Avtividad Fecha 22-04-2024

MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE UGEL Coronel
PERU UCAYALI
Institución Educativa N° 64088
Portillo
“SAN SALVADOR”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. TÌTULO: “: Reconocemos las emociones y los diferentes ritmos al jugar”
II. DIRECTOR: Mg. Ambrosio Vásquez Rodríguez
III. DOCENTE : Víctor Manuel Cauper Hoyos
IV. AREA : Educación Física
V. GRADO : 1 y 2
1. SECCION : “U”
VI.FECHA: 22 -04-2024
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENC CAPACIDA DESEMPEÑ PRODUCT
AREA
IAS DES OS O
.
Aplica la Reconoce y
Interactúa a través Comprende su alternancia de sus aplica sus lados
de su socio cuerpo. lados corporales corporales y su
Educació motrices Se expresa
derecha e coordinación a
n física corporalmente y través de
individualmente izquierda de
acuerdo a su juegos
preferencia, recreativos, con
utilidad y/o la finalidad de
necesidad, y mejorar las
anticipa las masas muscular
acciones motrices y la condición
de correr, saltar y fisica.
coordinar en un
espacio y tiempo..
Enfoques transversales Acciones o actitudes observables

Enfoque de Atención a la  Docentes y estudiantes demuestran
diversidad.
tolerancia evitando cualquier forma de
 Enfoque de igualdad discriminación.
de género.
 Enfoque atención a la  Disposiciones a conocer y valorar los
diversidad. derechos individuales y colectivos.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN.

Tiempo
Inicio
aproximado:
Motivació  El profesor saluda a las y los estudiante e 15 minutos
n inicia la clase.
Despertar
interés  Palabras de motivación para iniciar la
semana con todas las vibras positivas
PERU UCAYALI
Portillo
“SAN SALVADOR”
EXPLORAR  Recopilación de saberes previos atreves de

ACION interrogantes:
(recabar Conocen : como podemos reconocer las
saberes emociones y los diferentes ritmos al jugar ?
previos)
Que beneficios produce : al reconocer las
emociones y los diferentes ritmos al jugar?
Como podemos hacer : para reconocer las
emociones y los diferentes ritmos al juga?
Luego activación fisiológica ( calentamiento

global ) antes de la actividad física . mantener
una buena hidratación , antes ,durante y
después de la actividad física. para realizar
los ejercicios de activación muscular, entrada
en calor fisiológica y los demás estudiantes
CONTRUCCI
ON DE repiten la acción.
CAPACIDAD
ES Y
CONOCIMIE
NTOS
En grupo clase/atención simultanea (inicio)

Desarrollo Tiempo
aproximado:
PERU UCAYALI
Portillo
“SAN SALVADOR”
ACTIVIDADES PARA REALIZAR
 EL DOCENTE FORMA GRUPOS PARA

LA REALIZACION DE LAS
Sistemati
ACTIVIDADES.
zación de
capacida  LOS ALUMNOS REALIZAN LA PRIMERA 60 minutos
des y ACTIVIDAD.
conocimi
entos
 EL DOCENTE DA LA SEÑAL DE INICIO
LA PRIMERA ACTIVIDAD

 1: JUEGO DE 3 EQUIPO COMPETENCIA

EN CIRCULO
Los estudiantes forman dos equipos y cada equipo, un
círculo, separados por una distancia de diez metros uno
del otro. Se coloca un balón en el centro del círculo
para cada grupo. Los estudiantes se enumeran de
forma sucesiva. A la mención de un número, el alumno
al que le corresponda, tiene que coger el balón y
desplazarse lo más rápido posible alrededor del círculo
contrario y regresar a su lugar. Durante la carrera debe
lanzar y atrapar el balón al aire varias veces. Gana el
equipo que lo realice mejor y termine primero.
 2 JUEGO DE VELOCIDAD Y
RESISTECIA PAG MAG
PERU UCAYALI
Portillo
“SAN SALVADOR”
El juego consiste en que se colocara 7 conos y

cada estudiante ira lo mas rápido en cada cono,
hasta llegar los 7 conos.
 4 los estudiantes realizaran juegos

de su preferencia.
En grupo clase/ atención diferenciada(desarrollada)

Cierre Tiempo
aproximado:
En círculo.
Conversamos sobre la clase realizada.
¿Qué les pareció la clase? 15 minutos
¿Qué aprendimos hoy?
¿Tuvieron algún inconveniente al momento de realizar
las clases?
MATERIALES Y RECURSOS ESPACIO DE

EDUCATIVO APREDIZAJE
PERU UCAYALI
Portillo
“SAN SALVADOR”
1. CONO  CAMPO
2. PLATOS DEPORTI
3. PELOOTAS VO
4. SILBATOS
OSERVACIONES
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
…….……………………………………………
VICTOR MANUEL CAUPER HOYOS
Prof. EDUCACION FISICA

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II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Enfoques transversales Acciones o actitudes observables

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN.

EXPLORAR  Recopilación de saberes previos atreves de

Luego activación fisiológica ( calentamiento

En grupo clase/atención simultanea (inicio)

ACTIVIDADES PARA REALIZAR

 EL DOCENTE FORMA GRUPOS PARA

 1: JUEGO DE 3 EQUIPO COMPETENCIA

El juego consiste en que se colocara 7 conos y

 4 los estudiantes realizaran juegos

En grupo clase/ atención diferenciada(desarrollada)

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIO DE

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