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    Fortmatos Evaluaciones T.O

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    El documento presenta una serie de tareas y observaciones de una evaluación neuropsicológica. Incluye pruebas de memoria, atención, lenguaje, habilidades motoras y construcción.

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    El documento presenta una serie de tareas y observaciones de una evaluación neuropsicológica. Incluye pruebas de memoria, atención, lenguaje, habilidades motoras y construcción.

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    Fortmatos evaluaciones t.o

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    FORMATO

    1. Analizador cenestésico y memoria táctil

    TAREA INSTRUCCION OBSERVACIONES


    1. Reproducción de Juntar anular (4) y pulgar (1)
    posiciones de los (mano derecha)
    dedos en la mano Levantar índice (2) y medio
    contraria (3) (mano izquierda)
    Repetir la posición 1
    Repetir la posición 2
    2. Reconocimiento de Lápiz (mano derecha)
    objetos Anillo (mano izquierda)
    3. Reproducción de Inflar las mejillas
    posiciones (aparato Mostrar los dientes
    fono-articulatorio) Sacar la lengua
    Tocar los labios con las
    lenguas
    Soplar (silbar)

    2. Memoria

    a. Memoria voluntaria

    Repetición
    Serie 1 Serie 2
    Evocación
    Serie 1 Serie 2

    Foco Duna Piel Bruma gasa Luz Foco duna Piel Bruma gasa luz

    b. Memoria audio-verbal (Interferencia heterogénea):

    Serie 1 Serie 2
    Foco Duna Piel Bruma gasa luz

    3. Regulación y control

    Instrucción: Ante la palabra rojo, dar un golpe; ante la palabra blanco, dar dos golpes

    ORACIONES OBSERVACIONES
    La montaña está cubierta con nieve blanca
    El niño juega con la pelota roja
    Por la mañana el cielo es azul
    La niña tiene moño rojo
    En el florero hay rosas blancas y rojas
    En el cielo hay nubes blancas
    La manzana es verde
    La niña monta los patines rojos
    La camisa de papa es blanca

    4. Imágenes objétales

    a. Correspondencia entre palabra y objeto (mostrar objetos presentes); por ejemplo:

    ESTIMULO OBSERVACIONES
    Pluma
    Tu boca
    Suéter
    Oreja
    Lámpara
    Ojo
    Goma

    b. Denominación de objetos presentes (¿Qué es esto?; de 3 a 5 objetos)

    ESTIMULO OBSERVACIONES

    5. Oído fonemático

    PALABRAS OBSERVACIONES
    día-tía
    mono-moño
    pera-perra
    boca-poca
    pero-perro

    6. Repetición de sílabas

    SILABAS OBSERVACIONES
    ba-pa-ba
    di-ti-di
    ne-ñe-ne
    fo-vo-fo
    MEMORIA A CORTO Y LARGO PLAZO

    I II III IV V
    MESA
    LECCION
    VIDA
    CLASE
    LLAMAS
    PASTOR
    GORRION
    TORRE
    PUENTE
    BARCO
    GAFAS
    PIPA
    GORRA
    PATIO
    PESES

    Curva de memoria

    15
    14
    12
    10
    6
    4
    2
    0 I II III IV V

    Tarea de reconocimiento

    La clase estaba en silencio. El maestro se aproximó a la mesa, que servía de pupitre al leer la
    lección. El tema era: “La vida en los Andes durante el verano”. En el libro los niños vieron un
    grupo de llamas que, bajo los ojos vigilantes de un pastor, pasteaban apaciblemente. A un
    lado, un campesino observaba aun gorrión que volaba hacia el campanario de una torre,
    situada en la plaza de un pueblo. Una vez terminada la lección, y el maestro quitándose las
    gafas anuncio el recreo. Lleno su pipa que parecía apagarse y se puso la gorra. Antes de salir al
    patio, para reunirse con sus colegas borró la pizarra, que aún tenía los dibujos del día anterior:
    Peces que saltaban asustados sobre el puente de un barco en un mar agitado.
    + - Observaciones
    CONSTRUCCION DE CUBOS GESSELL
    Rompecabezas
     Tres fichas
     Cuatro fichas
     Seis fichas
     Seis fichas disparejas
    MEMORIA VISUAL
    ESQUEMA CORPORAL GESSELL
     Representación gráfica
     Nominación e identificación

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