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    Le document est un exercice de grammaire destiné aux élèves de CE2, axé sur l'utilisation des mots invariables. Il propose des activités de complétion de phrases, d'identification et de reformulation en utilisant des mots invariables. Les exercices incluent également des questions sur le temps et la manière d'effectuer des actions.

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    17 Des mots invariables Prénom : ......................................

    Je m’entraine
    1 Complète avec le mot invariable qui convient. Aide-toi de cette liste :
    aussitôt – déjà – enfin – toujours – depuis – avant – puis – après – alors – encore
    Pour son anniversaire, mon frère a reçu son premier téléphone portable.
    Depuis
    ………………………………, toujours
    il est ………………………… au téléphone !
    Aussitôt
    ……………………………… réveillé, il prend son téléphone pour regarder ses messages.
    Avant
    ……………………………… déjeuner, il envoie un message à son copain.
    Après
    ……………………………… déjeuner, il envoie un nouveau message.
    Puis
    ……………………………… encore
    il prend sa douche et s’habille et envoie …………………………
    enfin
    un message. Il reçoit ……………………………… la réponse.
    Alors
    ………………….……, il sort en courant et il retrouve son copain qui l’attend dans la rue.
    déjà
    Il est …………………………… l’heure de partir au collège !

    2 Complète avec le mot invariable qui convient. Aide-toi de cette liste :


    soudain – autrefois – aussitôt – maintenant – pendant
    Soudain il aperçoit des signaux de fumée.
    Un Indien observe la montagne. ………………,
    Aussitôt
    ……………………, il court avertir ses amis du danger.
    Autrefois
    ……………………, les téléphones étaient reliés à des fils, on ne pouvait pas se déplacer avec.
    Maintenant
    ……………………, on peut les emporter n’importe où.
    Pendant
    …………………… la guerre, les soldats envoyaient des messages codés en morse.

    3 Entoure le mot invariable dans chaque phrase.


    Les enfants courent vite.
    Demain, nous partirons en vacances.
    Mon petit frère ira bientôt à l’école maternelle.
    Réussir son entrée en grammaire au CE2 © Retz, 2019

    Auguste répond poliment à sa maitresse.


    Victor parle fort.
    Hier, Matilda a téléphoné à ses grands-parents.
    Ma petite sœur écrit correctement.
    17
    4 Cherche dans l’exercice 3 deux phrases qui répondent
    aux questions suivantes et recopie-les.
    Demain, nous partirons en vacances. / Mon petit frère ira bientôt à l’école
    Quand ? …………………………………………………………………………………………………
    maternelle. / Hier, Matilda a téléphoné à ses grands-parents.
    ……………………………………………………………………………………………………………
    Les enfants courent vite. / Auguste répond poliment à sa maitresse. /
    Comment ? ……………………………………………………………………………………………
    Victor parle fort. / Ma petite sœur écrit correctement.
    ……………………………………………………………………………………………………………

    5 Récris la phrase en remplaçant le groupe de mots soulignés


    par un mot invariable.
    Le médecin parle avec gentillesse.
    Le médecin parle gentiment.
    …………………………………………………………………………………………………………
    Les élèves travaillent dans le calme.
    Les élèves travaillent calmement.
    …………………………………………………………………………………………………………
    Les enfants dessinent avec soin.
    Les enfants dessinent soigneusement.
    …………………………………………………………………………………………………………
    La famille fête Noël dans la joie.
    La famille fête Noël joyeusement.
    …………………………………………………………………………………………………………

    6 Récris chaque phrase en utilisant le mot invariable qui exprime le contraire


    du mot souligné.
    Mes parents vont rarement au cinéma.
    Mes parents vont souvent au cinéma.
    …………………………………………………………………………………………………………
    Fatima lit beaucoup.
    Fatima lit peu.
    …………………………………………………………………………………………………………
    Mon voisin se lève tôt.
    Mon voisin se lève tard.
    …………………………………………………………………………………………………………
    Ma sœur part à l’école avant moi.
    Ma sœur part à l’école après moi.
    …………………………………………………………………………………………………………
    Gaston marche devant le maitre.
    Réussir son entrée en grammaire au CE2 © Retz, 2019

    Gaston marche derrière le maitre.


    …………………………………………………………………………………………………………

    J’écris
    Écris une recette de cuisine en utilisant les mots invariables suivants :
    d’abord – puis – ensuite – enfin

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