PROGRAMA DE MATERIA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

MATERIA: ÉTICA PROFESIONAL

CENTRO ACADÉMICO: CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: FILOSOFÍA

PROGRAMA EDUCATIVO: CATÁLOGO INSTITUCIONAL DE MATERIAS CIM

CLAVE DE LA
AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: CIM SEMESTRE: CIM 8
MATERIA:
PERIODO EN QUE SE
ÁREA ACADÉMICA: CIM AGOSTO - DICIEMBRE
IMPARTE:

HORAS SEMANA T/P: CIM CRÉDITOS: CIM

MODALIDAD EDUCATIVA EN LA NATURALEZA DE LA
PRESENCIAL TEÓRICO-PRÁCTICO
QUE SE IMPARTE: MATERIA:

ELABORADO POR: ACADEMIA DE ÉTICA IMPARTE: FIL.

REVISADO Y APROBADO POR LA FECHA DE
ÉTICA AGOSTO 2020
ACADEMIA DE: ACTUALIZACIÓN:

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA MATERIA

En nuestros días, en los más diversos ámbitos, prevalece un llamado a la ética, se observa en las
publicaciones y en la formación de códigos institucionales una creciente preocupación por el estudio y el
análisis de los diversos problemas éticos, de las tradiciones morales y de la educación de los valores, tanto a
nivel nacional como internacional, inquietud que ha tenido eco en esta Casa de Estudios, como lo muestran
el Ideario y el Modelo Educativo Institucional que guían las prácticas educativas en la UAA.
De acuerdo con estos documentos, la formación profesional que ofrece la Universidad tiene un
enfoque humanista, es decir, comprende el desarrollo equilibrado e integral de las diversas dimensiones de
la persona: profesional, actitudinal y valoral, para que, respondiendo a su profesión, los egresados ofrezcan
un servicio de calidad a la sociedad y desarrollen, paralelamente, un sentido ético para su vida.
Con estas directrices, el Departamento de Filosofía ofrece apoyo para la formación profesional a
través de la reflexión y el análisis de las necesidades y dilemas en cada campo educativo, para que la
participación de los futuros egresados esté caracterizada por actitudes éticas, humanistas y comprometidas
con las necesidades de una sociedad avanzada y multicultural.
Desde este contexto, la Academia de Ética del Departamento de Filosofía ofrece un programa
teórico-práctico que permite una amplia comprensión de la dimensión ética de la vida, de los diversos
dilemas y valores éticos contemporáneos implicados en la disciplina de la ética y en la formación de futuros
profesionistas.
OBJETIVO (S) GENERAL (ES)
Al finalizar el curso, los estudiantes aplicarán los criterios de valoración ética para, deliberar, decidir, y
responsabilizarse de su propia práctica profesional, así como identificarán los ámbitos morales, normativos y
axiológicos de la cultura en que desarrollan su existencia. Lo que permitirá a los estudiantes desarrollar la

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capacidad de solucionar los conflictos de carácter moral, que se les presenten en su práctica profesional,
mediante la formación y consolidación de las actitudes que plantea el perfil de egreso de su Plan de Estudios.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMÁTICA I: LA ÉTICA Y LOS VALORES (20 horas aprox.)

OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
1. Identificar los 1.1 Caracterización de la Ética.
principales elementos de 1.2 Dimensión ética del ser humano. Unidad I:
la ética para comprender 1.3 La Moral en la cultura. 1a4
las relaciones de la moral, 1.4 Acción, norma y juicio moral.
los valores y las normas 1.5 Conciencia y obligación moral.
desde la cultura 1.6 Voluntad y responsabilidad.
contemporánea. 1.7 Libertad ontológica.
1.8 Valores éticos.
1.9 Autonomía y Heteronomía.
1.10 Desarrollo moral.

UNIDAD TEMÁTICA II: LA ÉTICA APLICADA (20 horas aprox.)

OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
2. Analizar las distintas 2.1Clasificación de la Ética.
áreas de la ética aplicada, 2.2 Ética ambiental. Unidad II:
para caracterizar cada uno 2.3 Ética, género y diversidad cultural. 5 a 12
de los campos de 2.4 Bioética y principios.
aplicación de los 2.5 Ética profesional.
principios éticos. 2.6 Bienes y fines de la profesión.
2.7 Vocación y etapas de la vida profesional.

UNIDAD TEMÁTICA III: ÉTICA PROFESIONAL (20 horas)

OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
3.1 Institucionalización de la moral en la profesión.
3. Caracterizar la 3.2 Valores, principios y compromisos de la profesión. Unidad III:
profesión desde su 3.3 Dilemas y criterios de la profesión. 13 a 18
dimensión ética, para 3.4 Mercado y profesiones.
conocer los dilemas, 3.5 Derechos y obligaciones de los profesionistas.
códigos y leyes que 3.6 Transparencia y rendición de cuentas.
orientan su ejercicio. 3.7 Código de Ética de la profesión.
3.8 Ley de profesiones y Colegios de profesionistas

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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Para el curso de Ética profesional se desarrollarán diversas actividades de aprendizaje, como propone el
Modelo educativo institucional, MEI: métodos de análisis, reflexión y comprensión de problemas centrales,
debate de concepciones y alternativas, planteamiento de dilemas, exposiciones e interpretaciones de temas de
investigación. El acompañamiento del docente, en el curso, apoyará la construcción de los conocimientos y
las habilidades de síntesis y comprensión para presentar una reflexión propositiva de los problemas
revisados, a través de un breve trabajo final.
RECURSOS DIDÁCTICOS

A partir de la didáctica activa y crítica se promueve entre las personas participantes: análisis de problemas
éticos y bioéticos, diálogo y debate sobre las propuestas o aplicaciones teóricas. Asimismo, algunas
exposiciones grupales y actividades colectivas, para generar comprensiones sintéticas de los aprendizajes a
través de productos de investigación sobre estos temas y sus soluciones.
Recursos tecnológicos y fuentes de información.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Teniendo como guía el Modelo educativo institucional MEI, los criterios se consideran a partir de la:
Evaluación diagnóstica: Un cuestionario sin ponderación.
Evaluación formativa: Reportes de lectura, tareas y exposiciones. 40 %
Evaluación sumativa: Examen escrito. 30 %
Y un Trabajo Final, según los criterios del docente. 30 %

* “es necesario para poder acreditar el curso cumplir, en tiempo y forma, con todos y cada uno de los tipos de
evaluación y trabajo final (reportes de lectura, tareas, ejercicios, trabajos, exposición, etc.)”.
FUENTES DE CONSULTA
BÁSICAS:
Unidad I
1.- GARZÓN, Mercedes. (1997) La ética. Conaculta (Colección "Cultura Tercer Milenio"), México.
2. - HERSH, r. h. et. al. (1988) El crecimiento moral: De Piaget a Kohlberg. Narcea: Madrid, pp. 30 a 58.
3. - SARTRE, Jean Paul. (1990) El existencialismo es un humanismo. Ediciones de los 80's, Argentina, pp. 11 a 61.
4.- VILLORO, Luis. (2006) El poder y el valor. Fundamentos de una ética política. FCE: México, pp. 13 a 70

Unidad II
5.- ALFIERI, Adriana. (2007) Pensar la profesión: Su valor y sus valores, Universidad Autónoma de Aguascalientes,
México.
6.- CARRIZOSA H., Silvia. (2000) La diferencia: sus voces, ecos y silencios, UAM, México, pp. 179 a 200.
7.- CORTINA, Adela. (2009) Ética para las profesiones del siglo XXI, Universidad iberoamericana, México. pp. 5 a
22 y 33 a 57.
8.- GUISÁN, Esperanza. (1995) Introducción a la ética, Editorial Cátedra, España, pp. 13 a 47.
9.- GONZALEZ, Juliana. (1997) El ethos, destino del hombre, México, UNAM-FCE: “Sobre ética profesional”,
páginas 93-98.
10.- KRAUS Arnoldo y Antonio R Cabral. (1999) La bioética. México: Editorial CONACULTA.
11.- PLATTS, Mark, compilador. (1997) Dilemas éticos, FCE/IIF-UNAM, México.

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12.- PAZ, Octavio. (1994) "El llamado y el aprendizaje", en Letras Libres, Año 1 de 1994, No.4, Dir. Enrique Krauze,
mensual: México, pp. 10-14.

Unidad III
13-. ALUJA, Martín y Birke, Andrea (coordinadores). (2004) El papel de la ética en la investigación científica y la
educación superior, FCE – AMC, México
14.- CAMPS, Victoria (2001) Una vida de calidad: Reflexiones sobre bioética, Editorial Ares y Mares, España. Caps.
6 y 8. “La moral organizada”, “Las muchas caras de la profesionalidad” y “La voluntad de hacerse cargo”.
15.- Cortina, Adela (2009). Ética para las profesiones del siglo XXI, Universidad Iberoamericana, México.
16.- HORTAL, Augusto. (1994) Ética de las profesiones. Universidad Pontificia Comillas: Madrid
17.- HORTAL, A., Siete tesis para repensar la ética profesional, en: http://es.scribd.com/doc/37132286/Siete-Tesis-
Sobre-Etica-Profesional, consultado el 16 de julio de 2012
18.- Universidad de Deusto. (1995) “La Ética profesional en el contexto universitario”, en La Ética en la Universidad.
Orientaciones básicas, Universidad de Deusto: Bilbao, España.
19.- Ley de Profesiones del Estado de Aguascalientes, en:
http://www.aguascalientes.gob.mx/gobierno/leyes/leyes_PDF/19012010_143238.pdf, consultado el 2 de julio de 2013

COMPLEMENTARIAS:
1. ARANGUREN, José Luis. (2000) Propuestas morales. Altaza, Madrid. Cap. 14: Problemas morales
contemporáneos.
2. BLÁZQUEZ, Niceto. (1996) Bioética fundamental, BAC, Madrid.
3. CORTINA, Adela. (2008) Ética de la empresa: claves para una nueva cultura empresarial, Trotta, Madrid.
4. CHARLESWORTH, Max. (1996) La bioética en una sociedad liberal. Ed. Cambridge University, N. Y.
5. DUBOS, René, (1986) El espejismo de la salud. FCE, México.
6. FOUCAULT, Michel. (2009) El orden del discurso. México: Tusquets.
7. GAFO F., Javier. (1993) Diez palabras claves en Bioética, Ed. Verbo Divino, Navarra.
8. GARZÓN, Mercedes. (1997) La Ética, Editorial Conaculta, México.
9. GONZÁLEZ, Juliana. (1997) El Ethos, destino del hombre, Editado por FCE-UNAM, México.
10. GONZÁLEZ, Juliana. (1997) El malestar en la moral. UNAM y Miguel Ángel Porrúa, México.
11. GONZÁLEZ, Juliana, (2000) El Poder del eros: Fundamentos y valores de ética y bioética, 2ª. Parte, “Tolerancia
y Pluralidad”.
12. KWIATKOWSKA, T. y Jorge Issa. (compiladores). (1998) Los caminos de la ética ambiental: Una antología de
textos contemporáneos, Editorial CONACYT – UAM – P y V, México.
13. LAÍN ENTRALGO, Pedro. (1999) ¿Qué es el hombre? Evolución y sentido de la vida. Ediciones Nóbel, España.
14. LAÍN Entralgo, Pedro (1987) La curación por la palabra en la antigüedad clásica, Anthropos, Barcelona, España.
15. LLANO, Alejandro. (2002) La vida lograda, Editorial Ariel, España. Conclusión: “Las metas del vivir humano”.
16. MENÉNDEZ, Aquiles. (2000) Ética profesional. Herreros Hermanos Editores: México.
17. NORMAN, Richard J. (1998) The moral philosophers: an introduction to ethics, Oxford University Press, New
York.
18. PUIG ROVIRA, J.M. (1996) La Construcción de la personalidad moral, Editorial Paidós, España.
19. RODRÍGUEZ, Estrada M. (1997) Los valores clave de la excelencia, McGraw-Hill, México.
20. SAVATER, Fernando. (1997) Invitación a la ética, Anagrama, Barcelona.
21. SGRECCIA, Elio. (1997) Manual de Bioética, Diana, México.
22. VÉLEZ Correa, Luis Alfonso. (1997) Ética médica: interrogantes acerca de la medicina, la vida y la muerte,
Corp. Para investigaciones biológicas, Medellín, Colombia.

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PROGRAMAS EDUCATIVOS DE ÉTICA PROFESIONAL CIM// SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE DE 2020

NOMBRE DE
SEM GR CVE_MAT MATERIA SEGÚN AÑO NOMBRE
P. EDUCATIVO PE PE HT HP C DEPTO PE
BIOLOGIA 5 A 20379 ETICA PROFESIONAL 2012 2 2 6 BIOLOGIA
INGENIERIA
9 A 20253
ING BIOQUIMICA ETICA PROFESIONAL 2012 2 2 6 BIOQUIMICA
INF Y TEC SISTEMAS DE
5 A 22368
COMPUTACIO ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 INFORMACION
SISTEMAS SISTEMAS
5 A 24942
COMPUTACION ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6 ELECTRONICOS
SISTEMAS SISTEMAS
5 C 24942
COMPUTACION ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6 ELECTRONICOS
QUÍMICO
4 B
FARMACÉUTICO BIO. ETICA PROFESIONAL 2017 2 2 6 BIOLOGÍA
COMPUTACION CIENCIAS DE LA
9 A 22617
INTELIGE ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 COMPUTACION
MATEMÁTICAS MATEMATICAS Y
7 A 23436
APLICADAS ETICA PROFESIONAL 2015 2 2 6 FISICA
SISTEMAS SISTEMAS
5 B 24942
COMPUTACION ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6 ELECTRONICOS
ESTOMATOLOGIA 4 B 24580 ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6 ESTOMATOLOGIA
OPTOMETRIA 5 A 19130 ETICA PROFESIONAL 2011 2 2 6 OPTOMETRIA
OPTOMETRÍA 5 B 19130 ETICA PROFESIONAL 2011 2 2 6 OPTOMETRÍA
NUTRICION Y
7 A 23397
NUTRICION ETICA PROFESIONAL 2015 2 2 6 CULTURA FISICA
DISEÑO DE DISEÑO DEL
9 A 20728
INTERIORES ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 HABITAT
GEOTECNIA E
6 B 20622
INGENIERIA CIVIL ETICA PROFESIONAL 2012 4 0 8 HIDRAULICA
DISEÑO DE MODA EN MANUFACTURA
8 B 21741
IN ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 DE PROTOTIPOS
DISEÑO DEL
7 A 19612
ARQUITECTURA ETICA PROFESIONAL 2012 2 1 5 HABITAT
DISEÑO DE
DISEÑO INDUSTRIAL 6 B 17940 ETICA PROFESIONAL 2010 3 0 6 IMAGEN Y
PRODUCTOS
DISEÑO GRAFICO 7 A 21812 ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 REPRESENTACION
TEORIA Y
9 A 21784
URBANISMO ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 METODOS
CONTADOR PUBLICO 2 C 22484 ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 CONTADURIA
GESTION TURISTICA A 7 23556 ETICA PROFESIONAL 2015 2 2 6 TURISMO
A, B
3y 4 20315
ADMON DE EMPRESAS yC ETICA PROFESIONAL 2012 2 2 6 ADMINISTRACION
CONTADOR PUBLICO 2 D 22484 ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 CONTADURIA
COMERCIO INTERNAC 7 A 19208 ETICA PROFESIONAL 2011 3 2 8 ECONOMIA
ECONOMIA 5 A 23574 ETICA PROFESIONAL 2015 2 2 6 ECONOMIA
ADMON FINANCIERA 5 A 19262 ETICA PROFESIONAL 2011 3 1 7 FINANZAS

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MERCADOTECNIA 4 C 24690 ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6 MERCADOTECNIA

RELACIONES RECURSOS
5 A 22458
INDUSTRIALES ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 HUMANOS
HISTORIA 7 A 22231 ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 HISTORIA
PSICOLOGIA 9 A 22556 ETICA PROFESIONAL 2014 2 2 6 PSICOLOGIA
COMUNIC
5 A 20829
ORGANIZACION ETICA PROFESIONAL 2012 2 2 6 COMUNICACION
DERECHO 6 B 21670 ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 DERECHO
DERECHO 6 C 21670 ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 DERECHO
ASESORIA
7 A 21711
PSICOPEDAG ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 EDUCACION
CIENCIAS
POLITICAS Y
CIENCIAS POLITICAS 5 A 25040 ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6
ADMINISTRACION
PUBLICA
TRABAJO SOCIAL 7 A ETICA PROFESIONAL 2016 2 2 6 TRABAJO SOCIAL
C DEL ARTE Y G ARTE Y GESTION
9 A 14976
CULTU ETICA PROFESIONAL 2007 3 1 7 CULTURAL
ARTES
ARTES CINEMAT Y 3 A 21411 ESCENICAS Y
AUD ETICA PROFESIONAL 2013 2 2 6 AUDIOVISUALES
MÚSICA 7 A ETICA PROFESIONAL 2017 2 2 6 ARTE Y GESTIÓN

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