ANEXO N° 01

FICHA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO EDUCATIVO INNOVADOR

A. Información general

 Región: LIMA
 Título del proyecto educativo JUVENTUD BARRANQUINA
innovador:
 Nombre de la Institución JOSÉ SEBASTIAN BARRANCA LOVERA
Educativa:
 Código modular de la Institución 0578351
Educativa:
 Nombre y apellidos de el/la ANALÍ ROSARIO CASAS BORJAS
docente coordinador/a del
proyecto:
 DNI de el/la docente 08125503
coordinador/a del proyecto:
 Correo electrónico de el/la acanalicasas@gmail.com
docente coordinador/a del
proyecto:
 Teléfono celular de el/la docente 970970204
coordinador/a del proyecto:
 Nombre, apellidos y DNI de las y BARZOLA OLIVERA YAMILE DNI 78110600
los estudiantes participantes:

B. Descripción del proyecto

Describa con detalle y consistencia de qué trata su proyecto educativo innovador, así
como el procedimiento metodológico que se ha desarrollado y que se pretende llevar
a cabo, paso a paso. Evite redundar. Busque que el procedimiento descrito guarde un
orden lógico y secuencial de los procesos pedagógicos.

Antecedentes del proyecto educativo innovador

¿Cómo nació la idea del proyecto educativo innovador? ¿Cuál es el problema o la dificultad que han
detectado? ¿Qué problema espera solucionar o contribuir a su solución? Escriba en el siguiente
recuadro.
Como cuidar las plantas del Colegio José Sebastian Barranca Lovera, mis alumnos
viven por Cercado de Lima, ellos están cerca al local

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Objetivo general del proyecto educativo innovador
¿Cómo contribuirá el proyecto educativo innovador a resolver un problema de la comunidad? ¿Cómo
generará una transformación en la institución educativa y en la comunidad? ¿Cómo afectará el
proyecto a las y los estudiantes? Escriba en el siguiente recuadro.
Fomentar actividades escolares que ayuden a olvidar las limitaciones del encierro,
todas las clases de tutorias los lunes siempre hay una motivación como hoy 12 de
julio de 2021 estuvo con nosotros la Regidora Adelina Rivera de la Municipalidad de
la Molina, ella incentivo a cuidar del Medio Ambiente y de cuidarnos.
Realizamos en el grupo del cuarto A y B un video de despedida a la Profesora
Carmen Lay, ella cumplió 65 años y tuvo que cesar sus labores educativas y fue una
despedida muy emotiva, recordamos nuestro paseo al Club de la Marina Guerra Del
Perú-Chosica.
Nuestro curso es un soporte emocional gracias a la Alumna de la Universidad
Nacional Agraria Srta Vanessa Fajardo Negrillo nos ayuda a cuidar las plantas y otras
personas que siempre estan ayudando en mis clases.

Objetivos específicos del proyecto educativo innovador

¿Qué cambios esperan alcanzarse con el proyecto educativo innovador? ¿Cómo estos cambios
influirán en la transformación esperada? ¿Qué competencias fortalecerán las y los estudiantes con
este proyecto? Escriba en el siguiente recuadro.
Cambio innovador es hacer una Ciencia Divertida y mi curso de Tutoría un soporte
emocional, los estudiantes tienen una esperanza de vida. La Competencia que
fortalece es EXPLICA MUNDO FISICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE
SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGIA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.

Actividades desarrolladas por el proyecto educativo innovador

¿Qué actividades se han desarrollado hasta el momento? ¿Cómo se han desarrollado estas
actividades? ¿Cuáles son las características principales de estas actividades? Escriba en el siguiente
recuadro.
Celebramos el Día De La Madre en una forma divertida cuidando nuestras plantas y
realizamos un video.
El Día Del Padre fue incentivar el rol y de los padres barranquinos, se realizó un
video se propuso reglas ecológicas.
Tenemos un video de Sismo en el classroom de Aprendo en Casa, siempre la

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 conservación del Medio Ambiente.

Actividades a desarrollar por el proyecto educativo innovador

¿Qué actividades han previsto desarrollar en los próximos meses? ¿Cómo han pensado desarrollar
estas actividades? ¿Qué características tendrán estas actividades? Escriba en el siguiente recuadro.
En este mes de Julio es un Bicentenario Ecológico, es decir nuestro Planeta debe
seguir cuidándose, los Seres Vivos son importante.
Mes de Agosto de regreso a clases la Biodiversidad.
Mes de Setiembre llega la Primavera y considerar los Parques como alternativa para
seguir estudiando la posibilidad de respirar aire puro.

C. Descripción de los criterios

1. Vínculo con la Educación para el Desarrollo Sostenible

¿Qué pilares y dimensiones de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) está incluido en el
proyecto educativo innovador? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 120 palabras
El Desarrollo Sostenible tiene como objetivo de conservar el medio
ambiente, es nuestro hogar y debemos respetar sus normas de
conviviencia es decir sin peligrar la vida.
A través de nuestros debates virtuales haremos de empoderar a todas las
personas para que nuestra misión es salvar al planeta de pensamientos
negativos, es decir siempre mente positiva ante los problemas nacionales,
o de la misma comunidad.

2. Pertinencia

¿Qué problema actual de la comunidad busca resolver este proyecto educativo innovador?
(susténtelo con evidencias) ¿Cuáles son las necesidades de la comunidad para resolver ese problema?

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 ¿Qué soluciones plantea? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 200 palabras
El problema actual es tener megas o no hay una conectividad, es decir no cuentan
con internet algunos como también mantener limpia las calles y en especial el Río
Rímac que esta muy cerca al Colegio, es decir los estudiantes motivan a las personas
de no votar la basura en el río.
Los alumnos limpian sus veredas y esperan al camión de la basura (es decir de la
municipalidad).
Las mascotas no deben hacer sus necesidades en la calle o recoger con bolsitas.

3. Relevancia

¿Cómo se vincula el proyecto educativo innovador con el currículo nacional? ¿Qué competencias se
han considerado desarrollar? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 200 palabras
El currículo nacional se enfoca en la Biodiversidad y el valor de la VIDA.
Esta es la Competencia del curso de Ciencia y Tecnología “EXPLICA MUNDO
FISICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGIA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.”
Los seres vivos de cercado de Lima merecen un la comunidad limpia y la
Juventud Barranquina trabajará con el apoyo de muchos aliados.

4. Coyuntura

¿Qué soluciones con el uso de las TIC y/o educación a distancia plantea el proyecto educativo
innovador? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 200 palabras
Siempre hacemos meet o zoom con la Comisaria Conde De La Vega esta
cerca del Colegio y de las casas de los alumnos de cuarto A y B.
Justo el día de la juramentación de policías escolares, la alumna Danna
Genovez no tenia megas y se ayudaron entre los alumnos, eso es
compañerismo. La Juventud Barranquina es un equipo bien unido.

5. Creatividad

¿Qué elemento(s) novedoso(s) presenta el proyecto educativo innovador frente a otras propuestas o
proyectos anteriores? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 200 palabras
Personas de buen corazón como la Srta Vanesa Fajardo Negrillo estudió en
la Universidad Nacional de la Molina o Agraria y la Regidora de la
Municipalidad de la Molina Sra Adelina Rivera.

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6. Innovación

¿Qué transformación en la Institución Educativa plantea el proyecto educativo innovador? ¿Qué

cambios a corto plazo (durante el año 2021) se ha propuesto conseguir? ¿Qué transformaciones a
mediano plazo (el siguiente año) quiere alcanzar? ¿Qué transformaciones a largo plazo (al 2023)
quiere lograr? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 400 palabras
Proyecto Educativo Innovador es ayudar al alumno hacer como un policía
ecológico y nuestro grupo la Juventud Barranquina lo logrará con todo el
apoyo de la Comisaria y todos los aliados ecológicos.
Todavia el mundo tiene medidas sanitarias, esta Pandemia nos permitió
darnos cuenta que el Planeta necesitaba respirar y si salimos ya todos
debemos ser limpios y creativos.

7. Eficacia

¿Qué más y mejores aprendizajes conseguirá en las y los estudiantes el proyecto educativo
innovador? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 400 palabras
El Ser Vivo debe ser responsable de su entorno, innovar en limpieza ayuda
a ser creativos en otros mercados.
Tengo estudiantes que hicieron un video del tema Plantas Medicinales,
pero ellos ayudan a sus padres a vender en el mercado.

8. Eficiencia

¿Qué estrategias novedosas tiene el proyecto educativo innovador para que las y los estudiantes
aprendan más y mejor? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión máxima: 400 palabras
Aqui aprendemos de todos, nadie es más que otro, pero en el caso de la
conectividad, hacen videos justo los alumnos que no están en el meet o
zoom porque no escucharon la clase, pero así me dicen que saben del tema
o toman fotos.

9. Viabilidad

¿Cuánto cuesta implementar el proyecto educativo innovador? ¿Cómo se conseguirán los recursos
para la implementación total del proyecto? ¿Cuál es el potencial que tiene el proyecto educativo
innovador considerando los costos de su implementación (costo-efectividad)? Escriba en el siguiente
recuadro. Extensión máxima: 400 palabras.

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10. Enfoque de género

¿Cómo se plantea en el proyecto educativo innovador la participación de las niñas y/o las
adolescentes? ¿Qué propone el proyecto educativo innovador para no sólo lograr equidad en la
participación de hombres y mujeres, sino también el liderazgo y empoderamiento de las mujeres
(niñas,adolescentes y/o docentes)? ¿Qué propone el proyecto para empoderar a la mujer? Escriba en
el siguiente recuadro. Extensión máxima: 300 palabras.

11. Integración

¿Cómo propone el proyecto educativo innovador promover la participación activa de docentes y

estudiantes desde el diseño y durante la implementación del proyecto? ¿Cómo propone el proyecto
promover el involucramiento de los padres y madres de familia? ¿Cómo propone el proyecto
promover la participación de autoridades locales? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión
máxima: 300 palabras.

12. Interculturalidad

¿Cómo propone el proyecto educativo innovador promover el enfoque de interculturalidad? ¿Cómo

promueve la valoración de la diversidad de expresiones culturales? Escriba en el siguiente recuadro.
Extensión máxima: 200 palabras.

13. Sostenibilidad

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¿Cuáles son las necesidades identificadas para lograr la continuidad del proyecto educativo
innovador? ¿Cómo se van a implementar las acciones para logar la sostenibilidad del proyecto? ¿Cuál
es el impacto que se espera lograr con el proyecto? Escriba en el siguiente recuadro. Extensión
máxima: 250 palabras.
Este grupo de cuarto A y B se llama Juventud Barranquina, en el año 2022
serán una Promoción y dará la posta a un nuevo grupo líder, tengo 35 años
trabajando al servicio de la educación, me siento feliz de mis ex alumnos
porque son adultos responsables y esta sostenibilidad viene de generación
de generación, felicito a los organizadores gracias a mis redes sociales, en
especial a mi facebook Analí casas, es este un compromiso ecológico.