Control N°4 Matte

Instrucciones
Lee atentamente las siguientes preguntas y selecciona o escribe la respuesta correcta.
Pregunta 1
La motivación se relaciona con:
 La lección que se está tratando
 El recreo
 Premios para los niños que estén atentos
 Ninguna de las anteriores
Pregunta 2
En la Segunda Parte o lectura fluida se debe realizar los mismos 7 pasos que en la Primera
Parte, pero con mayúscula.
Pregunta 3
En el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor presentará las lecciones:
 Por el nombre de las letras
 Por el nombre de las combinaciones de letras
 Por el fonema de las letras e indicará cuando sea mayúscula
 Por el fonema, sin indicar la diferencia entre mayúscula y minúscula
Pregunta 4
Al comenzar el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor debe:

 Motivar a los alumnos
 Ejercitar lectura oral
 Escribir las palabras en la pizarra y destacar las mayúsculas con color
 Todas las anteriores
Pregunta 5
En la Segunda Parte del Método Matte, los profesores presentarán la lección haciendo
siempre ejercicios de análisis y síntesis, separando las letras de un grupo consonántico.
Pregunta 6
Las 24 lecciones de la Segunda Parte tratan:

i. Mayúsculas
ii. Grupos consonánticos
iii. Signos de puntuación
iv. Sílabas complejas
 Sólo i
 Sólo ii
 i, ii,y iv
 i, ii, iii y iv
Pregunta 7
En la Segunda Parte del Método Matte, los estudiantes podrán reconocer diferencias entre
género y número y nombres propios y comunes.
Pregunta 8
(*) Esta pregunta es obligatoria.
En la Segunda Parte del Método Matte el niño reconocerá letras mayúsculas
Pregunta 9
La motivación es un proceso aislado, pues sólo sirve para entretener a los estudiantes.
Pregunta 10
Durante el Paso 2 de la Segunda Parte del Método Matte, los alumnos podrán:
 Leer y escribir palabras con mayúscula.
 Diferenciar colores.
 Leer de forma expresiva largas lecturas.
 Aprender canciones relacionadas con las palabras nuevas.
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Control".
Una vez finalizado deberás revisar tus respuestas y luego enviar.
Prueba corregida nota 6,4 control 4(Cunco)
Actividades de Clase 4
 Actividades
Tu Calificación:
6,4
Realizado el: 21 de enero
Folio : 5defcbdecc820343d8b4563653228dd8
Nombre Alumno: Ana Olivia Herrera Garrido

Rut: 11.586.577-3
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Puedes revisar tus respuestas y ver la justificación de cada una, así puedes aprender y reforzar tus
conocimientos.
Pregunta 1
La motivación se relaciona con:
 La lección que se está tratando
 El recreo
 Premios para los niños que estén atentos
 Ninguna de las anteriores
Correcta
Respuesta Correcta: A
Justificación: La alternativa correcta es la A. La selección de contenidos, las actividades, los

materiales, la organización de los alumnos y la forma de comunicación del docente están
íntimamente ligadas a lograr la motivación, la que estará vinculada con la unidad que señala el
programa y el trozo que se está tratando.
Pregunta 2
En la Segunda Parte o lectura fluida se debe realizar los mismos 7 pasos que en la Primera
Parte, pero con mayúscula.
Correcta
Respuesta Correcta: Falso
Justificación: En la Segunda Parte o lectura fluida se deben realizar 6 pasos que son:
1. Actividades iniciales o de motivación
2. Presentación, lectura y escritura de palabras con mayúscula
3. Conocimiento, lectura y escritura de fonogramas o combinaciones de consonantes.
4. Lectura del trozo.
5. Escritura de partes del trozo.
6. Evaluación
Pregunta 3
En el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor presentará las lecciones:
 Por el nombre de las letras
 Por el nombre de las combinaciones de letras
 Por el fonema de las letras e indicará cuando sea mayúscula
 Por el fonema, sin indicar la diferencia entre mayúscula y minúscula
Correcta
Respuesta Correcta: C
Justificación: La alternativa correcta es la c), ya que el docente debe seguir enseñando a sus
alumnos sólo los fonemas, e indicará cuando sea mayúscula.
Pregunta 4
Al comenzar el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor debe:
 Motivar a los alumnos
 Ejercitar lectura oral
 Escribir las palabras en la pizarra y destacar las mayúsculas con color
 Todas las anteriores
Incorrecta
Respuesta Correcta: C
Justificación: La alternativa correcta es la c), pues lo primero que debe hacer el profesor es escribir
las palabras en la pizarra cuadriculada, destacando las mayúsculas con color y enfocar la relación
entre mayúscula y minúscula, valiéndose de los conceptos matemáticos mayor y menor.
Pregunta 5
En la Segunda Parte del Método Matte, los profesores presentarán la lección haciendo
siempre ejercicios de análisis y síntesis, separando las letras de un grupo consonántico.
Correcta
Justificación: Falso. En la Segunda Parte los profesores presentarán la lección destacando los
fonemas y las mayúsculas. Ya no es necesario hacer siempre los ejercicios de análisis y síntesis,
esto se hacía en la Primera Parte, para que los estudiantes aprendieran a reconocer el sonido y los
grafemas de las palabras. Sin embargo, puede ser necesario realizar este tipo de ejercicio en
algunos grupos consonánticos, pero no se deben separar las letras del grupo.
Pregunta 6
Las 24 lecciones de la Segunda Parte tratan:
i. Mayúsculas
ii. Grupos consonánticos
iii. Signos de puntuación
iv. Sílabas complejas
 Sólo i
 Sólo ii
 i, ii,y iv
 i, ii, iii y iv
Correcta
Respuesta Correcta: D
Justificación: La respuesta correcta es la d), pues las 24 lecciones tratan las mayúsculas, los grupos
consonánticos, las sílabas complejas y los signos de puntuación, entre otros objetivos.
Pregunta 7
En la Segunda Parte del Método Matte, los estudiantes podrán reconocer diferencias entre
género y número y nombres propios y comunes.
Correcta
Respuesta Correcta: Verdadero
Justificación: Exactamente. Los alumnos reconocerán las variaciones estructurales en las palabras,
tanto en género y número como en sustantivos comunes y propios.
Pregunta 8
En la Segunda Parte del Método Matte el niño reconocerá letras mayúsculas

Correcta
Respuesta Correcta: Verdadero
Justificación: Así es. En esa etapa, uno de los objetivos es que los alumnos adquieran el
conocimiento de las letras mayúsculas y ejerciten el uso de ellas.
Pregunta 9
La motivación es un proceso aislado, pues sólo sirve para entretener a los estudiantes.
Correcta
Justificación: Falso. La motivación no es un proceso aislado, sino un proceso permanente,

destinado a despertar y mantener el interés del alumno frente al aprendizaje.
Pregunta 10
Durante el Paso 2 de la Segunda Parte del Método Matte, los alumnos podrán:
 Leer y escribir palabras con mayúscula.
 Diferenciar colores.
 Leer de forma expresiva largas lecturas.
 Aprender canciones relacionadas con las palabras nuevas.
Correcta
Respuesta Correcta: A
Justificación: Como su nombre lo indica, el Paso 2 se llama presentación, lectura y escritura de las
palabras con mayúscula. Por lo tanto, los niños aprenderán y ejercitarán, en este paso de la
Segunda Parte del método, a leer y escribir palabras con mayúsculas.
 eClass Capacitación

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Instrucciones

Lee atentamente las siguientes preguntas y selecciona o escribe la respuesta correcta.

La motivación se relaciona con:

 La lección que se está tratando

 Premios para los niños que estén atentos

 Ninguna de las anteriores

En el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor presentará las lecciones:

 Por el nombre de las letras

 Por el nombre de las combinaciones de letras

 Por el fonema de las letras e indicará cuando sea mayúscula

 Por el fonema, sin indicar la diferencia entre mayúscula y minúscula

Al comenzar el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor debe:

 Ejercitar lectura oral

 Escribir las palabras en la pizarra y destacar las mayúsculas con color

 Todas las anteriores

Las 24 lecciones de la Segunda Parte tratan:

(*) Esta pregunta es obligatoria.

En la Segunda Parte del Método Matte el niño reconocerá letras mayúsculas

 Leer y escribir palabras con mayúscula.

 Leer de forma expresiva largas lecturas.

 Aprender canciones relacionadas con las palabras nuevas.

Prueba corregida nota 6,4 control 4(Cunco)

Nombre Alumno: Ana Olivia Herrera Garrido

La motivación se relaciona con:

 La lección que se está tratando

 Premios para los niños que estén atentos

 Ninguna de las anteriores

Justificación: La alternativa correcta es la A. La selección de contenidos, las actividades, los

Respuesta Correcta: Falso

En el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor presentará las lecciones:

 Por el nombre de las letras

 Por el nombre de las combinaciones de letras

 Por el fonema de las letras e indicará cuando sea mayúscula

 Por el fonema, sin indicar la diferencia entre mayúscula y minúscula

Al comenzar el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor debe:

 Motivar a los alumnos

 Ejercitar lectura oral

 Escribir las palabras en la pizarra y destacar las mayúsculas con color

 Todas las anteriores

Respuesta Correcta: Falso

Respuesta Correcta: Verdadero

En la Segunda Parte del Método Matte el niño reconocerá letras mayúsculas

Respuesta Correcta: Verdadero

Respuesta Correcta: Falso

Justificación: Falso. La motivación no es un proceso aislado, sino un proceso permanente,

 Leer y escribir palabras con mayúscula.

 Leer de forma expresiva largas lecturas.

 Aprender canciones relacionadas con las palabras nuevas.

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