Social Research

"Eng: A brief consideration in Italian Language on the communication between the institutions and the effects of the interviews carried out during the research for monitoring the Tuscany Region system of "Accoglienza diffusa" (widespread acceptance) for refugees from Nord Africa (Libya) in 2011. Full Report: at: http://servizi.regione.toscana.it/osservatoriosociale/ download: http://servizi.regione.toscana.it/stelback/moduli/repository/getfile_img1.php?id=22561

Italiano: Una breve considerazione sulla comunicazione tra istituzioni e gli effetti delle interviste realizzate durante il monitoraggio del sistema di Accoglienza Diffusa applicato dalla Regione Toscana per l'accoglienza dei profughi dell'Emergenza Nord Africa nel 2011"

Research Symposium on Field Data Collection for Ph.D.
Scholars of Social Science in Interdisciplinary Studies of
University of Mumbai and for field Practitioners was held
on 22nd March, 2014 at University of Mumbai. This was
jointly organized by Rajiv Gandhi Centre for Contemporary
Studies, University of Mumbai and NEG-FIRE, New Delhi. The objectives of the Research Symposium were as follows:
 To acquaint participant with Research Process;  To describe best practices in undertaking and
planning field data collection in sensitive areas;  To give inputs on PRA/RRA/Observation techniques;  To link grassroots studies with action/policy
formulations;  To design time frame for the research;
The main purpose was to train possible research
investigator, who will be a part of proposed NEG-FIRE Study
on ‘Strengthening of SSA and RTE Act Implementation for
the children of Nomadic, Mendicants and Entertainer
Communities in Maharashtra’. Around 20 participants
participated in the event which was held at the Conference
Hall of RGCCS at University of Mumbai.

No son muchas las oportunidades en las que el investigador toma conciencia que su labor, métodos y resultados, y no sólo los fenómenos que indaga, pueden ser también un productivo objeto de estudio. Más raro aun es, por la vía de poner de relieve las prácticas científicas de los investigadores, llegar a decir algo nuevo respecto de los objetos y fenómenos sobre los cuales dichos investigadores suelen inquirir.

A Antropologia cada vez mais tem questionado a hegemonia dos saberes biomédicos nos processos de revisão ética de projetos de pesquisa social atualmente vigente no Brasil, regulado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos de cada instituição sob os auspícios da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), através da Resolução nº 196/1996 até então vigente no momento dessa pesquisa de campo. O objetivo deste trabalho é relatar e refletir sobre os percalços enfrentados para conseguir a aprovação, durante o ano de 2012, de meu projeto de pesquisa de mestrado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de Santa Catarina (CEP/UFSC), em Florianópolis. Nessa experiência etnográfica observei, à luz da teoria crip, como se articulam as categorias ‘deficiência’, ‘vulnerabilidade’ e ‘incapacidade’ para revelar o capacitismo e a primazia do modelo biomédico dessa instância local reguladora da ética em pesquisa na UFSC quanto à participação e capacidade legal das pessoas com deficiência como sujeitos da pesquisa.

"Emergent Digital Ethnographic Methods for Social Research" aims to equip social researchers in academia and industry with the knowledge to understand five emergent technologies and their methodological applications to digital ethnography. The chapter defines digital ethnography, discusses the benefits and weaknesses of this method, and provides examples of digital ethnographies. The chapter also presents a thorough examination of five digital ethnographic technologies: fieldnotes with blogs/wikis, embedded ethnographic technologies, digital pens, CMS groupware, and Twitter. Despite the vast possibilities presented by emergent technologies, the chapter argues for multiple ethnographic methods (i.e., digital methods combined with traditional, face-to-face ethnography). The chapter also includes a discussion of the costs, benefits, ethical implications, and future directions of digital ethnographies. Ultimately, the chapter sees digital ethnographic methods for social inquiry continuing to expand with developments in ubiquitous computing.

Previous studies have noted the dominance of official sources within the news process and their unique ability to shape media narratives. This research addresses the role and implications of news sources in contributing to the overwhelmingly positive portrayal of the anti-Mubarak opposition protesters within British and American newspaper coverage of the 2011 Egyptian Revolution. Furthermore, this paper will assess how the position of global political elites towards the protests in Egypt possibly opened up the editorial space within the news coverage of the revolution for the anti-Mubarak opposition movement to emerge as the dominant voice within the reporting.

Having worked (paid and voluntary) consistently with vulnerable people (UK and Africa) for close to three decades, author submits that  mental health survivors navigate multiple challenges, which fundamentally include struggling with the symptoms and disabilities that accompany their diagnoses as well as the stereotypes and prejudice from misconceptions about their condition. It is therefore not surprising that mental ill health affects about one in four people globally and in terms of missed employment opportunities, it costs the UK economy £23 billion annually, while the costs of care, untimely death and economic loss amount to £77 billion yearly.

El campo de la Administración Pública como “área de investigación” ha cobrado mayor relevancia en América Latina en los últimos años.

Esto se explica por diversas circunstancias, entre las cuales destacan tanto el fortalecimiento estratégico que ha cobrado el rol del Estado, como la creciente importancia que se concede al conocimiento sistematizado para mejorar la gestión de los gobiernos y sus administraciones. Hoy existe amplio consenso acerca de la importancia del diálogo entre investigación y administración pública para la mejora de la gestión de los Estados.

Asociados a esta tendencia, son muchos los factores sensibles que están presentes en los esfuerzos para generar información y conocimiento útil para mejorar la gestión y la administración pública. Entre ellos: la definición de una agenda de investigación pertinente, los recursos disponibles para su implementación y la utilización que se hace de los resultados obtenidos. Otras cuestiones son igualmente básicas en esta materia, y hacen que los desafíos sean cada vez más complejos. Tal es el caso de la formación de investigadores para la producción científica aplicada, así como la apertura de los administradores a la recepción de conocimiento relevante para su gestión.

Contrastar y complementar diversas miradas sobre un mismo asunto es el sentido de este panel. Así, la iniciativa propuesta por el CEIAP para el XVIII Congreso del CLAD incluye diversas puertas de entrada para dar este debate: por un lado, la perspectiva académica −independiente de posiciones de gobierno−; por otro, la visión desde un centro gubernamental de investigación aplicada; finalmente, un panorama de la realidad regional en esta materia.

Gender norms govern the lives and behaviours of Rohingya communities yet there is little research on how displacement and the humanitarian response have resulted in redefined norms. Using a feminist approach and qualitative research design, 27 focus group discussions and 10 key informant interviews were completed with Rohingya men and women in 8 refugee camps through a purposive sampling method. Indicators of izzot and purdah are changing – Rohingya women carefully negotiate to engage in activities considered less honourable, for traditional values. Many of these changes are highly contested and have resulted in backlash against women and girls including increased rates of intimate partner violence. Findings are critical in understanding women ́s roles and status within families and communities, highlighting the risks and opportunities in humanitarian and displacement settings.

Bahtia, U., Brar, A. Gupta, D., Kapoor, R., Kim, E., Singh, S. and Smith, M. (2021) ‘Domestic Violence and Displacement: Gendered Social Norms in the Rohingya Refugee Response.’ Symposium 5: Domestic Violence in South Asia: Multi-stakeholder Perspectives and Practices. 4th European Conference on Domestic Violence. University of Ljubljana, Ljubljana, Slovenia. Hybrid Format. [Symposium Presentation, Sept. 13th, 2021].

En este trabajo analizo críticamente la distinción entre metodologías cualitativas y
cuantitativas y el debate cuali/cuanti derivado. Reviso voces que han cuestionado la relevancia y
utilidad de la distinción: autores/as que 1. proponen su complementariedad; 2. juzgan artificial la
delimitación; 3. defienden que lo importante es distinguir entre epistemologías o entre uso crítico o
acrítico de metodologías; y, finalmente, 4. juzgan el ataque al positivismo como atávico, en tanto
las metodologías cualitativas son ya hegemónicas en algunos contextos. A esto, y a partir de
desarrollos derivados de la Escuela de Frankfurt y de perspectivas críticas latinoamericanas,
sugiero que a menudo las investigaciones – tanto cualitativas como cuantitativas – emergen de
una forma elitista y autocentrada de concebir y hacer ciencia social: los/as investigados/as no
participan de la formulación del problema y raramente se sirven de los resultados de la
investigación. Concluyo que distinción y debate son improductivos, obsoletos e injustificados
(aunque se siguen reproduciendo y reificando en la formación académica). Lo relevante, defiendo,
es una distinción ético-política entre investigaciones – no entre metodologías – orientadas al
cambio social o a su obturación y ejemplifico el punto con la investigación-acción participativa y la
sistematización de experiencias, en tanto metodologías que desafían la concepción y la praxis
dominantes de ciencia social.

Reflexivity is valuable in social research because it draws attention to the researcher as part of the world being studied and reminds us that the individuals involved in our research are subjects, not objects. By being reflexive we acknowledge that we cannot be separated from our biographies. This book reviews key debates concerning reflexivity in theory, methods, and practice. It mounts a defence of reflexivity against new materialist and post-qualitative critiques, and the pressures exerted on scholars from the neoliberal marketized university which privileges fast academia at the expense of slow, reflective scholarship. While defending reflexivity, the book also identifies issues which plague mainstream sociological operationalisations of a positivistic form of reflexivity. It argues for the extension of reflexivity into domains otherwise neglected in public accounts, and a shift from reflexivity as an individualised quality of the researcher (used to judge peers and naval-gaze), to a feminist, collaborative, reflexive sensibility which is mindful of the wider contexts shaping the construction of knowledge(s) and experience(s), and of the role of research communities. The book also provides the reader with examples of reflexivity in action from academics at different stages of their careers, including autoethnography and writing as a method of inquiry.

With reference to definitions of validity and reliability, and drawing extensively on conceptualisations of qualitative research, this essay examines the correlation between the reliability of effort to find answers to questions about the social world, and the validity of conclusions drawn from such attempts. This is to point out the fundamental position to the role of theory in relation to research; as an inductivist strategy qualitative research tries to confer the correspondence between reality and representation. The problem of validity and reliability in qualitative research is entwined with the definition of qualitative research and the possibility to mirror this in practice to make a qualitative research properly valid and reliable. That presents both challenges and chances to qualitative researchers; yet, with taking into consideration qualitative criteria in social research, achieving validity and as well as reliability in qualitative research is not impossible.

This article discusses the relevance of qualitative and participatory methodologies in education, bearing in mind the principles etnopedagógicos in the construction of social research in the educational field. In circumstances of investigation the interactivity and participation are mediators in that process because it contributes to the identification and representation of subjectivation of the subjects researchers in insertions and engagement with the object of research. The identity is discussed as action and interaction of actors and IBM research. These theoretical, methodological components pertinent to symbolic interactionism and ethnomethodology, prioritize the subjectivity, the interaction and participation of the subjects in the polls from a micro vision to reach a understanding macro, proposed by etnométodos within the social research in contemporary times. Bibliographic search result, intends to consider the contemporary speech driven breaking traditional paradigms that force the neutrality as added value to the production of knowledge.

ABSTRACT
¿Qué nos aporta el libro Iniciación a la Sociología: Los Fundamentos Básicos? Esta obra pretende ser un mapa sociológico desde una perspectiva innovadora en la utilización alternativa de diferentes recursos, que guíe en las primeras y posteriores incursiones que se hagan en la ciencia sociológica. En tal sentido, fue confeccionado con materiales bibliográficos clásicos considerados imprescindibles, así como la aportación de ejercicios de invención propios de cara a la comprensión de los conceptos puros en sociología, y la contribución de opiniones de académicos y profesionales de la sociología que se utilizan como fuentes vivas, para conocer su visión y experiencia de la sociología (metodología cualitativa de entrevistas semiestructuradas).
¿Cómo hay que leer el libro? El procedimiento aconsejable parte de una lectura escalonada de los temas, con una observación de Cuadros, Figuras o Esquemas que son interactivos y que permite profundizar en la lectura secuencial que aquí se ofrece.
¿Cuáles son las bases y perspectivas que aborda? Son tres fundamentalmente, a saber:

1.-Primera base y perspectiva conceptual. Tema 1, Tema 8 y Tema 9.
2.-Segunda base y perspectiva de estructuración de la sociología como ciencia (nacimiento, obras fundamentales, teoría y metodología sociológica). Tema 2, Tema 3, Tema 4, Tema 5 y Tema 6.
3.-Tercera base y perspectiva de los sociólogos: su visión de la profesión y de la sociología. Tema 7, y contenidos en Tema 3, Tema 4, Tema 6 y Tema 8.

¿De qué trata la primera base y perspectiva conceptual del libro? Atiende precisamente al objeto de la sociología, a los componentes básicos, los universos simbólicos y los procesos diversos, y están repartidos en el primer tema, el Tema 1. Nociones imprescindibles en sociología, que ahonda primero, en definiciones imprescindibles como un primer paso, y a partir de ahí se encamina a conocer y asimilar la acción social, el homosociologicus, los individuos, la cultura y el vínculo social. El penúltimo tema, el Tema 8. La sociedad humana versus el hormiguero social, efectúa una indagación a los orígenes de la sociedad humana, y trata las pautas de lo social en el comportamiento biológico a través del símil del hormiguero social con el modelo de la sociedad de Orwell. Y el último tema, el Tema 9. La cultura, la socialización y el Ser Social: las constantes en la ciencia sociológica, se centra en los factores sociológicos de la cultura, el proceso de socialización en los miembros de una sociedad, la influencia del hábitat: lo rural y lo urbano, y el Ser Social como el núcleo de las sociedades humanas.
¿De qué trata la segunda base y perspectiva de estructuración de la sociología como ciencia?  Hace referencia a la estructuración de la sociología como ciencia, su nacimiento, algunas obras fundamentales, la teoría sociológica, y los métodos de la sociología. Por tanto, el Tema 2. La sociología y las ciencias sociales, trabaja los niveles necesarios que requiere el conocimiento de la estructuración de la sociología como ciencia, la organización de temas de estudio y, por último, las ciencias sociales más próximas y las menos próximas. El Tema 3. El nacimiento de la sociología y los padres fundadores: el papel de los clásicos en la actualidad, nos lleva al nacimiento de la sociología, los precursores y los padres fundadores, la sociología en España, y el lugar de los clásicos en las nuevas generaciones de sociólogos. El Tema 4. Algunas obras fundamentales: Durkheim, Weber, Mills y Castells, se acerca a obras clásicas, y culmina con la crisis de la sociología y su relación con los clásicos, para constatar su realidad y vislumbrar los avances.
El tema 5. La teoría sociológica: conexión con el pensamiento y la teoría social, introduce la teoría sociológica y las grandes escuelas sociológicas del siglo XX, seguidamente se despliega el pensamiento social con la Modernidad, la Postmodernidad y las Nuevas Formaciones Sociales. Y, por último, el Tema 6. Los Métodos de la sociología, fenómenos sociológicos y casos prácticos, que contiene los métodos de la sociología, los problemas epistemológicos de la observación de la realidad social, los fenómenos sociológicos que se estudia en esta ciencia, y los casos prácticos (la encuesta, el estudio de casos y diarios de campo).
¿De qué trata la tercera base y perspectiva de los sociólogos: su visión de la profesión y de la sociología? Versa sobre la realidad de los sociólogos y de la sociedad actual, que representan las fuentes vivas –los profesores de universidad y los profesionales de la empresa-. En consecuencia, se les pregunta a estas fuentes las siguientes cuestiones: el lugar de los clásicos en el quehacer científico de las nuevas generaciones de sociólogos (Tema 3); la crisis de la sociología y su relación con los clásicos: realidad y avance (Tema 4); los problemas epistemológicos de la observación de la realidad, y los fenómenos sociológicos estudiados en esta ciencia (Tema 6), y la mirada sociológica de la sociedad humana (Tema 8).
El Tema 7, parte de la biografía de Juan Linz, como un sociólogo típico del siglo XX, y sondea a las fuentes vivas acerca de las peculiaridades de la sociología como profesión, la visión de la profesión de sociólogo y, finalmente, la visión de la sociología según académicos y profesionales de la empresa.
En definitiva, es un libro de iniciación que intenta ofrecer los fundamentos básicos con una perspectiva innovadora basada en materiales bibliográficos clásicos, ejercicios de invención, y opiniones de académicos y sociólogos profesionales en el mundo de la empresa. En el fondo del libro se encuentra la propuesta de  Smelser de confeccionar libros de introducción a la sociología que intentasen superar el problema de la superficialidad, y acotasen con seriedad los hallazgos empíricos de esta ciencia, para alejarse lo más posible de la elaboración de libros como si fuesen trasteros, entremeses o catálogo de semillas.
De aquí que esta iniciación trate de estar exenta de esa superficialidad, y utilice guías nuevas para poder ubicar los fundamentos básicos de la disciplina en sus procesos evolutivos, de transformación y de consolidación. Es, en suma, un pequeño viaje hacia las sociedades humanas en las que vivimos, para comprenderlas a través de la ciencia sociológica, que es mitad científica y mitad humanista. Y, lo más importante, es un acercamiento hacia una rama del saber que necesita la sociedad en su constante devenir.
Violante Martínez Quintana
2002-2019.

There is a widespread idea that in grounded theory (GT) research, the researcher has to delay the literature review until the end of the analysis to avoid contamination – a dictum that might turn educational researchers away from GT. Nevertheless, in this article the author (a) problematizes the dictum of delaying a literature review in classic grounded theory, (b) presents arguments for using extant literature in the substantive field within a constructivist grounded theory, and (c) suggests data sensitizing principles in using literature, which are: theoretical agnosticism, theoretical pluralism, theoretical sampling of literature, staying grounded, theoretical playfulness, memoing extant knowledge associations, and constant reflexivity.

کاربران ایرانی توییتر به چه میزان خود را در حلقه‌ی همفکران خود محدود می¬کنند؟ به چه میزان در معرض ارتباط با دیگری¬ها قرار می‌گیرند؟ این موقعیت¬ها از چه الگوهایی تأثیر می‌پذیرند؟ در این تحقیق سعی کرده¬ایم برای پاسخ دادن به این سوالات، ضمن شناسایی اجزای تشکیل‌ دهنده‌ی آنچه «توییتر ایرانی» نامیده می‌شود، الگوهای تأثیرپذیری کاربران ایرانیِ توییتر از نگرش‌های سیاسی اینفلوئنسرهای توییتر ایرانی را شناسایی و ارزیابی کنیم. بدین‌منظور اینفلوئنسرها و دنبال‌کننده‌ها (فالوئرها) بر اساس گرایش‌های سیاسی‌شان دسته‌بندی شده‌اند و الگوهای تأثیرپذیری دنبال‌کننده‌ها از اینفلوئنسرها به تفکیک گرایش‌های مختلف، شناسایی و ارزیابی شده‌اند. در دسته‌بندی اینفلوئنسرها و دنبال‌کننده‌ها از تکنیک‌های داده‌کاوی و در تحلیل داده‌های شبکه‌ای، از تحلیل‌های نرم‌افزار گفی استفاده کرده‌ایم.

In developing and least developed countries, the numbers of blood banks are limited and it is hard to find blood donor or exact blood group. That’s why patients have to suffer a lot and in some cases patients dies very often. Emergency cases like- accident, many ongoing treatment and elective surgeries create critical and immediate need for specific type of blood. To overcome such scenarios we propose new and efficient way in our paper. Our aim is to build a mobile application by which anyone can look for their desired blood group by nearest location. The only thing you have to do is to touch the button and you will get all the necessary information of blood donors by the nearest location of yours. The system will automatically search the eligible blood donor from database by the nearest location and will send a message including all necessary information which will appear as a notification. If the donor is free or interested to donate blood they can replay by message. Then the necessary information about the donor will appear to the people who are looking for blood. Then they can contact to each other according to their need. Only registered person, with willingness to donate blood will be able to access the service. Today a large number of people are using smartphones of various operating systems. So the application will be in various platforms like Android, Windows Phone or iOS.

Bu çalışma 15 Temmuz 2016 tarihli menfur darbe girişimi sonrasında, hükümet tarafından, muhtemelen, 3 ay bile sürmesine gerek duyulmadan kaldırılacağı beyanları ile ilan edilen, ancak ilk 3 ayı dolduktan sonra, 7 sefer daha uzatılarak toplamda iki yıl süren OHAL’in ortaya çıkardığı bireysel ve toplumsal mağduriyetler kapsamında, ülkede yaşanan, sosyal, siyasal, ekonomik baskı ve hak ihlallerinin boyutlarını araştırmak üzere “Mağdurlar için Adalet” topluluğu tarafından tasarlanmış ve yürütülmüş sosyal bir araştırmadır. Araştırma, Mağdurbilim (Viktimoloji) inceleme ilkeleri çerçevesinde tasarlanarak yürütülmüş ve toplumdaki, birincil , ikincil ve üçüncül mağdur, tüm kesimlerin OHAL’le ilgili mağduriyet, deneyim ve algılarını ölçebilecek bir çerçevede gerçekleştirilmiştir. Belirtilen çerçevede, araştırmamıza; • OHAL ve/veya KHK mağdurları • OHAL ve/veya KHK mağduru yakınları • DOĞRUDAN mağduriyeti olmayan bireyler; kategorilerinde olmak üzere OHAL uygulamalarına muhatap olmuş tüm toplumsal kesimler dâhil edilmiştir. Böylece, belirlenen, üç kategorideki katılımcıların OHAL’de yaşanan olaylar, durumlar ve hak ihlalleriyle ilgili mağduriyetleri, problemleri, deneyimleri, algıları ve yargıları arasında anlamlı sayılabilecek ilişki veya farklılıkların olup olmadığının da istatistiksel olarak ölçümlenmesi imkânı da elde edilmiştir. Yukarıda belirtilen amaca uygun olarak, araştırmada, her grubun kendi şartlarına uygun soruların sorulması yanında, “Toplumsal algılar/yargılar” bölümünde Likert soru tekniği kullanılarak, farklı katılımcı kategorileri arasındaki algı/yargı farklarının tespit ve ölçümlenmesini sağlayabilecek şekilde çok sayıda müşterek sorular da sorulmuştur. Bu şekilde OHAL ve KHK’larla yapılan uygulamaların toplumun farklı kesimlerinde nasıl algılandığının da ölçümlenebilmesi hedeflenmiştir. Araştırmada yüz-yüze, telefon, posta yolu ile vs. araştırma teknikleri kullanmak yerine, on-line (çevrimiçi) araştırma tekniğinin kullanılmasının temel nedeni, bu tekniğin, çok küçük maliyetlerle “Mümkün olan, en fazla sayıda katılımcıya ulaşma olanağı sağlamasıdır. Bunun yanında; on-line tekniği, katılımcılara kendilerini güvende hissedebilecekleri bir ortamda, gizlilik standartlarına uygun, rahatça ve de “anonim” bir biçimde kendi deneyim ve algılarını kolaylıkla ifade edebilme imkânını da sağlamaktadır. Öte yandan, online-araştırmaların sağladığı güven ve gizlilik fırsatını kötüye kullanılarak, araştırmamızın bilimsel güvenilirlik ve geçerliliğine zarar verebilecek girişimlerin önlenebilmesi için, araştırmamıza katılanlar veya katılmayanlar tarafından da çok sayıda şikâyetin yapılmasına sebep olan, oldukça fazla detay içeren bilgilerin sorulması ve birbirinin tekrarı gibi görülen bazı çaprazlama soru tekniklerinin fazlaca kullanması zorunluluğunu da doğurmuştur. Araştırmamıza katılanlardan, aşırı detaycılık ve çapraz sorularımız hususunda verdiğimiz rahatsızlıktan dolayı özür dilemekle birlikte, kendilerini temin ederiz ki bu uygulamamız sayesinde araştırmamızın bilimsel geçerlilik ve güvenilirliği oldukça yüksek tutulabilmiştir. Bu hususta bir örnek vermek gerekirse; detaycılığımız sayesinde, mağdur veya mağdur yakını katılımcıların yaptıkları veri giriş hataları dahi, ayrıntılı bilgiler ve bu bilgileri kullanarak yaptığımız çapraz analizlerimiz sayesinde kolayca tespit edilerek düzeltilebilmiştir. Diğer yandan, çok eksik, yetersiz, hatalı, tutarsız veya hileli davranış sergilediği belirlenen katılımcıların verileri de araştırma analizlerimizin dışında tutularak araştırmanın bilimsel güvenilirlik ve geçerlilik kalitesi korunabilmiştir. Araştırmanın kapsamı, OHAL sürecinin yarattığı tüm sosyal sorunları ve süreçleri içerecek şekilde, mümkün oldukça geniş tutulmaya çalışılmıştır. Ancak bilinçli olarak araştırma kapsamı dışı bıraktığımız bazı konular da bulunmaktadır. Diğer bir ifadeyle, çok fazla sayıda soru olduğu şikâyetlerine konu olan bunca sorulara rağmen, araştırmamızın, OHAL’in bireylere/topluma yaşattığı mağduriyet ve travmaların tamamını kapsayıcı olamadığının da farkındayız. Bu durumun farkında olarak, araştırmamızın paralelinde “OHAL’de Yaşanan Mağduriyetler Sonucu Ortaya Çıkan Bebek, Çocuk, Yetişkin Ölümleri, Travmalar, İntiharlar, Hastalıklar, İş-Trafik Kazaları, Saldırı, Taciz, Yağma, Kaçırılma Olayları, Kamu veya Özel Sektörde Çalışma Engellerinin Toplumsal Derinliği” araştırma çalışmamızı da yürüttüğümüzü ve belirtilen çalışmamızın sonuçlarının da ayrıca yayınlanacağını bildirmek isteriz. Derinlikli araştırmamızda yer alan başlıklar aşağıdaki gibidir: OHAL’in BEBEK / ÇOCUK MAĞDURLARI /MAZLUMLARI: Anneleri ile birlikte nezarethane /hapishaneyle tanışan; hapsedilmiş ebeveynlerinden ayrılık sorunları yaşayan, biyolojik/koruyucu ailelerinin ellerinden alınma travmaları yaşatılan; yoksulluk, göç, dışlanma sorunları ile yüzleşen, ailelerinin mağduriyetinden etkilenip algı, öğrenme, konuşamama, yürüyememe gibi sosyal, bedensel, ruhsal, psikolojik sorunlar yaşayan mazlum çocuklar. BEBEK / ÇOCUK / YETİŞKİN ÖLÜMLERİ (Tutukluluk durumu, mağduriyetlerin getirdiği stres, üzüntü vb. yolu ile ortaya çıkan ölümler veya ŞÜPHELİ ÖLÜMLER): OHAL’de tutukluluk altında kasıt veya ihmal neticesi ortaya çıkan ölümler, şüpheli ölümler; üzüntü, stres, neticesi çocuk düşürme, ölü doğum vakaları; travma, derin elemle ortaya çıkan, nükseden, ağırlaşan hastalıklar neticesi ölümler. İNTİHAR / İNTİHAR GİRİŞİMİ VAKALARI: OHAL /KHK mağduriyetlerinin getirdiği sağlık sorunları, travmalar veya bunalımlar neticesi ortaya çıkan intihar vakaları. HASTALIKLAR: OHAL mağduriyetlerinin meydana getirdiği tutukluluk, hapis, işsizlik, güvencesizlik vb. gibi şartlar, derin elem, stres, travmalar, tedaviye erişme vb. sorunları neticesinde artan, nükseden veya ilk defa ortaya çıkan fiziksel, zihinsel, ruhsal hastalıklar. İŞKENCE / KÖTÜ MUAMELE VAKALARI: OHAL’de yaşanan işkence veya kötü muameleler neticesinde ortaya çıkan fiziksel, ruhsal, zihinsel travma, sakatlık veya ölüm olayları. UZUN SÜRELİ VEYA HUKUKA AYKIRI TUTUKLAMA / GÖZALTI: OHAL’de "hukuk devleti" ilkelerine aykırı olarak yapılan tüm tutuklama ve gözaltı mağduriyetleri. FİİLİ /FİZİKİ SALDIRILAR: OHAL’in yarattığı sosyal, politik veya psikolojik ortam neticesinde ortaya çıkan fiili saldırılar darp, dayak, yaralanma sakatlanma veya ölüm olayları. CİNSEL SALDIRI veya TACİZ: OHAL’in yarattığı sosyal /politik kutuplaşma neticesinde KHK'lılara veya yakınlarına yönelik ortaya çıkan cinsel saldırılar veya cinsel taciz vakaları. SÖZEL SALDIRI: OHAL /KHK mağdurlarına veya yakınlarına yönelik aşağılama, hakaret, küfür, sözle taciz olayları. MADDİ HAK GASPLARI /MADDİ VARLIKLARA ZARAR /MALLARA EL KOYMA: OHAL /KHK mağduriyetlerinin istismarı yolu ile haksız kazanç sağlanması, mağdurların haklarının -mallarının gasp edilmesi, soygun, el koyma veya yağmalanması yoluyla maddi zarara veya hak kayıplarına uğratılma vakaları. İŞ/MESLEK /YOL /TRAFİK KAZALARI: OHAL mağdurlarının veya yakınlarının yaptıkları işler/meslekler, ziyaretler, nakiller, seyahatler vb. esnasında yaşanan kazalarda yaralanma, sakatlanma veya ölüm vakaları. KAÇIRILMA / REHİN ALINMA VAKASI: OHAL ortamı dolayısı ile ortaya çıkan /yaşanan kaçırılma olayları. KAYIP & KAYBOLMA VAKALARI: OHAL dolayısıyla yaşanan kayıp /bulunamayan kişiler. GÜVENLİK SORUŞTURMASI MAĞDURİYETLERİ: Kamu sektöründe veya özel sektörde işe alımlarda veya sonrasında güvenlik soruşturması gerekçesiyle, bir KHK/OHAL mağdurunun yakını olsun veya olmasın, ülkedeki "ötekileştirilen" herkese karşı yaşatılabilen güvenlik soruşturması mağduriyetleri. OHAL /KHK MAĞDURLARINA KARŞI YAPILAN 'SİVİL ÖLÜM' UYGULAMALARI: OHAL /KHK mağdurlarına özel sektör alanlarında dahi çalışma, iş kurma, lisans-izin-ruhsat alma yasakları; eğitim, sınav, sosyalleşme gibi birçok alanlardaki "insani ve vatandaşlık haklarını" kullanmalarında kendilerine yaşatılan ayırımcılıklar, ambargolar. OHAL /KHK MAĞDURU YAKINLARININ "ÇALIŞMA HAKLARINA" YÖNELİK AYIRIMCILIK veya ENGELLEMELER: KHK'lı yakınlarının, güvenlik soruşturması, mimleme, ötekileştirme vb. gerekçelerle kamuda veya özel sektörde işe girme, çalışma, iş kurma veya diğer haklarının engellenmesi / ayırımcılığa uğrama vakaları. BYLOCK / MOR BEYİN vb. gibi uygulamalar yoluyla yaşanan mağduriyetler. OHAL /KHK MAĞDURLARINA veya YAKINLARINA KARŞI, YAKIN AKRABALARI, İŞ veya SOSYAL ÇEVRELERİNCE UYGULANAN DIŞLANMA, YALNIZLAŞTIRMA veya HASMANE TUTUMLAR: Sosyal izolasyon, sosyal stigma, damgalama, sosyal gerilim veya kutuplaşma vakaları OHAL /KHK MAĞDURİYETLERİNİN veya BASKILARININ, MAĞDUR AİLE FERTLERİ ARASINDA YARATTIĞI "AİLE İÇİ" SORUNLAR: Aile bölünmeleri, boşanmalar, eşler, anne-babalar ve çocuklar arası şiddet, kavga, gerilim, uyumsuzluk, ilişki veya iletişim sorunları. Ayrıca, iktidar veya sosyal çevreden gelen baskılara dayanamayarak, istemeyerek de olsa, boşanma veya eşinden ayrı yaşamak zorunluluğu hisseden eşler arasında ortaya çıkan mecburi boşanma veya ayrılık (ayrı yaşama) vakaları. DİĞER MAĞDURİYET VAKALARI: Yukarıdaki kategorilerde yer almayan mağduriyet vakaları. En son olarak; araştırma çalışmalarımıza katılıp, zaman ve emek sarf eden tüm katılımcılara teşekkürü bir borç biliriz. Ayrıca, araştırmalarımızın, OHAL ve KHK mağdurlarının yaşadığı tahammülü oldukça güç olan sıkıntılar ve hak ihlallerine ulusal, uluslararası düzeyde farkındalık yaratmasını ve de mağdurların önemli bir kısmının iki yılı geçkin olarak çektikleri sıkıntılarından bir an önce kurtulabilmelerine vesile olmasını dileriz.

There is a shift of attention experienced by young social scholars who are continuously engaged in either studying or doing research. This continuous endeavor of exploring about social research made them to question their past notions of research, their own work it may be in the form of research done by them or their published research papers in academic journals.  Moreover, it is a journey of every social scholar who considers research as a ‘dynamic perspective’ and not as an event. Social research is been much condemned by everyone though it is from pure science subject or social science subject or within social sciences based on quantitative or qualitative shift. The author has an opinion that objectivity of any research in any science can always be in doubt mostly because of human error widely known as conflict of interest. This reflexive article highlights the known concerns about do’s and don’ts of social research. It also tries to cover the most expressed constraints about social research and possible ways to overcome them.

Indice INTRODUZIONE 11 PREMESSA 15 1. ESPERIENZE DI RICERCA 23 8 Luci e ombre sul lavoro di gruppo 87 Definizione di Ambiti ruoli e responsabilità 89 Comunicazione 89 Attività e modalità fisse 90 Preparazione e lavorazione delle interviste 91 Software di supporto a gruppi di lavoro 91 Il BSCW 91 Strumenti di discussione asincroni 93 Strumenti di comunicazione asincroni 93 Strumenti per la discussione sincrona 94 ERRORE ED INDETERMINAZIONE 94 Cenni sulla Teoria degli errori 95 Errori di misura 95 Il lato oscuro del 'principio di indeterminazione di Heisenberg' 100

In this article, the author explores the uses of poetic forms in qualitative health research, analyzing thematically a poem written from a patient's perspective of being treated in an emergency room. From the themes identified, he created two "research poems" using two formal poetic structures: the French-Malaysian pantoum, and the Japanese-inspired American tanka. The author contextualizes this research through an exploration of the arts and poetry as qualitative research.

TARKI Social Research Institute was awarded a contract by the European Commission to prepare a feasibility study on “Monitoring pension developments through micro socioeconomic
instruments based on individual data sources”. From the onset the project was designed so as to

- Inform on the state of development of instruments used by Member States to monitor life time earnings and related acquisition of pension rights
- Provide descriptions of available tools, such as data sets and models of prospective pension outcomes based on individual data sources
- Identify and characterise tools, in particular where they already exist and where they could be further developed (notably needs for adequate data sources, need for building models).
- Analyse and describe both the administrative and survey data used for the prospective models of pension outcomes across all Member States (where such instruments exist) and elaborate a classification of instruments built to assess future developments
of pension benefits, based on individual information
- Characterise the various results available and review them as well as those likely to be derived through such instruments

Article based on paper presented as part of Panel 24: ‘Looting, Refusing, Negating, Embodying’ ‘Critical Refusals’ Fourth Biennal Conference of the International Herbert Marcuse Society, University of Pennsylvania, 27-29th October 2011

http://www.pdcnet.org/radphilrev/content/radphilrev_2013_0016_0001_0375_0385

http://web.asc.upenn.edu/news/Critical_Refusals_Conference.pdf

La investigación social apela frecuentemente a la noción rural, bien sea para delimitar el territorio objeto de estudio o para aludir a una forma de vida. El análisis de las distintas perspectivas que confluyen en la construcción de esta noción es el propósito de este artículo. Se acude para ello a las formulaciones realizadas por distintos autores respecto a las principales tendencias contemporáneas sobre la ruralidad: lo rural como signo de atraso, el continuum rural-urbano, la desruralización, la fusión urbano-rural, el reencuentro con la vida rural y la nueva ruralidad. Se presentan, asimismo, los indicadores oficiales utilizados en América Latina para medir la ruralidad o para referirse a ella en términos técnicos, sociales o políticos, así como algunas reflexiones sobre las relaciones entre estas mediciones y las perspectivas conceptuales analizadas. Finalmente, se plantea una serie de consideraciones, a manera de retos actuales, frente a la necesidad de construir re- conceptualizaciones y metodologías más potentes e incluyentes sobre lo rural.

Social research often appeals to the notion of rural, either to define the territory under study or to refer to a way of life. The analysis of the different perspectives that shape the construction of this notion is the purpose of this article. For that, it draws upon the formulations made by various authors on the main contemporary trends on the notion of rural: the rural as a sign of retrogress, the rural-urban continuum, the deruralization, the urban-rural merging, the reencounter with rural life and the new rurality. It presents, also, the official indicators used in Latin America to measure rurality or to refer to it in technical, social or political terms, as well as some thoughts about the relation between these measurements and the conceptual perspectives that were analyzed. Lastly, it presents a number of considerations, as current challenges facing the need to build more powerful and inclusive re-conceptualizations and methodologies of the rural.

The paper reports on both methodological and substantive findings. It presents a method for generating simplified representations for regional urban populations, their geographical sub-populations and communities. the method generates greatly simplified high-resolution socio-economic profiles of populated geographical areas from complex large census data sets.

Edited version of published paper presented at 'Is Black and Red Dead?' Conference, Centre for the Study of Social and Global and Justice (CSSGJ) University of Nottingham, 7-8 September, 2009

https://socialhistoryportal.org/news/articles/110943

Soziologie und Sozialforschung sind nicht einfach zwei Lager innerhalb desselben Territoriums. Vielmehr handelt es sich um zwei verschiedene Arten Territorien abzustecken und sozialwissenschaftliche Forschung zu betreiben. Das bedeutet, dass sowohl die Soziologie als auch die Sozialforschung ihre jeweils eigenen Theorien und Methoden entwickeln und anwenden. Beide brauchen sowohl Theorie als auch Methode und entwickeln daher auch beides. Insofern ist es problematisch, sie als untrennbare Einheit zu begreifen und sie darüber hinaus, was das eigentlich Fatale ist, in ein Verhältnis von Theorie auf der einen und Methode auf der anderen Seite zu bringen.
Weil es an Anerkennung dieser Differenz fehlt, haben sich die Fronten zwischen ihnen immer mehr verhärtet. Was als Vernunftehe begonnen hat, ist nun zur Hassliebe geworden. Einer scheiternden Ehe ähnlich, hagelt es einerseits laufend Vorwürfe, das man sich wechselseitig zu wenig Beachtung schenkt, aber man findet andererseits immer auch gute Gründe, sich nicht zu trennen: vor allem die gemeinsamen Kinder.

In this article, I discuss the fact that doing “anthropology at home” involves the same core anthropological methodology as undertaking research abroad. This implies that while doing anthropology at home may have some advantages concerning field practicalities but is equally challenging. There are certain ethical and methodological essentials involved in every anthropological research undertaking. Through my personal experiences of conducting ethnography in Pakistan, I explain that doing anthropology at home does not make exceptions for the researcher in terms of these ethical and methodological aspects.

Magyarország a kezdetektől, az 1970-es évek óta részt vesz a fontosabb nemzetközi tudásszint-vizsgálatokban, így a magyar iskolarendszer kimenetének alakulását nemzetközi kontextusban is több évtizedes perspektívában lehet értékelni. Ebben a fejezetben először áttekintjük a tanulók tudásának alakulását a fontosabb felmérések tükrében, és megvizsgáljuk, miképpen alakultak eredményeink más országokkal összehasonlítva. A második részben részletesebben is elemezzük azokat a jelenségeket, amelyek a magyar iskolarendszer legsúlyosabb problémáit jelzik: az iskola gyenge hozzájárulását a különbségek kiegyenlítéséhez, a társadalmi felzárkózáshoz, és végső soron a leszakadó rétegek munkaerő-piaci pozíciójának javításához. Végül azokkal a korszerű technológiákkal lebonyolított mérési eredményekkel foglalkozunk, amelyek jelzik, hogy tanulóink tudásának minőségével különösen nagy gondok vannak, előrevetítve a következő évek problémáit.

This article outlines major trends in the development of social semiotics during the last four decades of its existence. The starting point was the interface between functional analysis of the semiotic system of language and the structural interpretation of language as a social system. Their convergence provided the basis for further developing an interdisciplinary domain of social semiotics. Michael Halliday’s book “Language as social semiotic: The social interpretation of language and meaning” (1978) gave an initial impetus to exploring the interface of semiotic and social. Ten years later his approach was reinterpreted by Bob Hodge and Gunther Kress in “Social Semiotics” (1988). They suggested that both the social and semiotic nature of language had a broader significance and extends to the entire domain of human activity and existence. Thus, social semiotic (in singular) of language was enhanced into all-embracing social semiotics (in plural). This article further examines linguistic as socio-semiotic, semiotic as social, semiotic as multimodal, socio-semiotic as functional, interpretative as socio-semiotic. The article outlines two frontiers of social semiotics, that of its subject matter and that of its methodological dimension. Finally, the article focuses on current challenges faced by social semiotics, particularly those relevant to sociology.