Tchécoslovaquie et de l’annexer.
Robert Coulondre, ambassadeur français à Berlin, rapport au ministre des
Affaires étrangères français, 16 mars 1939.

SYNTHÈSE p. 78 : Les régimes totalitaires
Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires et comment ces
derniers s’opposent-ils aux démocraties dans l’Europe des années 1930 ?
1 - La mise en place des régimes totalitaires
En Russie, la révolution de février 1917 permet aux Bolcheviks d’accéder au pouvoir
en octobre. À la mort de leur leader Lénine en 1924, c’est Staline qui s’empare
progressivement du pouvoir.
En Italie, grâce à ses succès électoraux mais surtout à sa stratégie d’intimidation
(marche sur Rome), le leader fasciste Benito Mussolini pousse le roi à le nommer à la
présidence du Conseil en 1922.
En Allemagne, Hitler tire profit de la crise des années 1930 pour se poser en recours
face à une classe politique impuissante. Les succès électoraux du parti nazi l’amènent
au pouvoir.
2. Un ou des totalitarismes ?
Les régimes stalinien, fasciste et nazi présentent des similitudes dans leurs méthodes
de gouvernement. Cela a conduit les historiens à les qualifier tous les trois de régimes
totalitaires du fait de leur commune prétention à contrôler la totalité des faits et gestes
de leur population.
Dans les trois pays, un chef charismatique orchestre l’embrigadement d’un peuple
soumis à une intense propagande. Un climat de terreur est entretenu et les opposants
au parti unique sont l’objet d’une féroce répression.

L’idéologie des trois régimes est en revanche différente voire opposée. Alors que
Staline prétend mener une lutte des classes à vocation internationale, le discours
fasciste est nationaliste et le discours nazi axé sur l’opposition entre « races ».
3. L’Europe à l’épreuve des totalitarismes
Hitler veut créer une Grande Allemagne et la doter d’un « espace vital » en Europe
orientale. Il remilitarise la Rhénanie (1936), annexe l’Autriche (Anschluss) et les
Sudètes (1938). Mussolini veut doter l’Italie d’un empire colonial et entreprend la
conquête de l’Éthiopie (1935).
Soldats allemands et italiens se retrouvent côte à côte en Espagne en 1936. Ils
soutiennent les troupes du général Franco dans la guerre qui les oppose aux
combattants républicains. Ces derniers reçoivent le soutien de « brigades
internationales » de volontaires soutenues par l’URSS.
Traumatisés par le souvenir de la Première Guerre mondiale, le Royaume-Uni et la
France suivent une politique d’appeasement. En 1938, ils sacrifient la
Tchécoslovaquie par les accords de Munich. Encouragé par ces concessions, Hitler
envahit la Pologne en septembre 1939 après s’être assuré de la neutralité de Staline
(pacte germano-soviétique).

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CHAPITRE 2 - Les régimes totalitaires

Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires et comment ces

derniers s’opposent-ils aux démocraties dans l’Europe des années 1930 ?

Dans l’entre-deux-guerres, des régimes politiques d’un type nouveau apparaissent

situation de crise et de violence politiques favorise l’arrivée au pouvoir de dirigeants

autoritaires : Mussolini en Italie, Staline en URSS et Hitler en Allemagne.

Le nazisme et le fascisme n’ont pas les mêmes fondements idéologiques que le

stalinisme. Cependant, les trois régimes présentent des caractéristiques communes :

la propagande et l’usage de la terreur. Au sein de ces sociétés ultra-contrôlées, des

formes de résistances et de contestations se développent cependant.

Antidémocratiques par nature, les régimes totalitaires bouleversent l’ordre européen

dans les années 1930. Les démocraties européennes ne réagissent pas à

l’impérialisme fasciste et nazi, facilitant l’entente germano-soviétique et la préparation

© Nathan 2020. Histoire Terminale, collection Le Quintrec, Chapitre 2

Durant l’entre-deux-guerres, des régimes totalitaires s’établissent en Russie, en

Italie et en Allemagne. Les conditions de leur installation au pouvoir présentent

des similitudes, mais leurs idéologies diffèrent profondément.

A - Une situation de crise favorise l’arrivée au pouvoir

l’Allemagne provoquent une révolution. Le tsar Nicolas II est chassé du pouvoir. Un

En octobre, une seconde révolution porte Lénine et les bolcheviks au pouvoir.

Blancs » (partisans du tsar). Les bolcheviks l’emportent et fondent l’Union des

républiques socialistes soviétiques (URSS).

affaibli par les pertes humaines et la désorganisation de l’économie. Dans ce contexte,

le Parti national fasciste (PNF), créé en 1921, promet de redresser l’Italie. Le 28

noires », s’emparent de lieux de pouvoir dans tout le pays et convergent vers la

les pleins pouvoirs pour un an.

Hitler s’impose comme le seul recours en Allemagne. À la sortie de la guerre, la

République de Weimar est fragilisée par des difficultés économiques et l’humiliation

© Nathan 2020. Histoire Terminale, collection Le Quintrec, Chapitre 2

En URSS. À la mort de Lénine en 1924, Staline se présente comme son héritier,

rivaux au sein du Parti, il s’impose comme l’homme fort du régime en 1929.

En Italie. De 1922 à 1924, Mussolini semble gouverner dans le respect de la légalité.

Cependant, son parti organise des violences politiques, notamment l’assassinat du

En Allemagne. Le 27 février 1933, les nazis incendient le Reichstag et accusent les

© Nathan 2020. Histoire Terminale, collection Le Quintrec, Chapitre 2

L’idéal soviétique : le communisme. Le régime bolchevik se fonde sur l’idéologie

du prolétariat. Après la révolution d’Octobre 1917, les bolcheviks abolissent la

En 1928, Staline décide d’accélérer la collectivisation des campagnes et la

planification de la production industrielle. Ce « Grand tournant », loin de mener l’URSS

vers le communisme, renforce l’autorité de l’État sur les masses.

Le nazisme : la domination de la race aryenne. Dans un livre rédigé en prison entre

populations germanophones : la Grande Allemagne.

Le projet fasciste : la grandeur de l’Italie. Le fascisme souhaite créer un peuple de

guerriers, soumis à l’autorité de Mussolini, afin de permettre au pays de retrouver la

© Nathan 2020. Histoire Terminale, collection Le Quintrec, Chapitre 2

Les totalitarismes se ressemblent par leur projet révolutionnaire : forger un

différentes : les doctrines fasciste et nazie se distinguent du communisme

stalinien dans leur vision de la société idéale.

Comment se caractérisent les différentes idéologies totalitaires ?

Doc 1 p. 60 : La doctrine nazie

© Nathan 2020. Histoire Terminale, collection Le Quintrec, Chapitre 2

Allemands sur la base du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes.

2. Nous exigeons […] l’abrogation des traités de Versailles et de Saint-Germain.

citoyens. Nous combattons la pratique parlementaire, génératrice de corruption,

d’existence. Si le pays ne peut nourrir toute la population, les non-citoyens devront

être expulsés du Reich.

8. Il faut empêcher toute nouvelle immigration de non-Allemands. Nous demandons

immédiatement contraints de quitter le Reich. […]