Introdução

INTRODUÇÃO
No documentário dirigido e roteirizado por João Jardim nos mostra muitas

temáticas de dificuldades que as escolas sofrem sejam elas públicas ou privadas
enfrentam tanto os alunos quanto os professores em diversos estados do Brasil.
Expondo trechos de uma realidade que pode nos perturbar causando reflexões
sobre nossa vida cotidiana mostrando como é a realidade do processo de
educação, a importância da escola, e a formação do caráter que ela gera.
O documentário nos apresenta as situações que vivem os adolescentes
brasileiros, nos quais enfrentam em suas vivências um precário sistema de
educação pública, onde há uma carga muito grande preconceito, precariedade
violência e esperança. Nos é apresentado várias vivências em locais de mais
variados tipos, em três estados diferentes e também de classes sociais diferentes,
onde ali os adolescentes relatam sua rotina na escola, seus medos inquietações
ansiedades, e seus projetos.
Neste trabalho iremos falar sobre a desigualdade encontrada nas escolas
públicas e alguns estigmas que estão enraizados em nossa sociedade durante a
construção social, que faz com que a escola perca sua real capacidade de atuação
e como a questão de um baixo orçamento e uma infraestrutura inadequada faz com
que o ambiente escolar pareça desinteressante e segregador.
A sociedade tenta esconder suas origens sociais, fazendo com que aqueles
que possuem privilégios se tornem menos responsáveis por suas ações, perante os
que são oprimidos e excluídos, gerando assim a desigualdade social e uma luta de
classe.
As falhas que são observadas nas dificuldades que há nas escolas públicas
são sinais de que houve pouca atenção para uma boa atuação da escolar o que
ocasiona uma educação pública nas escola de pouco qualidade, onde não há
incentivo para que os jovens aprendam, se tornando algo maçante que causa o
sensação de obrigação o que tira todo o interesses dos jovens.
Pela desigualdade encontrada durante o documentário e as falhas que vão

desde os professores até os alunos esse trabalho tem como objetivo uma proposta
de intervenção que procure incentivar os professores há cativarem o interesse dos
alunos em estudar, e apresentando outras formas de se aprender para que o
ambiente escolar seja um ambiente prazeroso e não uma obrigação.
DEMANDA
O documentário "pro dia nascer feliz" mostra várias temáticas entre elas a gritante
situação de desigualdade, se comparadas as escolas públicas às privadas, cujo
contam com capital para investir em estrutura. Construções de bolhas sociais e
também como a educação se desestabiliza com aqueles que não querem seguir um
padrão, como por exemplo, alunos que querem seguir uma carreira artística, ou se
interessa por áreas que não são aprofundadas durante o ensino.
De inicio, ao se deparar com uma escola pública, de periferia, aparecem alguns
estigmas enraizados com a construção social, caos, desordem, problemas
familiares, problemas com drogas, geralmente esse tipo de situação é assimilado
com a escola, perdendo assim sua real capacidade de atuação. Abordando o caso
apresentado no documentário, Deivison Douglas de dezesseis anos. A escola não
tem a melhor infraestrutura, localizada em periferia, professores e alunos
desestimulados. A questão que se faz presente é, saber o motivo que a escola tem
essa desorganização, e propor movimentos para que os problemas sejam
amenizados ou resolvidos. Um dos motivos é exatamente o cenário em que a
escola se encontra, recebendo poucas verbas, com isso o descaso vem a tona,
aparecendo os inúmeros problemas envolvendo alunos, professores, e todos
aqueles que dependem do ambiente ou convivem com ele.
Sem investimento, o não interesse se faz presente, e um lugar que proporcionaria a
formação de pessoas, torna-se uma desordem. Um cenário onde pode-se pensar
em uma intervenção é ter a clareza de que os alunos e pessoas ali envolvidas tem a
total capacidade de aprendizado e desenvolvimento da educação, cabe o
pensamento acerca do local de educação, se as atividades matérias prendem a
atenção do aluno, a estimulação dos professores, seja de forma financeira ou
alcançada através de uma melhor convivência com os alunos. Abertura para
expressões artísticas, atividades esportivas, atividades que não seguem a base
escolar mas que possam agradar e agregar de alguma forma as pessoas
envolvidas.
Uma das coisas que chama a atenção, já que a maioria são adolescentes e nem
todos tem a vontade de se tornar algo que vá levar para um caminho no qual as
pessoas estão acostumadas, como o que poderia incluir profissões como
engenharia, medicina, análise e desenvolvimento de sistemas, dentre outras que
são vistas com algum grau de superioridade. Quando tratando-se de profissões
voltadas para as áreas artísticas, principalmente em um contexto periférico torna-se
algo inapropriado, julgado como não útil, e também desestimulado, tendo como
base as escolas onde poucas cedem o espaço para a tal expressão.
Como intervenção, pode ser proposto pelo psicólogo à equipe pedagógica
atividades como demonstração artes, campeonatos de futebol, oficinas de músicas,
novas práticas pedagógicas que possam cativar o aluno, afim de que estudar seja
não mais uma obrigação mas algo prazeroso, para que os profissionais educadores
se sintam mais realizados com sei trabalho, mudando um contexto de dentro pra
fora. Podendo ser organizado algum evento pago com o fim de trazer recursos para
a escola, podendo assim investir em mais infraestrutura e qualidade. Fazendo com
que transcenda para a sala de aula, trazendo assim a tona, habilidades, talentos,
confiança, e auto conhecimento, tornando o ambiente escolar algo agradável e
atrativo.
Podendo elencar como objetivos da intervenção:
A realização de projetos e atividades culturais e artísticas envolvendo alunos e
comunidade; Mostrar por meio da cultura e atividades a importância que ela tem em
seu desenvolvimento; Alcançar uma melhor interação entre professor aluno a partir
das atividades realizadas.
JUSTIFICATIVA
Diante de todos esses entraves culturais e sociais, a elaboração dessa proposta de

intervenção justifica-se como uma ferramenta que se trabalhada pode se tornar
capaz de romper com essa bolha social e estrutural, entre
aluno/escola/comunidade, religando pontos de conexão que deveriam existir entre
os envolvidos. Também, por permitir o engajamento da sociedade, pais e alunos
nas decisões sobre educação tomadas em seu território e, proporcionar aos mais
diretamente influenciados, no caso os alunos, uma nova visão de escola,
aprendizagem e criação de futuro.
O objetivo geral dessa proposta de intervenção é o de mostrar a comunidade ó quão
importante é a educação escolar e que todos podem contribuir para seu
desenvolvimento, não apenas instituição e professores.
OBJETIVOS
Podendo elencar como objetivos específicos:
- Engajar a comunidade na realização de atividades escolares;
- Realizar projetos e atividades culturais e artísticas envolvendo alunos e
comunidade;
- Mostrar resultados obtidos e a importância que a participação de todos teve tem
em seu desenvolvimento;
- Alcançar uma melhor interação entre professor aluno a partir das atividades
realizada;
- Conseguir mais apoio dos pais nas atividades escolares dos filhos..

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