MCM5EV

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FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

DEPARTAMENTO DE TECNICA INDUSTRIAL

INFORMES DE LABORATORIOS
- B20: Parámetros característicos de los amplificadores
- B21: Seguidor de emisor
- B22: Amplificador de doble carga
- B23: Acoplo RC
- B26: Conexión Darlington
- B28: Amplificador diferencial
- B29: Amplificadores clase A

ELECTRONICA II PET-4304
ASIGNATURA

LIC. NESTOR C. RODRIGUEZ


CATEDRATICO

EDSSON YAIR HERNANDEZ GUEVAR


1701-1993-00784
PRESENTADO POR

20/09/2019
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
señales

OBJETIVOS
 Análisis de un circuito amplificador de emisor común:
 cálculo de los parámetros de polarización (resistencia de base
equivalente, tensión equivalente de polarización de la unión base-
emisor, corriente de base)
 medida de la ganancia de tensión
 influencia de la capacidad de acoplo (en la entrada del
amplificador), en función de la frecuencia de trabajo
medida de las resistencias de entrada y de salida

MATERIAL
 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de funciones
 Osciloscopio
 Multímetro

B20.1 NOCIONES TEÓRICAS

Considérese un transistor polarizado en la zona activa. En las curvas de


salida se observa que al variar la corriente de entrada ib varían también
los parámetros de salida ic y vce de manera lineal (es decir, directamente
o inversamente proporcional) si el punto de trabajo se encuentra en la
zona lineal y si ib tiene amplitud limitada (fig.B20.1).

La corriente ic, además de tener la misma marcha que ib, tiene una
amplitud superior; se dice entonces que la corriente de salida del
transistor está AMPLIFICADA respecto a la entrada.
fig.B20.1

Circuito equivalente del transistor

Si se opera en un entorno muy pequeño del punto de trabajo, los


parámetros del transistor se pueden considerar constantes y el transistor
se puede representar mediante un modelo lineal, también denominado
"circuito equivalente". El modelo más utilizado para el transistor de baja
frecuencia se denomina modelo "híbrido" o de "parámetros h".

En base a dicho modelo el transistor se puede representar como un


cuadripolo (en la figura B20.2 se considera como ejemplo el transistor de
emisor común) caracterizado por cuatro magnitudes eléctricas: la tensión
vi y la corriente ii de entrada; la tensión vo y la corriente io de salida.

fig. B20.2
Circuito equivalente del transistor de emisor común

Los parámetros utilizados para el circuito equivalente del transistor de


emisor común (figura B20.3) son:

hie hoe hfe hre

donde los subíndices tienen el siguiente significado:


e = emisor
i = input (entrada) o = output (salida)
f = forward (directo) r = reverse(inverso)

fig. B20.3

Definición de los parámetros h

vbe
hie  vce = const ]
i

es el cociente entre la variación de la tensión base-emisor y la variación


de la corriente de base, considerando la tensión colector-emisor
constante; por lo tanto, dimensionalmente es una resistencia y vale
aproximadamente hfe.25/ICQ, con ICQ en mA;
ic

hoe [ ib = const ]
v

cc

es el cociente entre la variación de la corriente de colector y la variación


de la tensión colector-emisor, considerando la corriente de base
constante. Dimensionalmente es una conductancia y puede valer algunas
decenas de µmho;
ic

hfe [ vce = const ]
i
b

es el cociente entre la variación de la corriente de colector y la variación


de la corriente de base, considerando la tensión colector-emisor
constante. Es un numero puro cuyos valores están comprendidos entre 10
y 1000;
vbe

h re v [ ib = const ]

cc

es el cociente entre la variación de la tensión base-emisor y la variación


de la tensión colector-emisor, considerando la corriente de base
constante. Es un número puro cuyos valores están comprendidos entre
10-3 y 10-4.

Circuito equivalente del transistor de colector común

El circuito equivalente se muestra en la figura B20.4. Los parámetros "h"


se definen de manera análoga a los del circuito de emisor común y el
subíndice "c" significa colector. Las relaciones entre los parámetros "h"
del transistor de emisor común y de colector común son:

hic = hie hrc = 1-hre hoc = hoe hfc = 1+hfe

fig.B20.4

Circuito equivalente del transistor de base común

El circuito equivalente se muestra en la figura B20.5. Los parámetros "h"


se definen de manera análoga a los del circuito de emisor común y el
subíndice "b" significa base. Las relaciones entre los parámetros "h" del
transistor de emisor común y de base común son:

hib = hie/(1+hfe) hrb = hiehoe/(1+hfe) - hre

hob = hoe/(1+hfe) hfb = hfe/(1+hfe)


fig.B20.5
Variaciones de los parámetros “h”

El valor de los parámetros h varía con:


punto de trabajo del transistor
temperatura
frecuencia de uso del transistor

En la figura B20.6 se representan los gráficos hie, hfe, hre y hoe en


función de la corriente de polarización ICQ. Los parámetros resultan
normalizados respecto a los valores considerados para ICQ = 1 mA.

fig.B20.6

Características de un amplificador de emisor común en función de los parámetros h

En la figura B20.7A se representa el circuito propio de un amplificador


de pequeñas señales de emisor común.
R1, R2 y Re constituyen la red de polarización.
Vs y Rs representan el generador y su resistencia interna.

Se pretende ahora analizar el circuito desde el punto de vista dinámico;


es decir, para las variaciones de la señal solamente.

Suponiendo que la frecuencia del generador sea bastante elevada como


para poder considerar nula la reactancia de los condensadores, éstos serán
dinámicamente equivalentes a unos cortocircuitos.

Se obtiene entonces un circuito equivalente dinámico, representado en la


fig. B20.7B, en el cual se puede observar que VCC, al no presentar
variaciones, está conectado a masa; por lo tanto, resulta que las
resistencias de polarización de la base R1 y R2 están en paralelo, así como
las resistencias de carga Rc y RL.
En el circuito equivalente se indicó con Rb=R1//R2 y Rp=Rc//RL.
A)

B)

fig.B20.7

Sustituyendo al transistor el equivalente dinámico de la figura B20.3, el


amplificador se puede representar tal como se muestra en la figura B20.8.

fig. B20.8

El estudio analítico del circuito equivalente permite calcular las


expresiones de los parámetros dinámicos del amplificador que se indican
a continuación.

1. Ganancia de corriente Ai:

io h fe
A  
i
ii
1  h oe  R p

donde Rp = Rc//RL
Ya que hoe es muy pequeño, si el producto (hoe·Rp) es
despreciable respecto a 1, la ganancia de corriente será cuasi igual
a hfe:

Ai  hfe

2. Resistencia de entrada Ri:


Ri = vi/ii = hie + hreRpAi
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
señales
Ya que hre es muy pequeño, si (hre·Rp·Ai) resulta despreciable
respecto a hie se obtiene:

Ri = hie

3. Ganancia de tensión Av:

vo Rp
A    A Ri
v vi
i

En el caso de que valgan las relaciones simplificadas se obtiene:

Av = -Rp·hfe/hie

4. Ganancia total Avt:

La resistencia interna del generador Rs, con la red de polarización de la


base y la Ri, forma un divisor de tensión que atenúa la tensión vs, tal
como se muestra en la figura B20.9.

La relación de atenuación vale:


vi R it
 
vs
Rs  Rit

donde Rit = Rb//Ri es la resistencia total de entrada del amplificador.

La ganancia total de tensión vale entonces:

Avt = vo/vs =  · Av

fig.B20.9

Resistencia de salida Ro:

vo 1
R 
o
i h h

o
h  fe re
h  R scaracterísticos
oe
Lección B20: Parámetros ' de los amplificadores de pequeñas
ie
señales
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
señales
donde Rs' = Rb//Rs con Rs resistencia interna del generador de señal.
La resistencia total de salida del amplificador vale Rot=Ro//Rc
6. Ganancia de potencia Ap:

Ap = Ai·Av

En el caso de que valgan las relaciones simplificadas se obtiene:


Ap = Rp · hfe² / hie

7. Marcha de Ai, Av, Ap en función de la carga.

Para los siguientes valores propios de los parámetros híbridos:

hie = 1000 , hre = 0.0001, hfe = 100, 1/hoe = 10000 

las marchas de las ganancias del amplificador se muestran en la


figura B20.10.

fig.B20.10

Como puede verse, la ganancia de corriente disminuye al aumentar la


resistencia de carga RL. Ya que simultáneamente Av aumenta, la
amplificación de potencia crece hasta alcanzar el máximo y luego
disminuye rápidamente. El valor máximo de potencia se obtiene cuando
RL = Ro.

NOTA 1: El análisis de los amplificadores de pequeñas señales en


configuración de colector común y de base común es análoga al
del emisor común utilizando los parámetros h correspondientes a
la configuración analizada.
NOTA 2: Los fabricantes generalmente proporcionan los siguientes
parámetros h: hfe, hib, hrb y hob. Se pueden calcular los
parámetros para el amplificador de emisor común utilizando las
siguientes fórmulas:

hie = hib(hfe + 1)
hoe = hob(hfe + 1)
hre = -hrb + (hibhob) (hfe + 1)
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
señales
8. Frecuencia de corte debida a los condensadores de acoplo.

Teniendo en cuenta las capacidades C1, C2 y Ce, el circuito


equivalente de la figura B20.8, despreciando hoe y hre, se
transforma en el circuito que se muestra en la figura B20.11.

fig. B20.11

Se puede obtener de manera aproximada la pulsación de corte inferior wL


con las siguientes relaciones, las cuales resultan válidas sólo si CE · RE
>> t1 (polo dominante):

1 = C1 · Req1 con Req1 = Rs + (RB // hie)

2 = CE · Reqe con Reqe = RE // Rue


Rue = (Rs' + hie) / (1 + hfe )
Rs' = //Rs

1/t1 = (1/1) + (1/2)

t2 = C2 · (Rc + RL)

A. si t1  t2 , wL = [(1/t1)²)+(1/t2)²]

B. si t1 = t2 , wL = 1.55/t1

A las altas frecuencias las diferentes capacidades internas al


transistor ya no son despreciables y el circuito equivalente de bajas
frecuencias utilizado hasta ahora para los amplificadores deja de ser
válido.

A las altas frecuencias el transistor se esquematiza con el circuito


equivalente de Giacoletto, que también se denomina circuito en "".
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
B20.2 EJERCICIOS señales

Desconectar todos los puentes



MCM5 Poner en OFF todos los interruptores S


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B20

Cálculo de los parámetros de polarización

 Conectar los puentes J3, J5, J6, J17, J11, J13 y J26, conectar el
amperímetro entre los puntos 4 y 5, regular RV1 a cero de manera de
realizar el circuito que se muestra en la figura B20.12.

fig. B20.12

 Poner Vcc a +20 V. Regular el trimmer RV2 para obtener ICQ = 10 mA.
 Apagar las tensiones de alimentación y desconectar el puente J5.
 Medir la resistencia del trimmer RV2 insertada.
 Conocidas RV2, R2 y R4, calcular la resistencia equivalente Rb de
polarización de base.

Q1 ¿ Qué valor tiene Rb ?

SET
A B
1 5 un valor equivalente a 33 K
2 4 un valor equivalente a 10 K
3 1 algunas decenas de K
4 3 algunos K
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
5 señales
2 un valor comprendido entre 100 K y 500 K
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
señales
 Calcular la tensión equivalente de alimentación del circuito base-
emisor VBB = (R4 · Vcc) / (RV2 + R2 + R4).
 La corriente de base es IBQ = (VBB - VBEQ - R7·IEQ)/RB, donde VBE = 0,6
V e IEQ = ICQ. Calcular la corriente de polarización de base IBQ.
 Calcular la ganancia estática de corriente continua, (ICQ / IBQ).

Medida de la amplificación y del efecto de la capacidad de entrada

 Conectar el puente J5.


 Regular la carga RV6 para la máxima resistencia y conectarla al
amplificador a través de J28.
 Conectar el canal 1 del osciloscopio a la base del transistor T1 y el
canal 2 a los extremos de la carga.
 Regular el generador de funciones para una señal sinusoidal de
amplitud 20 mV pico-pico y frecuencia 1 KHz.
 Con los valores de las tensiones medidas con el osciloscopio, calcular
la amplificación de tensión Av = vout/vin.
 Determinar el desfase entre las dos señales de entrada y de salida.
 Desplazar el canal 1 del osciloscopio entre RV1 y C2 para visualizar la
señal antes del condensador.
 En estas condiciones, calcular la amplificación total.

La amplificación obtenida es inferior, debido a la atenuación de la


señal de entrada por la presencia del condensador C2, el cual forma
con Rit=Rb//Ri un divisor de tensión; en efecto, a la frecuencia de 1
KH,z C2 presenta una reactancia de aproximadamente 1,5 K y este
valor es comparable a la resistencia de entrada del amplificador Rit.

 Sustituir C2 por C1, desconectando J3 y conectando J2.

Verificar cómo la señal se atenúe menos con el condensador C1; en


efecto, XC1 vale aproximadamente 16 , valor mucho menor que la
resistencia de entrada Rit del amplificador.
 Aumentar gradualmente la frecuencia de la señal de entrada y
verificar si la amplificación del circuito permanece constante.
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
Medida de las resistencias de entrada
señalesy de salida

 Aplicar al circuito una señal alterna de frecuencia 1 KHz y visualizar


en el osciloscopio la tensión de salida en la carga RV6.
 Aumentar gradualmente la resistencia RV1 de modo que la tensión
visualizada se demedie respecto al valor inicial.
 Desconectando el generador de señal y el puente J2, medir con un
óhmetro la resistencia de RV1 insertada, que en estas
condiciones

equivale a la resistencia de entrada del amplificador Rit = Rb//Ri.

Q2 ¿ Qué valor tiene Rit ?

SET
A B
1 4 igual a Ri
2 3 es siempre infinita
3 2 algunos KOhm
4 5 algunos Ohm
5 1 algunos MOhm

 Regular RV1 para la mínima resistencia, conectar el puente J2 y


desconectar el puente J28.
 Aplicar el generador de señal con una forma de onda sinusoidal de
frecuencia 1 KHz y amplitud 20 mVpp.
 Medir la amplitud de la señal después del condensador C9.
 Conectar el puente J28 y disminuir progresivamente la carga RV6
hasta demediar la tensión de salida.
 Desconectar el puente J28 y con un óhmetro medir la resistencia
insertada en la carga RV6, que en estas condiciones es igual a la
resistencia total de salida Rot =Ro//Rc del amplificador.

Q3 ¿ Qué valor tiene Rot ?

SET
A B

1 2 alrededor de 1 KOhm
2 5 muchos KOhm
3 1 pocos Ohm
4 3 es infinita
5 4 muchos Mohm
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
señales
B20.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q4 Los parámetros h se utilizan para describir el funcionamiento de un


amplificador:

SET
A B
1 2 de pequeñas señales
2 4 de altas frecuencias
3 5 de bajas frecuencias
4 1 de pequeñas señales y de bajas frecuencias
5 3 de corriente continua

Q5 En un circuito equivalente de un amplificador:

SET
A B

1 3 faltan las componentes continuas


2 4 faltan las componentes alternas
3 r1 circulan tanto las componentes continuas como las alternas
4 5 está desconectado de la carga
5 2 faltan las resistencias de polarización

Q6 Determinar la ganancia de corriente Ai de un amplificador con transistor


de emisor común, conociendo: hfe = 100; hie = 1 K; 1/hoe = 40 K; RL =
45 K; Rc = 500 

SET
A B
1 6 500
2 1 40 K
3 4 98
4 5 50
5 2 20
6 3 200 µF

Q7 Determinar la ganancia de tensión Av del amplificador anterior:

SET

A B
1 4 48
Lección B20: Parámetros característicos de los amplificadores de pequeñas
2 señales
3 -100
3 6 -48
4 4 100
5 1 75
6 2 -75
Lección B21: Seguidor de emisor
Conclusiones

• El amplificador es uno de los bloques funcionales más importantes de los sistemas electrónicos.

• Se diferencia entre gran señal y pequeña señal, en que esta última tiene valores de tensión de pocos volts a milivolts.

• Estos amplificadores necesitan la polarización en continua del transistor, definiendo así un punto de trabajo Q,
entorno al cual se moverá dependiendo de la señal de entrada.

• En el estudio de la relación de tensiones y corrientes para pequeños cambios en torno al punto Q, se hace uso de los
circuitos equivalentes en pequeña señal.

• Sin entrar en el estudio en frecuencia, las características más importantes en un amplificador son su ganancia,
impedancia de entrada e impedancia de salida.
Lección B21: Seguidor de emisor

Anexos

Simulaciones
Lección B21: Seguidor de emisor

Montaje y resultados

Montaje de circuito 20.12

ICQ= 10mA

Señal de Salida
Lección B21: Seguidor de emisor

Lección B21: SEGUIDOR de EMISOR

OBJETIVOS
 Análisis de un circuito amplificador en configuración de seguidor de
emisor (colector común), en función de los parámetros h:
 cálculo de la ganancia de corriente Ai
 cálculo de la resistencia de entrada Ri
 cálculo de la ganancia de tensión Av
 cálculo de la resistencia de salida Ro.
 Estudio práctico del circuito:
 medida de la ganancia de tensión
 medida de la diferencia de fase entre la señal de entrada y la
señal de salida
 medida de la resistencia de entrada Rit del amplificador.

MATERIAL
 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de formas de onda
 Osciloscopio
 Multímetro

B21.1 NOCIONES TEÓRICAS


Un amplificador en configuración de seguidor de emisor es un circuito en
el cual el colector es el terminal común de la entrada y la salida; por lo
tanto, este circuito se denomina también amplificador de colector común.
A través de la figura B21.1 se puede observar que en este tipo de
amplificador la carga está conectada al emisor.

fig. B21.1
Las características de este tipo de amplificador son las
Lección B21:siguientes:
Seguidor de emisor
1. ganancia de tensión cuasi igual a uno
2. resistencia de salida pequeña
3. resistencia de entrada elevada
4. señal de salida en fase con la señal de entrada.
Lección B21: Seguidor de emisor

Debido a la elevada resistencia de entrada y la baja resistencia de salida


se utiliza como etapa adaptadora de impedancia insertada entre fuentes
de elevada resistencia de salida y cargas de pequeño valor.

Se denomina seguidor de emisor porque una variación de la señal de


entrada se transfiere íntegramente en módulo y fase al emisor; es decir, la
salida "sigue" la entrada.

Polarización

La recta de carga está determinada por la siguiente ecuación:

Vcc = VCE + RE · IC

El circuito está polarizado por las resistencias R, R2 y RE.

Características de los parámetros h

El estudio analítico de la amplificación requiere la utilización del circuito


equivalente del transistor. El seguidor de emisor de la figura B21.1, en el
estudio de las pequeñas señales, se representa a través del esquema de la
figura B21.2.

fig. B21.2

En el circuito dinámico R1 y R2, en paralelo, pueden ser sustituidas


mediante la resistencia equivalente de base: Rb = R//R2.

El estudio analítico del circuito equivalente permite el cálculo de los


siguientes parámetros:

1. Ganancia de corriente Ai:

i
A  o 
1  h fe

ii 1  h oe  Rp

donde Rp = RE//RL
Cuando el producto (hoe·Rp) es despreciable respecto
Lección a 1, lade emisor
B21: Seguidor
ganancia de corriente es cuasi igual a hfe:
Lección B21: Seguidor de emisor

Ai  hfe

2. Resistencia de entrada Ri:

Ri = vi/ii = hie + Rp·Ai

Ya que Rp·Ai normalmente es muy superior a hie, la ecuación


anterior puede simplificarse de la manera siguiente:

Ri  Rp·Ai

3. Ganancia de tensión Av:

Av = vo/vi = 1- hie/Ri

Como se puede constatar, la ganancia es siempre inferior a la unidad y


tiene signo positivo.
Para iguales valores de Rp, si la corriente de colector aumenta la ganancia
se acerca a la unidad; en efecto, hie disminuye mientras hfe y, por
consiguiente Ai, permanecen prácticamente insensibles a la variación de
IC en un amplio intervalo.

4. Ganancia total de tensión Avt:

El generador conectado a la entrada del amplificador presenta una


resistencia interna que provoca una caída de tensión en sus extremos
cuando proporciona corriente al circuito (figura B21.3). La
atenuación de la señal está determinada por la siguiente relación:

 = vi/vs = Rit/(Rs + Rit)

donde Rit = Rb//Ri es la resistencia de entrada total del amplificador.


A diferencia del amplificador de emisor común, Ri generalmente es
muy superior tanto a Rb como a Rs; por lo tanto,  es muy cercana a
la unidad. La ganancia total vale entonces:

Avt = vo / vs =  · Av
con Avt < Av < 1

fig.B21.3
Lección B21: Seguidor de emisor

5. Resistencia de salida Rot vista desde la carga RL:

vL
  1
R ot
i 1
1h

L
h fe
R oe
h
 R st
donde Rst = RB // Rs, e ie

despreciando hoe, la fórmula anterior se convierte en:

Rot = RE // [( hie + Rst ) / hfe ]

Se puede observar que la resistencia mínima de salida se obtiene para Rst


= 0; en este caso, ya que hie es del orden del KOhm y hfe vale
aproximadamente 100, la resistencia de salida es inferior a 10 Ohm:

Rot = RE // 10 

La tabla siguiente muestra las principales diferencias entre las
configuraciones de seguidor de emisor y las de emisor común:

Emisor común Seguidor


Ri pequeña grande
Av >> 1 1
Ro grande muy pequeña

B21.2 EJERCICIOS


MCM5 Desconectar todos los puentes


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B21

Ganancia de tensión
Conectar los puentes J1, J2, J6, J5, J12, J19 y J26, conectar el amperímetro entre los puntos 4 y 5
de manera de realizar el circuito Lección B21: Seguidor de emisor
que se muestra en la figura B21.4.
Lección B21: Seguidor de emisor

fig.B21.4

 Poner Vcc=20V. Regulando el trimmer RV2 polarizar el transistor


para ICQ 5 mA.
 Conectar el osciloscopio para visualizar la señal proporcionada por
el generador y la tensión de salida en los extremos de R8.
 Predisponer el generador para una señal sinusoidal de amplitud 4 V
pico-pico y frecuencia 1 KHz.
 Determinar la ganancia de tensión y la diferencia de fase entre las
dos señales visualizadas.

Q1 ¿ Cuánto vale la ganancia de tensión Av ?

SET
A B
1 6 tiene valores comprendidos entre 1 y 1,5
2 3 algunas decenas de milivoltios
3 5 algunos centenares de milivoltios
4 1 tiene valores comprendidos entre 0,9 y 1
5 2 superior a 10
6 4 tiene valores comprendidos entre 0,9 y 1,1

Q2 ¿ Cuánto vale la diferencia de fase entre la señal de salida y la de


entrada ?

SET
A B
1 4 tiene valores comprendidos entre 150 y 220 grados
2 5 pocos grados
3 2 cuasi nula
4 3 180 grados
5 1 ninguna de las respuestas anteriores
Lección B21: Seguidor de emisor

Medida de la resistencia total de entrada

 Desconectar el puente J1 para conectar el trimmer RV1 en serie a la


entrada del circuito, con el mínimo valor insertado.
 Conectar el canal 1 del osciloscopio entre RV1 y C1 y el canal 2 a los
extremos de R8.
 Aumentar el valor de RV1 hasta obtener una señal demediada en el
canal 1.
 Apagar el generador y desconectar los puentes J1 y J2.
 Medir la resistencia insertada en los extremos del trimmer, que
corresponde a la resistencia de entrada Rit de este circuito.

Obsérvese que el bajo valor de la resistencia total de entrada Rit está


determinado preponderantemente por la red de polarización de la base;
por consiguiente, para explotar la característica de elevada Ri del seguidor
es preciso polarizar de manera diferente la base.
 Restablecer ahora las condiciones iniciales del circuito.

 SIS1 Situar el interruptor S3 en la posición OFF


Lección B21: Seguidor de emisor
B21.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q5 ¿ Qué otra denominación se utiliza para designar un amplificador


Seguidor de Emisor ?

SET
A B
1 3 circuito de base común
2 4 circuito de colector común
3 1 circuito de emisor común
4 5 circuito de doble carga
5 2 amplificador de carga resonante

Q6 El seguidor de emisor se caracteriza por:

SET
A B

1 4 ganancia de tensión ligeramente inferior a 1 y desfase de


180°
2 5 ganancia de tensión ligeramente inferior a 1 y desfase de 0°
3 1 ganancia de tensión superior a 1 y desfase de 180°
4 3 ganancia de tensión superior a 1 y desfase de 0°
5 6 ganancia de tensión igual a 1 y desfase de 0°
6 2 ninguna de las respuestas anteriores

Q7 Resistencia de entrada Ri y resistencia de salida Ro son:

SET
A B
1 6 Ri elevada y Ro muy baja
2 3 Ro igual a Ri
3 1 Ri baja y Ro elevada
4 2 Ri y Ro ambas elevadas
5 4 Ri y Ro ambas bajas
6 3 Ri prácticamente nula, Ro prácticamente infinita

Q8 El seguidor de emisor se utiliza como:

SET
A B
1 4 amplificador de tensión
2 1 inversor de fase
3 2 adaptador de impedancia
Lección B21: Seguidor de emisor
4 5 multiplicador de frecuencia
5 3 generador de ondas triangulares
Lección B22: Amplificador de doble carga

Conclusiones

 La frecuencia en la que se trabaja el circuito es mucho mayor a la que se venía manejando para amplificadores de voltaje,
debido a que a mayor frecuencia, la reactancia capacitiva de los capacitores acopladores de entrada y salida
necesita ser de un valor tal que cumplan con su misión (acoplar la entrada y la salida). Si la frecuencia es menor, también se pudo
haber cambiado los capacitores por otros de mayor valor.
 La señal tanto de entrada como de salida son del mismo valor (esto a frecuencia alta). Si la frecuencia de trabajo es menor, la señ
al de entrada y de salida se ven con una diferencia en su fase e incluso en el tamaño de éstas.
 Al ser las amplitudes de la señal de entrada como de las salidas iguales, la ganancia de voltaje es aproximadamente igual a 1.
 La ganancia más grande se da en la de la corriente, al ser la corriente de salida mayor que la de entrada.
 Si las resistencias de emisor y de carga son iguales, la ganancia de corriente es máxima.
 Si la carga cambia de valor, si es más grande que la resistencia de emisor la ganancia
decrece ya que la corriente que circula por la carga es menor. Si la carga es de valor menor que la resistencia de emisor, la corrien
te que pasa por la carga es mucha con lo que el voltaje de salida cae y se puede ver una
diferencia de amplitudes con respecto a la señal de entrada.
Lección B22: Amplificador de doble carga
Anexos

Simulaciones
Lección B22: Amplificador de doble carga
Montaje y resultados

B21.4

Señal en generador y emisor


Lección B22: Amplificador de doble carga

Lección B22: AMPLIFICADOR DE DOBLE CARGA


OBJETIVOS
 Estudio analítico de un circuito amplificador de doble carga en
función de los parámetros h:
 cálculo de las ganancias de corriente Ai
 cálculo de la resistencia de entrada Ri
 cálculo de las ganancias de tensión Av
 cálculo de las resistencias de salida Ro
 Estudio experimental del circuito:
 medida de las ganancias de tensión
 medida de la diferencia de fase entre la señal de entrada y las
señales de salida
 medida del desfase entre la señal de colector y la señal de emisor

MATERIAL
 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de funciones
 Osciloscopio
 Multímetro
Lección B22: Amplificador de doble carga

B22.1 NOCIONES TEÓRICAS

Un amplificador de doble carga es un circuito en el cual la carga se


subdivide en dos partes, ubicadas respectivamente en el colector y en el
emisor (figura B22.1).
Considerando la salida del colector se tiene que:
 la ganancia de tensión puede ser mucho mayor que 1
 la señal está en oposición de fase respecto a la señal de entrada
 la resistencia de salida es elevada
Considerando la salida del emisor se tiene
que:
 la ganancia de tensión es poco inferior a la unidad
 la resistencia de salida es pequeña
 la señal está en fase con la de entrada

Ya que las componentes alternas que circulan a través de RC y RE son


las mismas, poniendo RC = RE las dos señales de salida resultarán en
oposición de fase y de igual amplitud. Se dice entonces que las dos salidas
están equilibradas y este circuito se denomina "inversor de fase".

La recta de carga está determinada por la siguiente ecuación:

Vcc = VCEQ + (Rc + RE) · ICQ

fig.B22.1

Características en función de los parámetros h

El estudio analítico del amplificador requiere la utilización del circuito


equivalente del transistor. El amplificador de doble carga que se muestra
en la figura B22.1, en el estudio de las pequeñas señales y de baja
frecuencia, se transforma como el del diagrama de la figura B22.2.
Lección B22: Amplificador de doble carga

fig. B22.2

Las resistencias de polarización R1 y R2 se pueden reunir en la resistencia


equivalente de base: Rb = R1//R2.
El estudio analítico del circuito equivalente permite calcular las
siguientes características dinámicas:

1. Ganancias de corriente Aic y Aie:

Aic = ic / ii = hfe / [1 + hoe · (Rpc + Rpe)]

donde Rpc = Rc // RL1 , Rpe = RE // RL2

Aie = ie / ii = 1 + Aic

Ya que Aic generalmente es mucho mayor que 1, se tiene:

Aie  Aic
Lección B22: Amplificador de doble carga

2. Resistencia de entrada Ri:

Ri = vi / ii = hie + Rpe · Aie

Ya que Rpe·Aie normalmente es mucho mayor que hie, la relación


anterior se transforma en:

Ri = Rpe·Aie

3. Ganancias de tensión Avc y Ave:

Avc = vc / vi = Rpc·Aic /Ri

Ave = ve / vi = Rpe·Aie /Ri = 1 - hie

/Ri Sihie << Rpe·Aie entonces:

Avc = Rpc /Rpe Ave

=1

4. Resistencias de salida Roc y Roe:

Roc  Rc

Si Rpc << 1/hoe, entonces:

Roe  (hie + Rst) / hfe

La tabla siguiente muestra las principales diferencias entre los


amplificadores en las configuraciones de emisor común, seguidor de
emisor y doble carga.

Emisor común Colector común Doble carga


Ri baja alta alta
Avc >>1 ------- Rpc /Rpe
Ave ------- unitario unitario
Roc alta ------- Rc
Roe ------- baja baja

Como puede observarse, en un amplificador en configuración de doble


carga la amplificación de tensión es independiente de los parámetros h
Lección B22: Amplificador de doble carga
del transistor (cuyos valores están muy dispersos) y se determina con
precisión mediante resistencias externas solamente.
B22.2 EJERCICIOS

Desconectar todos los puentes



MCM5 Poner en OFF todos los interruptores S


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B22

Ganancias de tensión y desfase

 Conectar los puentes J1, J2, J5, J6, J12, J17 y J26, conectar el
amperímetro entre los puntos 4 y 5 para realizar el circuito que se
muestra en la figura B22.3.

fig. B22.3

 Poner Vcc=20V. Regulando el trimmer RV2 polarizar el transistor


para ICQ 5 mA.
 Predisponer el generador para una señal sinusoidal de amplitud 2 V
pico-pico y frecuencia 1 KHz.
 Conectar el osciloscopio de manera de visualizar la señal de entrada
y las señales de salida del colector y del emisor.
 Determinar las ganancias de tensión Avc y Ave.

Q1 ¿ Qué valor tienen las 2 ganancias de tensión ?SET

A B
1 2 son iguales
2 4 Avc es el doble de Ave
3 1 Avc es nula y Ave vale 40
4 5 Avc es la mitad de Ave
Lección B22: Amplificador de doble carga
5 3 Avc = 40 y Ave = 0

 Calcular los desfases entre la señal de entrada y las señales de salida.

Q2 ¿ Cuánto vale el desfase entre las dos señales de salida ?

SET
A B
1 3 es próximo a cero
2 1 ligeramente superior a 90°
3 5 se aproxima a 180°
4 2 toma valores próximos a 120°
5 4 aproximadamente 30°

 SIS1 Situar el interruptor S12 en la posición OFF

Medida de la resistencia de entrada Rit

 Haciendo referencia al circuito anterior, regular el generador de


funciones para obtener una tensión de entrada equivalente a 2 V
pico- pico y una frecuencia de 1 KHz.
 Visualizar en el osciloscopio la tensión del generador y la de la base
de T1
 Desconectar el puente J1 para insertar el trimmer RV1 entre el
generador y C1.
 Aumentar el valor de la resistencia de RV1 insertada hasta que la
señal de entrada, en la base de T1, se reduzca a la mitad.
 Apagar el generador de funciones y desconectar el puente J2; medir
la resistencia del trimmer RV1 insertada.

El valor que se acaba de medir corresponde a la resistencia de entrada


total Rit del amplificador, muy inferior a la Ri debido a las resistencias R1 y
R2 de polarización que se encuentran en paralelo a Ri.
Lección B23: Acoplo RC
B22.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q4 En un amplificador de doble carga, las cargas están conectadas a:

SET
A B

1 5 la base y al colector
2 1 al colector y al emisor
3 2 al emisor y a la base
4 3 están en paralelo y conectadas al colector
5 4 están en serie entre sí y conectadas entre la base y el emisor

Q5 ¿ Cuánto vale la resistencia de entrada de un amplificador de doble


carga ?

SET
A B
1 3 es muy baja
2 5 es muy alta
3 2 es igual a la de salida del emisor
4 1 es del orden de la decena de ohmios
5 4 es del orden de los megaohmios

Q6 ¿ Cuánto valen las resistencias de salida, en el colector y en el emisor,


de un amplificador de doble carga ?

SET
A B

1 5 son exactamente iguales y muy bajas


2 3 la resistencia de salida del colector es igual a Rc y la del
emisor es baja
3 6 son exactamente iguales y muy altas
4 1 la resistencia de salida del colector es muy baja y la del
emisor es muy alta
5 2 la resistencia de salida del colector es alta y la del emisor es
nula
6 4 las dos resistencias son iguales a las de entrada

Q7 Conociendo los siguientes datos, determinar las amplificaciones del


amplificador de doble carga:

hfe = 50 hie = 1.1K hre = 0.00025 1/hoe =


Lección B23: Acoplo RC
40K Rs = 0 Rc=10K RE = 1K
R1 =30K R2 =1,8K
SET
A B

1 4 Aie = 20 Avc = 9


2 3 Aic = 40 Avc = 9
3 1 Avc = 9 Ave = 0.97
4 5 Avc = 1 Ave = 1
5 2 Avc = 20 Ave = 103
Lección B23: Acoplo RC

Conclusiones
 El amplificador de RF Trabaja en altas frecuencias, y generalmente suele estar sintonizado, por lo que trabaja a unas frecuencias
determinadas por un rango.
 Existen etapas amplificadoras de RF, estas etapas de un transistor amplifican la señal de RF a un nivel suficientemente elevado
para operar la antena.
 El acoplamiento entre amplificadores de RF aprovecha las características de los circuitos resonantes paralelos para adaptar las
impedancias.
 Los transistores RF son de reducida dimensiones, ya que trabajan con señales débiles y de alta frecuencia.
 Transistor de efecto de campo aprovecha las ventajas del transistor bipolar además de remplazar la baja impedancia por la
alta impedancia de entrada.
Lección B23: Acoplo RC

Anexos
Simulaciones
Lección B23: Acoplo RC
Montajes y Resultados

Montaje y lectura de ICQ 9.80mA

Señal Base Colector


Lección B23: Acoplo RC

Lección B23: ACOPLO RC

OBJETIVOS
 Estudio de un circuito amplificador de dos etapas con acoplo RC:
 medida de las ganancias de tensión
 determinación de la diferencia de fase entre la señal de entrada y
las señales de salida.

MATERIAL

 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-


PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de funciones
 Osciloscopio
 Multímetro.

B23.1 NOCIONES TEÓRICAS

Un amplificador ideal debería presentar una resistencia de entrada


infinita, una resistencia de salida nula y una amplificación sin distorsión
independiente de los parámetros del transistor, cuyo valor sea función
sólo de los valores de las resistencias externas y programable con
precisión entre 0 e infinito.

Si una sola etapa no es suficiente para satisfacer las especificaciones


requeridas, es posible conectar en cascada varias etapas amplificadoras,
incluso diferentes.

Por ejemplo, si se necesita un amplificador de ganancia elevada e


impedancia de entrada elevada, se podrá realizar una primera etapa en
configuración de colector común (resistencia de entrada elevada) se-
guida de una segunda etapa de emisor común (amplificación elevada).

Las características globales de los circuitos de más de una etapa se


determinan a partir de las características de cada etapa. En la tabla
siguiente se indican los datos más significativos de las tres
configuraciones amplificadoras fundamentales del transistor.
Lección B23: Acoplo RC

Base común Colector común Emisor común


Impedancia muy baja muy elevada baja
de entrada
Impedancia elevada muy baja elevada
de salida
Ganancia de unitaria elevada elevada
corriente
Ganancia de puede ser elevada unitaria puede ser elevada
tensión (positiva) (positiva) (negativa)
Ganancia de
elevada elevada muy elevada
potencia

Elección del número de etapas y del tipo

La elección del número de etapas, del tipo y del orden está sujeta
principalmente a la resistencia del generador, a la resistencia de la carga
y a la ganancia que se pretende obtener. En todo caso se trata de obtener
un amplificador que tenga:
 una resistencia de entrada elevada, si es comparada a la resistencia
del generador;
 una resistencia de salida baja, si es comparada con la resistencia de
la carga.

Tipos de acoplos

Los circuitos de más de una etapa tienen tres tipos de acoplos de los
circuitos: acoplo directo, acoplo RC y acoplo por transformador.

Acoplo RC

En un amplificador de más de una etapa se tiene un acoplo RC cuando la


conexión entre una etapa y la sucesiva se realiza a través de un
condensador. La figura B23.1 representa un acoplo de este tipo entre dos
circuitos con transistor de emisor común.

La conexión RC, en lo referente a las componentes continuas, hace que


las dos etapas sean independientes entre sí; por lo tanto, el punto de
trabajo podrá calcularse para cada una de las etapas.
Lección B23: Acoplo RC

fig.B23.1

fig. B23.2

Características en función de los parámetros h

El estudio dinámico del amplificador de la figura B23.1 se realiza a través


del estudio de los circuitos equivalentes de cada etapa; por lo tanto, el
esquema de la figura B23.1 se transformará en el de la figura B23.2. En
el circuito se efectuaron unas simplificaciones, suponiendo despreciables
los parámetros hre y hoe de los dos transistores.

El estudio analítico del circuito equivalente permite calcular las


siguientes características dinámicas:

1. Resistencia de entrada total Rit:

Rit = v1 / i1t = R1//R2//hie

2. Ganancias de tensión Av1 e Av2:

Av1 = v2 / v1 = hfe ·(Rc//R'it)/hie

donde R'it = R'1//R'2//h'ie

Av2 = v3 / v2 = h'fe · (R'c//RL)/h'ie

3. Ganancia total de tensión Avt:


Lección B23: Acoplo RC

Av12 = Av1 · Av2


Lección B23: Acoplo RC

4. Ganancia total de tensión Avc:

El generador presenta una resistencia interna que provoca una caída


de tensión en sus extremos cuando el generador mismo suministra
corriente al circuito. La atenuación de la señal está determinada por
la siguiente fórmula:

 = v1 / vs =Rit / (Rs + Rit)

La ganancia total entonces valdrá:

Avt = v3 / vs = ·Av12

B23.2 EJERCICIOS

Desconectar todos los puentes



MCM5 Poner en OFF todos los interruptores S


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B23

 Realizar el circuito que se muestra en la figura B23.3 conectando la


instrumentación y los puentes J2, J5, J6, J11, J17, J26, J34, J36, J40,
J44.

fig. B23.3

 Regular RV1 hasta la mitad de su valor.


 Poner Vcc = 20 V.
Lección B23: Acoplo RC
 Girar RV2 y RV7 para obtener: ICQ1 10 mA, ICQ2  20 mA.
 Conectar el puente J31.
Lección B23: Acoplo RC

Q1 Las dos etapas amplificadoras del circuito que se muestra en la figura


B23.3 están en la configuración:

SET
A B

1 5 emisor común
2 3 base común
3 1 doble carga
4 2 seguidor
5 4 colector común
 Aplicar a la entrada una señal sinusoidal de amplitud 200 mV pico-
pico y frecuencia 1 KHz.
 Conectar el osciloscopio, de modo que se visualice la señal de entrada
en el canal 1 y la señal de salida de la primera etapa en el canal 2.
 Determinar la ganancia de tensión y el desfase entre las dos señales.
 Desplazar el canal 2 del osciloscopio a la salida de la segunda etapa.
 Evaluar la diferencia de fase entre la señal de entrada y las señales
de salida en las dos etapas.

Q2 ¿ Cuánto vale la ganancia total del circuito y cuánto vale el desfase


entre la señal de entrada y la de salida ?

SET
A B
1 3 Avt = Av1 +Av2 desfase = 45°
2 5 Avt = Av1·Av2 desfase = 45°
3 1 Avt = Av1·Av2 desfase = 90°
4 2 Avt = Av1 +Av2 desfase = 180°
5 4 Avt = Av1·Av2 desfase = 0°

B23.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q3 ¿ Para que se utilizan los amplificadores de más de una etapa ?

SET
A B

1 4 para aumentar la frecuencia de funcionamiento


Lección B23: Acoplo RC
2 1 para adaptar la fuente a la carga
3 5 para obtener una elevada resistencia de entrada
4 3 para disminuir la distorsión de la señal
5 2 para obtener las ventajas de las respuestas anteriores
Lección B23: Acoplo RC

Q4 Las características de un amplificador de más de una etapa dependen de:

SET
A B
1 2 las características de la primera etapa
2 5 las características de la última etapa
3 4 las características de cada etapa
4 3 la carga
5 1 la tensión de alimentación

Q5 Un amplificador de más de una etapa:

SET
A B
1 3 puede estar compuesto por etapas diferentes
2 4 tiene que estar compuesto por etapas similares
3 5 tiene que estar compuesto por etapas diferentes
4 1 tiene como primera etapa una doble carga
5 2 tiene una etapa seguidora en su salida

Q6 En un amplificador de más de una etapa, realizado por dos circuitos de emisor


común, ¿ qué valor tiene el desfase entre la señal de entrada y la señal
de salida ?

SET
A B
1 2 0 grados
2 5 90 grados
3 1 45 grados
4 3 180 grados
5 4 270 grados

Q7 El acoplo RC, en los amplificadores de más de una etapa, permite:

SET
A B

1 5 polarizar de manera adecuada la segunda etapa


2 1 transmitir a la entrada de una etapa la componente alterna de
la señal presente en la salida de la etapa anterior, sin
modificar los datos de polarización
3 4 obtener una señal oscilante
Lección B23: Acoplo RC
4 3 aislar eléctricamente entre sí las diferentes etapas
5 2 aumentar la potencia de salida del amplificador
6 5 mejorar la curva de respuesta sobre todo en el campo de las
frecuencias altas
Lección B23: Acoplo RC
Conclusiones

 Siempre que se vaya a interconectar un sistema digital cualquiera a un sistema de potencia, es necesario hacer
optoacoplamiento, para garantizar aislamiento eléctrico. De no hacerlo se corren enormes riesgos que se
traducirán en problemas de seguridad eléctrica, daños costosos en los sistemas de control digitales y perjuicios
al proceso de producción sobre el cual se está operando.
 El optoaclopador es un dispositivo relativamente simple, muy fácil de usar, con una amplia variedad de tipos
de acoplamiento y de muy bajo costo. Por ello sería imperdonable no hacer uso de él cuando se va a controlar
potencia.
 En cuanto al cálculo de la carga o del dispositivo de manejo de corriente en la etapa de potencia siempre será
absolutamente recomendable hacer uso del criterio de seguridad del 30% respecto de los regímenes máximos
señalados por el fabricante. Es la única manera de evitar dolores de cabeza, algunas veces irreversible, en el
manejo de dispositivos de potencia.
Lección B23: Acoplo RC
Anexos
Simulaciones
Lección B23: Acoplo RC
Montaje y Resultados

Montaje B23.3 Desfase de 0°


Lección B26: Conexión Darlington

Lección B26: CONEXIÓN DARLINGTON

OBJETIVOS
 Estudio de las características de funcionamiento de una conexión
Darlington.

MATERIAL
 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de funciones
 Osciloscopio
 Multímetro.

B26.1 NOCIONES TEÓRICAS

Dos transistores conectados tal como se muestra en la figura B26.1


conforman una conexión Darlington, cuya principal característica es que
la corriente de base del segundo transistor es suministrada por el emisor
del primero.
La conexión Darlington permite realizar amplificadores de ganancia
elevada y resistencia de entrada elevada; se utiliza a menudo en el circuito
seguidor de emisor (figura B26.2).
Con frecuencia los fabricantes de transistores proponen unas conexiones
Darlington ya insertadas en un único encapsulado. Esta solución tiene la
ventaja, a nivel eléctrico, de mantener los dos transistores a la misma
temperatura de funcionamiento.

fig. B26.1

fig. B26.2
Lección B26: Conexión Darlington
Características en función de los parámetros h

Los dos transistores de una conexión Darlington pueden considerarse


equivalentes a un único transistor caracterizado por los siguientes
parámetros h:
hfe = hfe1 + hfe2·(1 + hfe1)
hie = hie1 + hie2·(1 + hfe1)

Ya que hfe1>>1 y hfe2>>1, pueden utilizarse las relaciones simplificadas


siguientes:
hfe = hfe1·hfe2

hie = hie1 + (hie2·hfe1)


hre = hie2·hoe1
hoe = hoe2 + hoe1·hfe2

A través de las fórmulas anteriores, cualquier circuito que utilice la


conexión Darlington podrá ser estudiado como un circuito con un solo
transistor; por ejemplo, en el caso del seguidor de emisor de la figura
B26.2 se tienen las siguientes relaciones aproximadas:

1. Ganancia de corriente Ai:

i
A  3  h fe1  h fe 2
i 

i1 1  (h oe  h fe 2  h oe1 )  R p
2

donde Rp = RE // RL

2. Resistencia de entrada Rit:

Rit = v1 / i1t = R1 // R2 // Ri

donde Ri = hie1 + hfe1·hie2 + Rp·Ai

3. Ganancia de tensión Av:

Av = v2 / v1 = 1 - [hie1 + (hfe1·hie2)]/Ri

4. Resistencia total de salida Rot:

1 1
 h
 (h  hfe2)  1  h fe1  h fe 2

R oR p oe
2
oe1
h ie1  (h fe1  h )  Req
ie2
Lección B26: Conexión Darlington

donde Req=R1//R2//Rs, con Rs resistencia interna del generador.


Comparando el seguidor con conexión Darlington con uno corriente (de
un solo transistor) se observa que:
- la resistencia de entrada Ri es más elevada
- la ganancia de corriente Ai es más elevada
- la ganancia de tensión Av es más próxima a 1
- la resistencia de salida Ro es más pequeña

B26.2 EJERCICIOS

Desconectar todos los puentes



MCM5 Poner en OFF todos los interruptores S


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B26

Ganancia de corriente continua

 Conectar los puentes J5, J8, J15, J19, J26, J33, J40, J46 y realizar el
circuito que se muestra en la figura B26.3.

fig.B26.3

 Poner Vcc = 20V y variar RV2 para obtener una corriente ICQ2 30
mA.
 Medir la corriente de base del transistor T2.
 Medir la tensión presente en los extremos de la resistencia R3.
 Calcular la corriente de base del transistor T1
 Ya que la corriente de base del transistor T2 es aproximadamente
igual a la corriente de colector del transistor T1, calcular las ganancias
de corriente continua de cada transistor y calcular la ganancia total
de la conexión Darlington.
Lección B26: Conexión Darlington
Q1 Las dos ganancias de corriente hFE obtenidas son:

SET
A B

1 5 iguales, pero siempre inferiores a 20


2 3 hFE2 vale siempre 1, mientras que hFE1 es muy elevada
3 4 hFE1 es muy baja, mientras que hFE2 es muy elevada
4 1 iguales y dependientes de la tensión VCC
5 2 diferentes, pero siempre superiores a 100

A confirmación de los resultados obtenidos, recuérdese que la ganancia


de un transistor varía sobre todo con la corriente de colector.
Medida de la tensión de saturación

 Realizar el circuito que se muestra en la figura B26.4, conectando los


puentes J5, J6, J17, J22, J26, J33, J35, J39 y la instrumentación.

fig.B26.4

 Regular RV2 hasta que la tensión VCB1 se vuelva negativa (T1 en


saturación), para llevar la conexión Darlington a la saturación.
 Medir VCE1sat y VBE2 .

Q2 ¿ Qué valores tiene la tensión de saturación de la conexión


Darlington ?

SET
A B
1 4 VCEsat = VCE1sat + VCE2sat
Lección B26: Conexión Darlington
2 1 VCEsat = VCE1sat
3 5 VCEsat = VCE1sat + VCB2
4 2 VCEsat = VBE1sat
5 3 VCEsat = VBE2 + VCE1sat

La tensión de saturación VCEsat de una conexión Darlington es más


elevada que la de un transistor, ya que es igual a la tensión VCE2 de T2, el
cual no puede pasar a la saturación.
B26.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q3 ¿ Cuál de entre las siguientes conexiones representa un circuito Darlington ?

a) b) c)

SET
A B
1 3 a-b
2 1 c
3 5 a
4 6 b
5 4 a-c
6 2 b-c

Q4 La ganancia de corriente continua de una conexión Darlington, compuesta


por dos transistores cuyas ganancias son hFE1 y hFE2, equivale a:

SET
A B
1 2 1/(hFE1·hFE2)
2 4 hFE1·hFE2
3 5 hFE1 + hFE2
4 3 hFE1·hFE2/2
5 1 (hFE1 + hFE2)/2

Q5 Respecto a un único transistor, la conexión Darlington permite obtener:


Lección B26: Conexión Darlington
SET
A B

1 4 una resistencia de entrada más baja


2 5 una resistencia de salida más elevada
3 1 una resistencia de entrada más elevada y una mayor
ganancia de corriente
4 2 una reducción de la ganancia de corriente
5 3 una banda pasante mayor con mejor respuesta de frecuencia
Lección B26: Conexión Darlington
Conclusiones
 Los amplificadores en cascada son el acoplo de de las configuraciones de de amplificadores sean BJT o FET.

 Para el éxito del acoplo y buen calculo del amplificador en cascada esta en mi caso en el calculo desde la carga
hacia el amplificador q se encuentra en el ingreso

 Todos los amplificadores tienen un limite de amplificación ya sea por su fabricación o limite de operación por
eso hemos acoplado un amplificador en colector común y después en conexión surce común aun emisor común
Lección B26: Conexión Darlington
Anexos
Simulaciones

Resultados

ICQ 29.8 mA VBC2: -1.341 v

T2 11.2mA VCE sat: -172.1 mV VBE: 172.1 mV


Lección B28: Amplificador diferencial

Lección B28: AMPLIFICADOR DIFERENCIAL

OBJETIVOS
 Análisis de las características del amplificador diferencial
 Medida de la ganancia de modo diferencial
 Medida de la ganancia de modo común
 Determinación de la relación de rechazo de modo común

MATERIAL
 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de funciones
 Osciloscopio
 Multímetro

B28.1 NOCIONES TEÓRICAS

Un amplificador diferencial está constituido por dos transistores con sus


emisores conectados a una resistencia única (figura B28.1).

fig.B28.1

El amplificador diferencial amplifica la diferencia de tensión que existe


entre las bases de los dos transistores; por lo tanto, normalmente están
presentes dos entradas y una salida.

La salida puede extraerse en dos puntos diferentes:


 entre el colector de un transistor y la masa del circuito; esta salida
se denomina "de modo común": vo = vo2
 entre los dos colectores; la salida entonces se denomina
"fluctuante" porque no está referida a masa: vo = vo1 - vo2
Lección B28: Amplificador diferencial
El análisis teórico siguiente hace referencia al amplificador diferencial
con salida fluctuante.
Lección B28: Amplificador diferencial
Funcionamiento
Un amplificador diferencial generalmente es simétrico tanto en las
conexiones como en los valores de los componentes. En el caso del
circuito de la figura B28.1 se tiene RC1=RC2, RB1=RB2, T1=T2. Esta
simetría permite afirmar que las ganancias de tensión de los dos
amplificadores, considerados separados, sean iguales. Se puede entonces
escribir:

vo = A1·v1 - A2·v2 = Ad·(v1 - v2) donde

Ad se denomina "ganancia de modo diferencial".

Sin embargo, en la práctica las dos señales v1 y v2 no se amplifican de


la misma forma (A1  A2); esto significa que, aunque las dos señales de
entrada sean iguales, la salida es diferente de cero.

Por lo tanto, para juzgar la calidad de un amplificador diferencial podría


indicarse la diferencia entre A1 y A2; sin embargo, se prefiere poner de
manifiesto que, si A1  A2, se amplifica no solamente la diferencia entre
las dos señales de entrada, sino también su semisuma:

v1 + v2
vo = Ad·(v1 - v2) + Ac·  = Ad·vd + Ac·vc
2

donde :

Ad = (A1 + A2)/2 ganancia de modo diferencial


Ac = A1 - A2 ganancia de modo común
vd = v1 - v2 señal de modo diferencial
vc = (v1 + v2) / 2 señal de modo común

Relación de rechazo de modo común

Un amplificador diferencial resultará de mayor calidad cuanto más


próximo sea A1 a A2; es decir, cuanto mayor sea Ad de Ac. La calidad
del amplificador entonces se expresa mediante el cociente entre Ad y
Ac, denominado Relación de Rechazo de Modo Común (CMRR,
Common Mode Rejection Ratio):

CMRR = | Ad/Ac |

Mientras más grande es el CMRR, mayor será la proporcionalidad entre


la señal de salida y la diferencia entre las dos señales de entrada.
Lección B28: Amplificador diferencial
B28.2 EJERCICIOS

Desconectar todos los puentes



MCM5 Poner en OFF todos los interruptores S


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B28

Polarización
 Poner Vcc= 12 V y conectar los puentes J4, J15, J18, J23, J26, J38, J34,
J45, J43 de manera de realizar el circuito que se muestra en la figura
B28.2.
 Regular RV4 en la posición central.

fig.B28.2

 Medir la tensión entre los colectores de los dos transistores.

Se debería medir una tensión nula, pero debido a inevitables asimetrías


del circuito es posible que la tensión leída sea diferente de cero.

 Regulando el trimmer RV4, anular la tensión leída en el voltímetro.

El trimmer RV4 permite igualar las corrientes que circulan a través de los
dos transistores, permitiendo de esta forma anular la tensión entre los
colectores.
Lección B28: Amplificador diferencial

Ganancia diferencial

 Conectar también los puentes J30 y J27, de manera de realizar el


circuito que se muestra en la figura B28.3.
 Poner VCC=12 V y regular el trimmer RV5 para tener una tensión de
0 V entre la base y la masa de T2.
 Regulando el trimmer RV4, garantizar el balance del amplificador
diferencial (tensión medida entre los dos colectores igual a cero).
 Regulando RV5 aumentar la tensión de entrada en el transistor T2
hasta alcanzar los 100 mV.
 En estas condiciones, medir el valor de tensión correspondiente
entre los dos colectores y calcular la ganancia de tensión.
 Repetir la medida y el cálculo anterior para valores de tensión de
entrada paulatinamente crecientes (150, 200, 400 mV).

fig. B28.3

Q1 ¿ Cuánto vale la ganancia que se acaba de medir ?

SET
A B
1 5 es nula
2 4 es unitaria
3 1 algunas decenas
4 2 algunos centenares
5 3 algunos millares
Lección B28: Amplificador diferencial
Ganancia de modo común

 Conectar el puente J32 en el circuito anterior, para obtener el


esquema que se muestra en la figura B28.4.
 Actuando sobre RV5, regular a 0 V la tensión de entrada de los dos
transistores T1 y T2.
 Actuando sobre el trimmer RV4, garantizar el balance del
amplificador diferencial (tensión nula entre los colectores de T1 y T2).
 Actuando sobre el trimmer RV5, aumentar progresivamente la
tensión de entrada de los dos transistores T1 y T2, y medir la tensión
de salida entre los dos colectores.
 Calcular la ganancia de Modo Común Ac.

Q2 Comparando las ganancias determinadas en las dos experiencias


anteriores, se verifica que:

SET
A B

1 4 las dos ganancias son perfectamente iguales


2 1 la ganancia obtenida en la segunda medida es mucho más
elevada que la de la primera
3 2 la ganancia obtenida en el segundo caso es mucho más baja
que la del segundo caso
4 5 la ganancia de la segunda medida es nula, mientras que la de
la primera es infinita
5 3 ninguna de las respuestas anteriores justifica lo observado

CMRR
 Con los valores de las ganancias determinadas en los puntos
anteriores, calcular la relación de rechazo de modo común del
amplificador diferencial analizado.

La relación de rechazo de modo común (CMRR) es un parámetro que


define la calidad de un amplificador diferencial. Ya que se define
mediante la relación CMRR = Ad/Ac, para un amplificador ideal resulta
infinita.
Lección B28: Amplificador diferencial

f
i
g
.
B
2
8
.
4
Lección B28: Amplificador diferencial
Amplificador de pequeñas señales

 Realizar el circuito que se muestra en la figura B28.5, conectando los


puentes J1, J2, J4, J15, J18, J23, J26, J34, J38, J43, J45 y poniendo la
tensión VCC a 12 V.

fig. B28.5

 Con el generador desconectado, regular el trimmer RV4 para


balancear el circuito (tensión entre los colectores de los dos
transistores nula).
 Aplicar a la entrada una señal sinusoidal de amplitud 1 Vpp y
frecuencia 1 KHz.
 Conectar el osciloscopio de manera de visualizar en el canal 1 la
tensión de entrada proporcionada por el generador y, en el canal 2,
la tensión presente entre el colector de T1 y masa.
 Medir la amplitud de la tensión del colector y la diferencia de fase
entre esta tensión y la señal de entrada.
 Repetir la medida anterior para el transistor T2, desplazando el
canal 2 al colector de T2.

Q3 ¿ Qué relación existe entre las dos tensiones medidas en los


colectores ?

SET
A B

1 2 son iguales en módulo y fase


2 1 son iguales en módulo, pero están desfasadas de 180
grados
Lección B28: Amplificador diferencial
3 5 están en fase, pero una es el doble de la otra
4 3 están desfasadas de 90 grados y una es la mitad de la otra
5 4 son iguales en módulo y desfasadas de 270 grados

Q4 ¿ Qué relación existe entre la señal extraída entre los dos colectores y
la señal extraída entre el colector y la masa ?

SET
A B

1 5 la amplitud de la señal entre los dos colectores es la mitad


de la medida entre cada colector y la masa
2 3 la amplitud entre los colectores es el doble de la presente
entre un colector y la masa
3 1 las tres amplitudes son exactamente iguales
4 2 las amplitudes son iguales, pero cada una está desfasada
respecto a la otra de 120 grados
5 4 las tres amplitudes son diferentes entre sí

Estabilidad de temperatura

 En el circuito anterior, desconectar el puente J2, el generador de


funciones y el osciloscopio de manera de llevar el circuito a una
configuración igual a la que se muestra en la figura B28.2.
 Actuando sobre el trimmer RV4, balancear el circuito.
 Con el auxilio de una fuente térmica, calentar ligeramente T1 y al
mismo tiempo medir la tensión entre los colectores conectando el
terminal positivo en el colector de T1.
 Aguardar que el transistor T1 se haya enfriado y repetir la prueba en
el transistor T2.
 Se observará que el calentamiento de T1 provoca una disminución de
la tensión medida, mientras el que calentamiento de T2 provoca un
aumento de la tensión medida.

El aumento de temperatura de un transistor conlleva un aumento de la


conducción del mismo y por lo tanto un desequilibrio del amplificador
diferencial. Si los dos dispositivos activos que constituyen el
amplificador están acoplados térmicamente, el circuito resulta insensible
a las variaciones térmicas. Este acoplo se realiza en los circuitos
integrados.
Lección B29: Amplificadores clase A
B28.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q5 Un amplificador diferencial ideal amplifica:

SET
A B
1 1 la diferencia entre las dos tensiones de entrada
2 5 la suma de las dos tensiones de entrada
3 4 el producto de las dos tensiones de entrada
4 2 la semisuma de las tensiones de entrada
5 3 la relación entre las tensiones de entrada

Q6 Dadas las tensiones de entrada v1 y v2 de un amplificador diferencial,

¿ cómo se define la señal de modo común ?

SET
A B
1 2 vc = (v1 + v2)/2
2 1 vc = v1 - v2
3 5 vc = v1 + v2
4 3 vc = v1 · v2
5 4 vc = (v1 · v2)/2

Q7 ¿Cómo se define la señal de modo diferencial ?

SET
A B
1 2 vd = (v1 + v2)/2
2 1 vd = v1 - v2
3 4 vd = v1 + v2
4 5 vd = v1 · v2
5 3 vd = v1 · v2 / 2

Q8 ¿Con qué relación puede definirse la tensión de salida de un amplificador


diferencial, si v1 y v2 son las tensiones presentes en las dos entradas ?

SET
A B
1 5 vo = Ad·vd - Ac·vc
Lección B29: Amplificadores clase A
2 4 vo = (Ad·vd + Ac· vc)/2
3 3 vo = Ad·vd + Ac·vc
4 2 vo = (Ad/2)·vd +
2·Ac·vc
5 1 vo = (Ad + Ac)·(vd - vc)
Lección B29: Amplificadores clase A
Conclusiones

 El circuito formado por un par de transistores bipolares acoplados por emisor o amplificador
diferencial, es una poderosa herramienta, en el uso electrónico como comparador de señales.
 La característica principal del amplificador diferencial es la gran ganancia cuando se aplican
señales opuestas a las entradas, en comparación a la pequeña ganancia resultante de las entradas
comunes. La relación de esta ganancia diferencial respecto a la ganancia en modo común se
llama rechazo en modo común.
Lección B29: Amplificadores clase A
Anexos
Simulaciones
Lección B29: Amplificadores clase A
Montaje y Resultados

Vc1c2 122.6 mV, -161.6mV, 0.497 V RV4↑

Rv5↑ 102.7mV

Ganancia Colector-Colector
Lección B29: Amplificadores clase A

Defase 0°
Lección B29: Amplificadores clase A

Lección B29: AMPLIFICADORES CLASE A

OBJETIVOS
 Análisis de:
- potencia y rendimiento en régimen estático y en régimen dinámico
- distorsiones debidas a la saturación y al corte del transistor

MATERIAL
 Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod. PS1-
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod.SIS1/SIS2/SIS3)
 Módulo de experimentación mod. MCM5/EV
 Generador de funciones
 Osciloscopio
 Multímetro.

B29.1 NOCIONES TEÓRICAS

En el amplificador clase A, el punto de funcionamiento y la señal de


entrada hacen que la corriente circule siempre a través del circuito de
salida. Este tipo de amplificador funciona básicamente en la zona lineal.
Si las variaciones de la corriente de base, por efecto de la señal aplicada
son tales como para hacer que el dispositivo permanezca activo dentro de
la zona de linealidad, la forma de onda de salida reproduce fielmente la
de la señal de entrada.
La corriente de colector circula durante toda la duración del ciclo de la
señal de entrada y su valor medio resulta constantemente idéntico al de
reposo.
La figura B29.1 muestra las curvas propias de un amplificador de
transistor clase A: características de salida del transistor; recta de carga;
señal de entrada (corriente de base ib); señal de salida (tensión colector-
emisor vce).

fig.B29.1
Lección B29: Amplificadores clase A
Potencia
Para determinar las potencias en juego en un amplificador clase A, se
supone que el circuito amplificador de la figura B29.2 tenga una tensión
de reposo VCEQ igual a (VCC/2) y una corriente de reposo ICQ = Vcc·RL
/2.

fig.B29.2
1. Potencia útil Pu:

considerando unas señales sinusoidales, la tensión vs(t) en la carga


RL está dada por una tensión variable VS·sen(·t) y la tensión total:

vs(t) = V0 + VS·sen(·t)

La potencia disipada en la carga RL es igual al valor medio de la


potencia instantánea vs(t)·is(t):
2
PRL  Vcc V2
4  RL
 S
2 R L

Considerando como potencia útil sólo la potencia relativa a la señal, se


tiene:

Pu = VS² / (2·RL)

2. Potencia proporcionada por la alimentación PCC:

Es el valor medio de la potencia Vcc·is proporcionada por la


alimentación y vale:

Pcc = Vcc²/(2·RL)

3. Potencia disipada en el transistor PD:

Es el valor medio de la potencia disipada en el transistor


[vce(t)·is(t)]:
Lección B29: Amplificadores clase A
Vcc2 V2
PD  4  R L  S
2  RL

Como puede observarse, PD es mínima si la amplitud de la señal


alterna es máxima.

Rendimiento de conversión

Se define como la relación entre la potencia útil en la carga Pu y la


potencia proporcionada por la alimentación PCC:

c = Pu/Pcc = VS²/Vcc²

De lo anterior se deduce que el rendimiento es máximo cuando VS es


máximo; en teoría, VSmáx es igual a VCC/2. En estas condiciones el
amplificador tomado en consideración tiene un rendimiento máximo
equivalente al 25% (en realidad no supera el 20%).

Con la clase A se puede obtener un rendimiento doble; es decir,


equivalente a un teórico 50%, si la carga se acopla mediante un
transformador, según se expuso en la lección B24.
Lección B29: Amplificadores clase A
B29.2 EJERCICIOS

Desconectar todos los puentes



MCM5 Poner en OFF todos los interruptores S


SIS1 Situar todos los interruptores en la posición OFF


SIS2 Teclear el código de la lección: B29

 Conectar los puentes J1, J2, J5, J6, J11, J17, J26 y el amperímetro
entre los puntos 4 y 5 de manera de realizar el circuito que se muestra
en la figura B29.3.

fig.B29.3

 Poner Vcc= 20 V; regular RV2 para obtener ICQ  9 mA.


 Conectar el osciloscopio de manera de visualizar en el canal 1 la señal
de entrada del amplificador y en el canal 2 la señal de salida presente
en el colector del transistor T1.
 Aplicar una señal sinusoidal de amplitud 2 Vpp y frecuencia 1 KHz.
 Verificar cómo con este valor de amplitud la señal de salida no sufre
fuertes distorsiones (figura B29.4a).
 Aumentar la señal de entrada y observar la marcha de la señal de
salida.

fig.B29.4
Lección B29: Amplificadores clase A

Q1 ¿ Qué modificaciones sufre la señal y a qué se deben ?

SET
A B

1 3 la señal no sufre modificaciones


2 5 la señal presenta distorsiones en las medias ondas negativas
porque el transistor se acerca a la zona de corte
3 4 se observan distorsiones en las medias ondas positivas
porque el transistor pasa al estado de corte
4 1 se verifican unos impulsos espúreos de corta duración y
amplitud elevada debido a perturbaciones por alta
frecuencia
5 2 se observan unas distorsiones en las dos medias ondas debido
a las variaciones demasiado amplias de la señal de entrada
que llevan el transistor a la saturación y al corte

Las distorsiones, puestas de manifiesto en la figura B29.4b/c, se deben


a la no linealidad del transistor, cuando su funcionamiento se acerca a
las zonas de saturación o de corte.

 Regular la tensión de entrada para obtener en la salida una señal de


amplitud máxima y sin distorsiones considerables.
 Medir la amplitud VS=Vpp/2 de esta señal.
 Con el valor medido de esta forma, calcular las siguientes
magnitudes características:
 - la potencia útil en la carga Pu = VS²/2·RL
 - la potencia disipada por el transistor PD
 - la potencia proporcionada por la alimentación Pcc
 - el rendimiento "" del circuito

Q2 ¿ Cuánto vale el rendimiento ?

SET
A B
1 6 aproximadamente 0,5%
2 1 aproximadamente 1%
3 4 aproximadamente 7.5%
4 3 aproximadamente 20%
5 2 aproximadamente 45%
6 5 aproximadamente 75%

 Variar la polarización y analizar la variación de la forma de onda de


salida.
Lección B29: Amplificadores clase A
B29.3 CUESTIONARIO RECAPITULATIVO

Q3 Considérese un amplificador clase A a cuya entrada se aplica una señal


sinusoidal. La corriente de colector circula durante un tiempo igual a:

SET
A B
1 3 medio período
2 6 1/4 de período
3 4 3/4 de período
4 5 2 periodos y medio
5 2 0 período
6 1 1 período entero

Q4 Una señal amplificada en clase A puede sufrir unas distorsiones debidas


a:SET

A B

1 6 saturación y corte del transistor


2 5 limitación de funcionamiento en frecuencia del transistor
3 2 presencia de las capacitancias parásitas del transistor
4 1 rendimiento demasiado bajo
5 4 temperatura demasiado baja
6 3 ninguna de las causas anteriores

Q5 Si VCC es la tensión de alimentación de un amplificador clase A del tipo


analizado y si VO es la tensión de reposo en los extremos de la carga, la
señal de salida Vs está distorsionada si:SET

A B
1 1 VS > (Vcc - V0)
2 5 VS < V0
3 2 (Vcc + V0)/4 > VS
4 3 VS < (Vcc - V0)
5 4 VS < V0/2

Q6 El rendimiento de conversión de un amplificador clase A con carga no


acoplado mediante transformador:

SET
A B
1 2 depende del ángulo de circulación
2 1 puede asumir un valor máximo teórico de 25 %
3 4 es siempre igual a 1
4 5 puede tener un valor teórico equivalente al 50 %
5 3 depende de la carga y de la frecuencia de la señal
Lección B29: Amplificadores clase A

Conclusiones

 Ofrecen bajo rendimiento, sin embargo son muy útiles por su sencilles para
determinadas aplicaciones.
 Recibiendo una señal de amplitud de tensión suficiente, le aplica una elevada
ganancia de corriente, capaz de gobernar cargas de baja impedancia.
Lección B29: Amplificadores clase A

Anexos

Simulaciones
Lección B29: Amplificadores clase A

Montaje y Resultados

Defase de 120 °

En R1,R2 y R3

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