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    Agustin Vega

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    El informe evalúa el lenguaje de un niño de 3 años 2 meses. Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran déficits en el desarrollo fonológico, semántico activo, morfosintáctico y pragmático. El diagnóstico es trastorno específico del lenguaje de tipo mixto leve. Se recomienda ingresar a una escuela especial de lenguaje y terapia fonoaudiológica individual 1-2 veces por semana.

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    El informe evalúa el lenguaje de un niño de 3 años 2 meses. Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran déficits en el desarrollo fonológico, semántico activo, morfosintáctico y pragmático. El diagnóstico es trastorno específico del lenguaje de tipo mixto leve. Se recomienda ingresar a una escuela especial de lenguaje y terapia fonoaudiológica individual 1-2 veces por semana.

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    AGUSTIN VEGA

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    El informe evalúa el lenguaje de un niño de 3 años 2 meses. Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran déficits en el desarrollo fonológico, semántico activo, morfosintáctico y pragmático. El diagnóstico es trastorno específico del lenguaje de tipo mixto leve. Se recomienda ingresar a una escuela especial de lenguaje y terapia fonoaudiológica individual 1-2 veces por semana.

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    El informe evalúa el lenguaje de un niño de 3 años 2 meses. Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran déficits en el desarrollo fonológico, semántico activo, morfosintáctico y pragmático. El diagnóstico es trastorno específico del lenguaje de tipo mixto leve. Se recomienda ingresar a una escuela especial de lenguaje y terapia fonoaudiológica individual 1-2 veces por semana.

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    INFORME FONOAUDIOLÓGICO DE EVALUACIÓN

    I. IDENTIFICACIÓN
    Nombre del Niño(a)
    Fecha de nacimiento Edad 3 años 2 meses

    II. ANTECEDENTES DE LA RE-EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

    Fecha de evaluación .01.2021


    OBSERVACIÓN DE Normalidad tanto en forma, función y tonicidad.
    OFA:
    FPL Respiración costal medio modo nasal.
    AUDICIÓN Aparentemente normal.

    III. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APLICADOS


    ✔ TEPROSIF-R

    ✔ STSG

    ✔ TECAL

    ✔ Pauta de Habilidades Pragmáticas

    IV. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

    Test Puntaje Percentil D. S. Nivel de Rango de edad


    desempeño
    TEPROSIF-R 81 pts. +3 DÉFICIT 3 años – 3 años 11 meses
    STSG Receptivo 13 pts. -10 -2 DÉFICIT 3 años – 3 años 11 meses
    STSG Expresivo No se condiciona DÉFICIT 3 años – 3 años 11 meses
    TECAL Voc 28 pts. +1+2 NORMAL 3 años – 3 años 11 meses

    V. DESCRIPCIÓN DE LAS CONDUCTAS LINGÜÍSTICAS DEL NIÑO(A) EN RELACIÓN A LOS


    SIGUIENTES ASPECTOS:

    Habla: se aprecia inconsistencia en la articulación de fonemas /b/, /f/, /d/, /t/, /l/, /k/, /g/ y /x/.
    Ausencia de fonemas vibrante, sin embargo, estos aún no están dentro de la edad de adquisición.

    Lenguaje:
    Fonológico: mediante análisis de los resultados del test estandarizado TEPROSIF-R se
    puede concluir que Agustín presenta múltiples procesos de simplificación fonológica
    para su rango de edad, estos son en su mayoría de tipo estructura silábica y asimilación,
    ubicándolo dentro del grupo en DÉFICIT para rango etario.
    Sus emisiones se caracterizan por:
    ● Reducción de grupo consonántico /xl/ y /xr/.

    ● Reducción de diptongo.

    ● Omisión de consonante trabante.

    ● Omisión de elementos átonos.

    ● Coalescencia.

    ● Asimilación idéntica.

    ● Asimilación palatal.

    ● Asimilación Vocálica.

    ● Asimilación dental.

    ● Baja discriminación y memoria auditiva.

    ● Reduce la metría en palabras polisilábicas.

    Semántico: evaluado mediante Test TECAL de acuerdo a la puntuación obtenida por


    Agustín se observa un desarrollo de vocabulario pasivo normal para su rango de etario,
    logra reconocer sustantivos, verbos, adverbios y adjetivos. En relación al desarrollo de
    su vocabulario activo este se encuentra descendido para su edad presentando
    dificultades en el acceso al léxico con bajo rendimiento en tareas de fluidez léxica y
    evocación significados.

    Morfosintáctico: de la aplicación y análisis del test STSG receptivo y expresivo se destaca lo


    siguiente:
    A nivel receptivo la puntuación obtenida por Agustín lo ubica bajo el percentil 10, lo que
    indica un nivel de desempeño deficitario para su rango de edad; respecto a la subprueba
    expresiva Agustín no logra condicionarse a la evaluación debido a sus dificultades
    comprensivas y bajo nivel de atención, no logra retener oraciones de corta metria. Se
    observa un lenguaje expresivo con oraciones de 3 elementos con agramatismos.

    Pragmático: Agustín se adapta positivamente al acto evaluativo, se observa un adecuado


    contacto ocular y logra tener intención comunicativa, se observan dificultades en el
    desarrollo adecuado de habilidades pragmáticas verbales de atingencia al acto
    comunicativo, manejo de tópicos, identificación de quiebres comunicativo y formulación
    de peticiones completas.

    RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN: mediante análisis de resultados de pruebas estandarizadas, se


    puede concluir que Agustín presenta un déficit en el desarrollo del lenguaje en la
    vertiente comprensiva y expresiva, afectando los niveles fonéticos fonológicos,
    semántico activo, morfosintáctico pasivo-activo y el aspecto pragmático verbal.
    ⮚ DIAGNÓSTICO: TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DE TIPO MIXTO,
    ACTUALMENTE CONOCIDO COMO TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE, DE
    CONSIDERACIÓN LEVE.

    ⮚ INDICACIONES: Ingresar a Escuela especial de Lenguaje año 2021 (adscribirse decreto


    170/2009 en base a decreto exento 1300/2002) y/o trabajo fonoaudiológico individual
    1-2 veces por semana de forma particular.

    ⮚ DERIVACIÓN: Ninguna.

    ⮚ FECHA DEL INFORME: 25.01.2021

    ___________________
    NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE PROFESIONAL.

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