サービス終了のお知らせ いつもYahoo! JAPANのサービスをご利用いただき誠にありがとうございます。 お客様がアクセスされたサービスは本日までにサービスを終了いたしました。 今後ともYahoo! JAPANのサービスをご愛顧くださいますよう、よろしくお願いいたします。
本サイトでは、ラーニング・パターンの考え方や個々のラーニング・パターンについて紹介します。 ラーニング・パターンは、自律的で創造的な学び方のコツをパターン・ランゲージという形式でまとめたものです。どのような状況でどのような問題が生じやすく、それをどのように解決すればよいのかの発想がまとめられています。このようなコツを「言語」として共有することで、個人の自律的で創造的な学びの支援と、学びのコミュニティの活性化を目指しています。 ラーニング・パターンは、2009年4月から毎年、慶應義塾大学総合政策学部・環境情報学部の全学生（一学年約900人）に配布されているほか、本ウェブサイトやtwitter等で、幅広い世代の方に広まりつつあります。ぜひご活用ください。 ラーニング・パターン（Learning Patterns）のtwitter配信をしています！ よりよい学びのコツを記述した「ラーニング・パタ
安藤日記 安藤日記：デジタルガジェット好き「安藤幸央」の日々のメモ ( yukio.andoh@gmail.com ) [ http://twitter.com/yukio_andoh ] Design Sprint Newsletter https://designsprint.substack.com/ 某所で、子供用のデジタル機器や、子供向けインタフェース凄いよな〜という話になったんだけど、 結局のところ何が凄いのか、何がポイントなのかさっぱり解らなかったので、 何となく調べてみた。まとまりないけど。 Kids とカテゴライズする時もあれば、Children という時もあり、 ここでいう「子供」とは 12歳以下、3歳くらいから12歳くらいのこと。 子供の手先の感覚などを進歩させる遊びにはいくつかの種類があるらしく.... ●ビリビリ紙を破く感覚 ●カチカチと手に持ったもの同士を叩いて
Anna はペイントの仕上がりに大満足。 子どものころ、すごくうれしかった思い出に、父とモデルロケットを作って打ち上げたときのことがある。なので、私の息子、Williamが叔母からモデルロケットをプレゼントされたとき、モデルロケットの世界に戻れてすごく楽しかった。それから私と息子は数基のロケットを飛ばしている。Make英語版 Vol.15) に掲載されていた圧搾空気ロケットも作っている。下の娘のAnnaも仲間になりたい様子が見て取れた。そこで、私は娘のためにロケットの部品を注文してやり、彼女は自分のロケットを手に入れた。 Estes Baby Berta キット Estesは、モデルロケットでもっとも名の通ったブランドだろう。私が子どものころからロケットを作っている。その当時のデザインが、今でもいくつか残っている。私と息子は、すでにBig Berthaを作っているので、今回はBaby Be
＜ゲーム式学習サービス＞とは ファンタムスティックでは、子どもが自発的に学習を続けるためには、 ①モチベーション ②目的意識 ③適切な報酬設定 という3つの要素が必要と考えています。 これらを引き出すには、ゲーミフィケーションが最適です。 ゲーミフィケーションは、キャラクターを成長させたいという強いモチベーションから始まり、 ストーリーが細かな目的意識を設定させ、その都度カードが溜まるなどの報酬が待っています。 このゲーミフィケーションの中に学習を埋め込み、どんな子どもでも学習が続くことを可能にしたのが、 ＜ゲーム式学習サービス＞（＝ゲーミフィケーションを活用した学習サービス）です。 ＜ゲーム式学習サービス＞は、夢中で遊びながら、短期間に能力を伸ばすことができるのです。 ＜ゲーム式学習サービス＞プレイ！ スタディー！ ゴー！シリーズは、 幼児の知育アプリから小学生の学習アプリまで、楽しく遊
アメリカの作文教育では、感想文でなく、主張する文章のトレーニングをやる。 主張には、根拠を必ずつけなくてはならない。それも複数つけなくてはならない。 しかしいきなり根拠を挙げろと言われても難しい。 今回紹介する思考ツールはFour Square Writing Methodで使われるものだが、学校にあがったばかりの幼少の子から、パラグラフ・ライティングができるまでを、同じフォーマットでシームレスにつなぐものである。 これより複雑な思考ツールはいくらもあるが、物心がつくかつかないかぐらいから、大きくなってもずっと使えるものはまれである。 作り方 １．長方形の紙を用意する。 ２．紙を半分に折り、さらにもう一度半分に折る。 ３．広げると真ん中になる角を折る。 ４．広げるとこんな風に中心にひし形の領域ができ、周りに４つの領域ができたら完成。 基本の使い方 １．真ん中のひし形の中に、中心テーマを書く
今年度から、ロボットの時間の中で、「情報」（ＩＣＴ）について学習する時間がはじまりました。 今日の１年生の最初の「情報」の授業は、４枚の写真を組み合わせて物語をつくり、それをアップル社のiPadで発表するという内容で行いました。 ２人１組で写真の順番を考え、写真を背景にレゴでつくった人や動物を登場させます。写真と文字を組み合わせて、コンピュータやiPadで表示できる形式 （EPUB）に変換させました。 子どもたちは、新しい情報機器であるiPadを操作しながら、自分たちがつくった物語を発表していきました。 情報の時間は、子どもたちが将来大人となったとき必要な情報スキルや情報の適切な取り扱い方、発表の仕方などについて、年間を通して系統的に学んでいき ます。
──小学校入学前に読み書きを習得する子どもは多い。その風潮に警鐘を 鳴らす研究が報告されている。本質的な学力を決めるのは親子関係だという。── 都内に住む30代の母親は最近、４歳の女の子が図書館で読んでいる本を見て驚いた。絵はなく、漢字まじりの文字ばかり並ぶ小学校中学年用の読み物だ。自分の小学１年生の子どもは、入学してようやくひらがなを習ったばかりだというのに。思わず「すごいね」と声をかけると、女の子は「漢字も書けるよ」と言って、スラスラと漢字を書いた。女の子の母親と話すと、通っている有名私立幼稚園では珍しくない光景だという。 ■所得よりも養育態度 最近、地方都市から東京に転居してきた40代の母親の長男が通った保育園は、外遊びを重視し、幼児の読み書きなど早期教育には批判的な方針だった。長男は文字をほとんど書けないまま小学校に入学した。入学後、近所の５歳の女の子が持っていた「お勉強ノート
毎日新聞のニュース・情報サイト「毎日ｊｐ」の「毎日教育ｅタウン」を掲載しています。自宅のパソコンを使い、自分の都合のいい時間に学習できる手軽さから、数年前より脚光を浴びているインターネット学習。しかし、その一方で「先生とのコミュニケーションが少なくてなかなか継続できない」という声もよく聞こえてきます。 全文を読む
自由に使える読書感想文～センセイが書き方を教えてくれない読書感想文なんて、さっさと片付けて、夏休みをエンジョイしよう!!～ 自由に使える読書感想文について読書感想文が書けなくて苦労をしている児童・生徒向けに書いたオリジナルの読書感想文。このまま読書感想文をパクるもよし。自分流に少しアレンジしてオリジナルの読書感想文風に仕上げるもよし。今年の夏休みは宿題の読書感想文から解放されたい君たちのために、学校提出に限り著作権フリー（つまりパクリ・コピペOK）、自由に使える読書感想文を大公開！ 延々とあらすじだけを書いただけのつまらない読書感想文もどきや、「面白いです」「感動しました」だけのつまらない読書感想文は、去年の夏休みで終わりにしよう！ ■自由に使える読書感想文トップページ ■管理人宛メール（感想等はこちらへ） ■管理人宛メール（読書感想文のリクエスト等はこちらへ） ■管理人宛メール（取材の依
子供らは違法ダウンロードのリスクを認識しながらも、罪悪感は感じていないようだ――欧州連合（EU）の欧州委員会が先週、インターネットと子供の安全に関する調査の結果を発表した。 この調査はEU加盟国27カ国およびアイスランド、ノルウェーの9～10歳の子供と、12～14歳の子供を対象に行った。調査対象は全員インターネットを利用でき、少なくとも1カ月に1回は使っているという。 子供のインターネット利用目的で特に多かったのは、オンラインゲームと興味のあることに関する情報の入手。宿題のための調べ物にインターネットを使う頻度も高い。ただし、インターネット上の情報が必ずしも正確とは限らないことはほとんどの子供が認識していた。インスタントメッセージング（IM）やチャットの利用は特に年長の女児の間で多かった。ブログの執筆や閲覧、ファイルの共有（音楽や写真など）の利用はさほど多くはないという。 また、年長の子供
以前にぼんやりと考えたこと 2009 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2008 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2007 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2006 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2005 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2004 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2003 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 最近のコメント ひろしま (ひらがなせいかつ …): じゅくじくんは なくした ほうが いい ですね。ぼくは… たんぽぽ (ひらがなせいかつ …): きゅうに ぜんぶの ことばを ひらがなだけに す
〒603-8141 京都府京都市北区小山西上総町22番地 TEL：075-496-7777 FAX：075-496-7770 立命館学園
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
