SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
ESC. PART. INC. “PROGRESO DE OBREGÓN”
CLAVE: 13PES0057Z ACUERDO: 13131073
GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO, CIENCIAS ÉNFASIS EN FÍSICA
2° GRADO
CICLO ESCOLAR 2018-2019
NOMBRE DEL ALUMNO (A):_______________________________________________________________
GRUPO: “ ” N.L.: _____ FECHA: _____/______/____ ACIERTOS: _______
ELABORÓ: PROF. JUAN ALBERTO ALVARADO CRUZ CALIFICACIÓN: _______________
========================================================================================

INDICACIONES:

1) Deberá elaborar la guía en hojas blancas, recicladas o de block, emplea tinta negra y roja,
lápiz, regla, colores.
2) Entrega la guía completamente resuelta el día del examen: 10 de julio de 2019

BLOQUE I: LA DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA.

TEMA 1: EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS.

1. ¿Para qué sirve el sistema de referencia?

2. ¿Qué es la trayectoria y qué tipos de trayectoria existen?
3. ¿Qué es la distancia?
4. ¿Qué es la rapidez?
5. ¿Qué es la velocidad?
6. ¿Qué es el movimiento ondulatorio?
7. ¿Cuál es la diferencia entre una onda longitudinal y una onda transversal?
8. Describe cada uno de los elementos de una onda, realiza un dibujo de una onda y ubica los
elementos de la misma.
9. ¿Qué es el sonido?
10.Describe cada una de las características del sonido.

EJERCICIO:
1. Elena está parada dentro de los andenes del metro esperando a un amigo. En un vagón del
metro van varias personas sentadas. Elena ve pasar los vagones del metro enfrente de donde
está ella.
a. Para Elena, ¿los tubos del metro, se mueven o no, cuando ve pasar los vagones?
b. Para las personas que están sentadas, ¿los tubos, se mueven o no, mientras el metro va en
movimiento?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

2. Escribe el tipo de trayectoria que presentan los cuerpos de las ilustraciones.

3. Dibuja una recta numérica que empiece en el menos 30 y termine en más 60, a intervalos de 10
en 10 metros. En el número cero dibuja una casa, en el más 60 una escuela y en el menos 30
una tienda.
a. ¿Quién es nuestro el sistema de referencia?
b. Sofía sale de la casa y va a la escuela. ¿Qué distancia y que desplazamiento realizó? ¿En qué
dirección se movió?
c. Sofía sale de su casa, va a la escuela y regresa de la escuela a la casa. ¿Qué distancia y que
desplazamiento realizó?
d. Sofía sale de su casa y va a la tienda. ¿Qué distancia y que desplazamiento realizó? ¿En qué
dirección se movió?
e. Sofía sale de la escuela y va a la tienda. ¿Qué distancia y que desplazamiento realizó? ¿En
qué dirección se movió?

4. Un tinaco se llena con agua de una llave de la que salen 30 litros cada 20 segundos. Otro tinaco
se llena con agua, pero recibe 50 litros cada 40 segundos.
a. ¿Podemos hablar de rapidez en el llenado de los tinacos?
b. ¿Cuál crees que tenga mayor rapidez?
c. ¿En qué unidades darías la rapidez de llenado de los tinacos?

5. Determina cuál será la velocidad de un auto que recorre una distancia de 70 km en media hora.

6. Si un ciclista viaja a 60 km/h durante 90 segundos. ¿Cuántos metros habrá recorrido?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

7. En la fábula de la liebre y la tortuga, la liebre se burlaba de la lentitud de la tortuga, por lo que
ésta le replicó: “puede que seas tan rápida como el viento, pero yo te ganaría en una
competencia”. La siguiente gráfica muestra los tiempos que emplearon ambos animales en el
recorrido de la carrera.

TIEMPO POSICION DE LA POSICION DE

(minutos) TORTURA LA LIEBRE
(metros) (metros)
0 0 0
1 10 20
2 20 40
3 30 40
4 40 40
5 50 40
6 60 40
7 70 40
8 80 40
9 90 60
10 100 80

a) Realiza la gráfica del movimiento de la tortuga y de la liebre, emplea un color diferente para
cada una.
b) ¿En qué minuto la liebre y la tortuga se encontraban en la misma posición?
c) ¿Cuál es la posición de la tortuga después de un minuto?
d) ¿Cuánto avanza la tortuga cada minuto?
e) Calcula la rapidez de la tortuga.
f) ¿Qué distancia avanzó la liebre en el primer minuto?
g) En ese instante, ¿quién iba ganando la carrera?
h) ¿Cuánto se desplazó la liebre del minuto 2 al 8?
i) ¿La liebre corrió siempre con la misma rapidez?
j) Calcula la rapidez de la liebre.

8. La gráfica muestra el recorrido de un automóvil que viajó en una carretera recta.

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

Con base en la gráfica, conteste:

a. ¿Qué distancia recorrió en la ida?

b. ¿Qué distancia recorrió en el regreso?
c. ¿Cuál es la distancia total que recorrió?
d. ¿Cuánto tiempo se tardó en la ida?
e. ¿Cuánto tiempo se tardó en el regreso?
f. ¿Cuánto tiempo se quedó detenido?
g. ¿Cuánto tiempo se tardó en todo el viaje?
h. ¿Cuál es su rapidez de ida?
i. ¿Cuál es su rapidez de regreso?
j. ¿Cuál es su rapidez cuando está detenido?

9. Las ondas transversales producidas en una cuerda de guitarra tienen una rapidez de
propagación de 140 m/s y su longitud de onda es de 0.3m. Calcula:
a. La frecuencia de las ondas.
b. El periodo de las ondas.

10.El sonido del silbato de una fábrica se propaga por medio del aire con una rapidez de 340 m/s.
Si su frecuencia es de 250 ciclos/s, calcula:
a. Su periodo.
b. Su longitud de onda.

11.Tres amigos se encuentran sobre las vías de un tren. Paco y Ángel se colocan a unos 500 m de
distancia de Mario. Paco coloca su oído sobre dicha vía y Ángel sólo se encuentra parado a su
lado. Mario le da un fuerte golpe a la vía. ¿Quién oirá primero el sonido producido, Paco o
Ángel? ¿Por qué?

12.En general, ¿en qué materiales se transmite más rápidamente el sonido, sólidos, líquidos o
gases?

13.Si estuviéramos en la luna, que no tiene atmósfera, ¿podríamos oír un concierto?

14.Una flauta y un violín tocan la misma nota musical, sin embargo es posible distinguir el sonido
de cada uno. ¿En qué característica del sonido difieren?

15.Un sonido de 19 000 Hz, ¿se puede considerar grave o agudo?

16.Se ha comprobado que cierto pájaro tropical vuela en cuevas totalmente oscuras. Para sortear
los obstáculos utiliza el sonido, la frecuencia más elevada que puede emitir es de 8000 Hz. De
acuerdo a la frecuencia, ¿cómo se clasifica el sonido que emite?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

TEMA 2: EL TRABAJO DE GALILEO.

1. ¿Cuáles son las características del movimiento en caída libre?

2. Menciona los postulados de Galileo sobre la caída libre.
3. ¿Qué es la aceleración?
4. ¿Qué significa una aceleración negativa?

EJERCICIOS:

1. Un automóvil acelera de 20 a 60 km/h en 8 segundos. Calcula su aceleración.

2. Un corredor pasa de una rapidez de 9 m/s a 0 m/s en un tiempo de 2 segundos. Calcula su
aceleración.
3. ¿Puede tener aceleración un coche en movimiento cuyo velocímetro indica en forma constante
60km/h?
4. ¿En qué situaciones puede un cuerpo tener aceleración de cero?
5. La gráfica muestra la velocidad de dos automóviles.

a. ¿Cuál es la rapidez del primer automóvil?

b. ¿Cuál es la rapidez del segundo automóvil?
c. ¿Durante cuánto tiempo se observó el movimiento de los automóviles?
d. ¿Qué distancia recorrió el primer automóvil en 6 segundos?
e. ¿qué distancia recorrió el segundo automóvil en 6 segundos?

TEMA 3: LA DESCRIPCIÓN DE LAS FUERZAS EN EL ENTORNO.

1. ¿Para qué nos sirve aplicar una fuerza?

2. ¿Cuáles son las características de las fuerzas?
3. Menciona los tipos de fuerza que existen.
4. ¿Qué es la fuerza resultante?
5. ¿Qué son las fuerzas colineales?
6. ¿Qué son las fuerzas concurrentes?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

BLOQUE II: LEYES DEL MOVIMIENTO.

TEMA 1: LA EXPLICACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ENTORNO.

1. Menciona la Primera ley de Newton.

2. Menciona la Segunda ley de Newton.
3. Menciona la Tercera ley de Newton.

EJERCICIOS:

1. Los jugadores defensivos de fútbol americano suelen ser muy grandes y pesados. ¿Por qué los
eligen con esas características?
2. Si has andado frecuentemente en bicicleta, sabrás que no es bueno frenar únicamente con la
rueda delantera. ¿Por qué?
3. Durante la evolución de las especies, los huesos de algunas aves se fueron haciendo huecos.
Estas especies son las que pueden volar. ¿Por qué?
4. Si un auto que tiene una masa de 820 kg se acelera a 4 m/s2. ¿Qué fuerza produce su motor?
5. ¿Cuál será la fuerza que requiere aplicar un ciclista para acelerar su bicicleta a 15 m/s2, si la
masa del ciclista y la bicicleta es de 70kg?
6. Un coche deportivo acelera impulsado por una fuerza de 4300N. Si su masa es de 1200kg, ¿cuál
es la aceleración del coche?
7. Una camioneta que tiene el doble de masa del auto deportivo (2 400kg) se impulsa con la
misma fuerza de 4300N. ¿Cuál será la aceleración de la camioneta?
8. Cuando golpeas una pared, ¿quién recibe la fuerza de reacción?
9. ¿A qué se conoce usualmente como “la patada” que da un arma al momento de ser disparada?
10.Cuando caminas interaccionas con el piso a través de la fricción, ¿quién recibe la acción y quién
la reacción?

TEMA 2: EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA TIERRA Y EN EL UNIVERSO.

1. Menciona la ley de gravitación universal.
2. ¿Qué es el peso de los cuerpos y como se calcula?
3. ¿Quién aportó las bases para calcular la altura y el tiempo de caída libre de un objeto?
4. ¿Cómo se llama la fuerza que ocasiona que caigan los dos cuerpos?
5. ¿Con qué aceleración caen los cuerpos en nuestro planeta?

EJERCICIOS:
1. Calcula la fuerza gravitatoria entre el Sol y la Tierra.
Datos:
Mtierra= 6 x 1024 kg
Msol = 2 X 1030 kg
R = 150 X 109 m

2. ¿Cuál sería la fuerza gravitatoria si la distancia fuera del doble?

3. Calcula el peso, en la tierra y en la Luna, para una persona de 70 kg de masa.
Datos:
gTierra = 9.8 m/s2
gLuna = 1.62 m/s2
a) ¿Cambia su peso en cada planeta?
b) ¿Cambia su masa en cada planeta

6. Un objeto pesa 125 N en la superficie terrestre. Calcula su masa.

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

TEMA 3: LA ENERGÍA Y EL MOVIMIENTO.
1. Explica que es la energía mecánica, cinética y potencial.
2. ¿Cuáles son las fórmulas para calcular la energía mecánica, cinética y potencial?

EJERCICIO: Indica en cada ejemplo donde está presente la energía cinética y potencial.

1. Estirar una liga y aventar una cáscara de naranja.

2. Aventar una pelota para arriba.
3. Dejar caer un lápiz de la banca.
4. Jalar un gatillo y disparar un dardo.
5. Jalar una cuerda para elevar una cubeta que está atada a la cuerda.

EJERCICIOS:
1. ¿Cuál será la energía cinética de un coche de 1000 kg que viaja a una velocidad de 10 m/s?
2. ¿Cuál será su energía cinética si su velocidad aumenta a 20 m/s?
3. ¿De dónde toma energía cinética el motor del coche para aumentar su velocidad?
4. Un carrito de 50 kg de masa se ubica en lo alto de una pequeña rampa que tiene una altura de
1m ¿Qué energía potencial posee el carrito?
5. ¿Cuál será la energía potencial si sobre el carrito se sube un niño de 40 kg y se ubica a 1.4 m de
altura?
6. Calcula la energía potencial que tiene una piedra de 10 gramos colocada en un puente a 10 m
de altura. Si se deja caer, ¿cuál será su energía cinética al llegar al suelo?

BLOQUE III: UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.

TEMA 1: LOS MODELOS DE LA CIENCIA.
1. ¿Qué es un modelo?
2. ¿Para qué sirven los modelos?

EJERCICIO: Elabora una tabla donde expliques las ideas de cada científico sobre la naturaleza de la
materia.

LA NATURALEZA DE LA MATERIA
CIENTÍFICO EXPLICACIÓN DIBUJO
Demócrito

Aristóteles

Newton

Maxwell y
Boltzmann.

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

EJERCICIO: Relaciona las columnas.

a) La materia está constituida por… ( ) la temperatura

b) Las partículas de la materia se encuentran en… ( ) pierden energía

c) Las partículas que chocan entre si…. ( ) la temperatura aumenta

d) Se relaciona con la energía cinética de las partículas. ( ) movimiento continuo

e) Cuando las partículas se mueven más rápido… ( ) no pierden energía

( ) la temperatura disminuye

( ) partículas

TEMA 2: LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA A PARTIR DEL MODELO CINÉTICO DE PARTÍCULAS.

1. ¿Qué es la materia?
2. Describe cada una de las propiedades de la materia.
3. Describe cada uno de los estados de agregación de la materia.
4. Explica qué es la masa y qué es el volumen.
5. ¿Qué es la densidad?
6. ¿Qué es la presión?
7. ¿De qué factores depende la presión que ejercen los líquidos sobre los objetos que están
sumergidos en ellos?
8. Escribe el principio de Pascal.
9. ¿Qué es una prensa hidráulica?
10. ¿Qué es la temperatura?
11. ¿Qué es el calor?
12. ¿Qué es la dilatación térmica?
13. Describe los tres mecanismos por los que se puede transferir el calor.

EJERCICIO: Relaciona las actividades con la característica de la materia que le corresponde.

a) Extensión ( ) Romper un papel

b) Impenetrabilidad ( ) Estirar un listón

c) Divisibilidad ( ) Medir 20 mL de agua

d) Es elástico ( ) Estirar un resorte

e) No es elástico ( ) Inflar un globo dentro de un vaso con agua

( ) Colocar una canica dentro de una probeta

con agua

( ) Estirar un papel

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

EJERCICIO: Relaciona las columnas.

G) Gas ( ) Las partículas que lo integran tienen poca movilidad.

L) Líquido ( ) No existen fuerzas entre sus partículas.

S) Sólido ( ) Las fuerzas entre sus partículas son muy grandes.

( ) Las partículas que lo integran tienen una movilidad

intermedia.

( ) Las partículas que lo integran tienen una gran movilidad.

( ) Las fuerzas entre sus partículas son pequeñas.

EJERCICIOS:
1. Un joyero elabora una corona que ocupa un volumen de 35 cm3 y una masa de 500 gramos,
calcula la densidad de la corona.
2. Un yogurt tiene una masa de 600 gramos y ocupa un volumen de 500 mL, calcula su
densidad.
3. Una cisterna contiene 100 m3 de agua, ¿cuál es su masa? La densidad del agua es de
1kg/litro y un metro cubico equivale a 1000 litros.
4. Una lata de aceite tiene una masa de 30 kg, ¿qué volumen ocupa? La densidad del aceite es
de 0l92kg/litro.
5. Una estatua de acero ocupa un espacio de 1.3m3, ¿cuál es su masa? La densidad del acero es
de 7.8 kg/litro.

EJERCICIOS:
1. La presión que ejerce el aire que nos rodea se conoce como presión atmosférica. ¿En qué
lugar ejercerá mayor presión el aire atmosférico, en lo alto de una montaña o a la altura del mar?
2. Van a instalar un tinaco de agua en una casa de dos niveles, ¿en dónde se recomienda
colocarlo, en la planta baja, en el primer piso o en la azotea? ¿por qué?

EJERCICIOS:
1. Calcula la presión que ejerce el agua de una piscina sobre una persona que está nadando a
una profundidad de 1.3 metros. Densidad= 1000 kg/m3
2. Calcula la presión que se ejercería sobre la misma persona si en lugar de agua fuera champú.
Densidad= 2000 kg/m3.
3. Calcula la presión que ejerce el agua de mar sobre un buzo que está a una profundidad de 3
metros. Densidad= 1300 kg/m3

EJERCICIOS:
1. Se coloca un bulto de masa de 550kg sobre el área mayor de una prensa hidráulica, que mide
50 cm2. Si el área de aplicación de la fuerza es de 20 cm2, ¿cuánta fuerza se debe aplicar para
levantarlo?
2. Se necesita levantar un auto de 1500kg con ayuda de una prensa hidráulica; el auto está
colocado sobre un pistón cuya área es de 10m2. Si quiere aplicarse sólo una fuerza de 100Newton,
¿cuál debe ser el área del otro pistón para poder levantarlo?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

EJERCICIOS:
1. Convierte las siguientes temperaturas a Fahrenheit y Kelvin.
a) 40oC b) 25oC c) 100oC d) 64oC e) 96oC
2. Convierte las siguientes temperaturas a Celsius.
a) 322K b) 290K c) 250K d) 400K e) 315K
3. Convierte las siguientes temperaturas a Celsius.
a)86oF b) 54oF c) 100oF d) 40oF e) 32oF

EJERCICIO: Indica en los siguientes ejemplos si se puede transferir calor y como se transfiere.
1. Mezclas leche fría con café caliente.
2. Colocas una cacerola en la estufa y prendes la parrilla.
3. Tienes un vaso con hielos y cerca del vaso un refresco.
4. Mezclas leche que tiene una temperatura de 60oC con café que tiene la misma temperatura.
5. Dejas una taza con agua caliente sobre la mesa.

EJERCICIO: Reflexiona y contesta.

1. En temporada invernal, algunas personas emplean calentadores eléctricos en sus

habitaciones. Los calentadores se colocan en las partes bajas de la habitación. ¿Por qué razón?
2. ¿Qué banca del parque elegirías para sentarte en un día caluroso, una de metal o una de
madera?
3. ¿Por qué sientes más frío un suelo de cerámica que uno con alfombra?
4. ¿Por qué las celdas solares se pintan de negro?
5. ¿Por qué se pintan de blanco las casas en las ciudades donde hace mucho calor?

EJERCICIO: Complementa la tabla.

Cambio de estado Pasa del estado… Al estado… Se…(enfría o Las partículas
de agregación de calienta) se… (juntan o
la materia. separan)
Fusión

Evaporación

Condensación

Solidificación

Sublimación
Sublimación
inversa

EJERCICIO: Indica que cambio de estado de agregación que está presente en los ejemplos.
1. Colgar la ropa para que se seque.
2. Hervir agua para preparar café.
3. Hacer paletas de hielo.
4. Dejar un refresco frío en la mesa y después de un rato hay gotas de agua sobre él.
5. Pones una pastilla desodorante en el baño y después de varios días disminuye de tamaño.

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

BLOQUE IV: MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.

TEMA 1: EXPLICACIÓN DE LOS FENÓMENOS ELÉCTRICOS: EL MODELO ATÓMICO.

1. Describe y dibuja el modelo atómico propuesto por Dalton, Thompson, Rutherford y Bohr.
2. Dibuja un átomo, indica donde se ubican los protones, neutrones, electrones, órbitas.
3. ¿Qué es la electricidad?
4. ¿Qué es la electrostática?
5. ¿Cuándo se da una atracción eléctrica?
6. ¿Cuándo se da una repulsión eléctrica?
7. ¿De qué forma se puede electrificar el material?
8. ¿Cuál es la diferencia entre un material conductor y un material aislante de la electricidad?
9. ¿Qué es la resistencia eléctrica?

COMPLETA LA TABLA:

partícula subatómica carga eléctrica se ubica en:

protón
neutrón
electrón

EJERCICIO: Realiza el modelo atómico de Bohr de los siguientes elementos:

1. Sodio (Protones= 11, Electrones= 11, Neutrones= 12)
2. Cloro (Protones= 17, Electrones= 17, Neutrones= 19)
3. Calcio (Protones= 20, Electrones= 20, Neutrones= 20)

EJERCICIO: Indica que parte de los objetos es conductor y que parte es aislante.

Objeto Conductor Aislante

Desarmador
Pinzas
Contacto
Foco
Guantes de gamuza
Extensión eléctrica
Navaja
Cinta plástica
Cable
Tornillo

EJERCICIOS:
1. Calcula la intensidad de corriente que circula por un circuito si el voltaje es de 4.5 V y tiene una
resistencia de 6Ω.
2. Cuando en un circuito se aplica un voltaje de 10 V, circula una corriente de 0.5 A. ¿Cuál es el
valor de la resistencia?
3. La resistencia de un conductor es de 100Ω. ¿Qué voltaje se ha aplicado si circula por él una
corriente de 2A?
4. Una batería de un coche es de 12 V y suministra una intensidad de 300 A. ¿Cuál es el valor de su
resistencia eléctrica?
5. Si en un circuito la resistencia es de 30 Ω y el voltaje de 1.5 v, ¿cuál es el valor de la
intensidad de corriente del foco?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

TEMA 2: LOS FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS Y SU IMPORTANCIA.

1. ¿Qué es el magnetismo?
2. ¿Qué es el campo magnético?
3. ¿Qué es un electroimán?
4. ¿En qué aparatos se emplean los electroimanes?
5. ¿Qué es la inducción electromagnética?
6. ¿Qué es un generador de corriente?
7. ¿Qué es un transformador de corriente?
8. ¿Qué es un motor eléctrico?
9. ¿Cuáles son los colores del espectro visible?
10. ¿Por qué un objeto se ve de color blanco?
11. ¿Por qué un objeto se ve de color negro?
15. ¿Qué es el espectro electromagnético?
16. Indica las características del espectro electromagnético.
17. ¿Por qué opinaba Einstein que la luz podía comportarse como una partícula?
18. A parte de comportarse como partícula, ¿de qué otra manera se puede comportar la luz?
19. ¿Qué son los fotones?

EJERCICIOS:
1. Dibuja un imán e indica sus polos.

2. Dibuja el electroimán, escribe el nombre de cada componente, y marca donde pasa la

corriente eléctrica y donde se genera el campo magnético.

EJERCICIO: Elabora una tabla indicando la frecuencia y longitud de onda de cada tipo de onda del
espectro electromagnético.

FRECUENCIA LONGITUD DE ONDA

ONDA
(HERTZ) (METROS)
Microondas
Infrarrojo
Visible
Ultravioleta
Rayos X
Rayos gamma

TEMA 3: LA ENERGÍA Y SU APROVECHAMIENTO.

1. ¿Qué es un recurso energético?
2. ¿Cómo se clasifican los recursos energéticos?
3. ¿Por qué reciben el nombre de recursos energéticos no renovables?

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física

4. Menciona ejemplos de recursos energéticos no renovables.
5. ¿Cómo se obtiene la energía nuclear?
6. ¿Cuáles son los inconvenientes de la energía nuclear?
7. ¿Por qué reciben el nombre de recursos energéticos renovables?
8. Menciona ejemplos de recursos energéticos renovables.
9. ¿Por qué no se emplean en gran medida los recursos energéticos renovables?
10. ¿Cuáles son los beneficios del empleo de energéticos?
11. ¿Cuáles son los daños al ambiente que ocasiona el empleo de la tecnología?
12. ¿Qué tipo de fuentes de energía nos aconsejan emplear para evitar los problemas
ambientales?
13. ¿Qué se entiende por consumo sustentable de energía?

EJERCICIO: Relaciona los tipos de onda con las aplicaciones que tiene.

B. ONDAS DE RADIO ( ) Control remoto, aparatos de visión nocturna, fibras ópticas.

C. MICROONDAS ( ) Tratamiento para el cáncer, esterilización de material,

diagnósticos.

D. INFRARROJO ( ) Radar, televisión, telefonía móvil.

E. ULTRAVIOLETA ( ) Esterilización de material, detección de billetes falsos.

F. RAYOS X ( ) Radiodifusión, bluetooth, televisión por cable, calentar

alimentos.

G. RAYOS GAMMA ( ) Radiografías, tomografía, resonancia, ultrasonido.

EJERCICIO: Indica si la energía es renovable o no renovable.

1. Solar.
2. Petróleo.
3. Nuclear.
4. Eólica.
5. Gas.
6. Hidráulica.
7. Biomasa.
8. Geotérmica.

EJERCICIO: Indica que acciones son sustentables y cuáles no.

1. Trasladarse en bicicleta.
2. Recorrer distancias pequeñas en auto.
3. Compartir el auto para desplazarse.
4. Emplear focos ahorradores.
5. Reutilizar envases y bolsas de plástico.
6. Preferir productos que tienen una gran cantidad de empaques.
7. Emplear las hojas del cuaderno para rayar o hacer avioncitos.
8. Reutilizar cuadernos a los que le sobren hojas sin usar.
9. Minimizar el uso de aparatos electrónicos.
10. Mantener todas las luces encendida.

Guía para examen extraordinario Énfasis en Física