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    Comunicacion - Declamamos Un Poema

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    Yuvissa Zavaleta Lozano
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo declamar poesía. Los estudiantes aprenden sobre los elementos de la declamación como la voz, mímica y dicción. Luego practican declamando poemas frente a sus compañeros siguiendo las indicaciones aprendidas.

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    Comunicacion - Declamamos Un Poema

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    Yuvissa Zavaleta Lozano
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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo declamar poesía. Los estudiantes aprenden sobre los elementos de la declamación como la voz, mímica y dicción. Luego practican declamando poemas frente a sus compañeros siguiendo las indicaciones aprendidas.

    Título original

    2. COMUNICACION - DECLAMAMOS UN POEMA

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    Comunicacion - Declamamos Un Poema

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    Yuvissa Zavaleta Lozano
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo declamar poesía. Los estudiantes aprenden sobre los elementos de la declamación como la voz, mímica y dicción. Luego practican declamando poemas frente a sus compañeros siguiendo las indicaciones aprendidas.

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    I.E.

    N° 82206
    Valle de Dios Comunicación

    UNIDAD nº3: Nos preparamos para participar en los diferentes concursos nacionales ”

    Lunes 20 de mayo de 2024

    DECLAMAMOS UN POEMA A NUESTRAS FAMILIAS


    I. DATOS GENERALES:
    1.1. Unidad De Gestión Local Virú
    1.2. Institución Educativa Nº 82206 Valle de Dios
    1.3. Área Plan lector
    1.4. Grado y sección 2do Grado “ C”
    1.5 Docente Yuvissa Zavaleta lozano
     Duración 90 min

    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:


    Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
    II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
    Se comunica oralmente en su Expresa oralmente ideas y emociones en torno a - Declama recuperando
    lengua materna. un tema, y evita reiterar información información explicita de
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
    - Obtiene información del texto innecesariamente. del poema.
    -
    oral. Elaborar la sesión. Emplea gestos y- movimientos
    Lápiz, colores
    corporales que
    - Infiere
    - Fichas dee aprendizaje
    interpreta enfatizan
    y ficha de lo que- dice.
    Cuaderno - Declama empleando
    información del texto oral. Mantiene contacto visual con sus interlocutores. movimientos corporales y
    evaluación.
    - Adecúa, organiza y desarrolla Se apoya en el volumen de su voz. gestos para enfatizar lo
    las
    - ideas de forma coherente
    Escribir poema en papelógrafo que quiere transmitir.
    y cohesionada.
    - Utiliza recursos no verbales y - Declama expresando con
    III. MOMENTOS
    paraverbales DE LA de SESIÓN:
    forma buena dicción, mímica y
    estratégica. voz un poema.
    - Interactúa estratégicamente
    con distintos interlocutores.
    - Reflexiona y evalúa la forma,
    el contenido y contexto del
    texto oral.
    Propósito Hoy vamos a declamar un poema a nuestras familias y reconocer la forma de
    declamar nuestro teniendo en cuenta el ritmo, entonación y volumen de la voz.
    Evidencia Declama un poema.
    Instrumento de evaluación Lista de cotejo

    INICIO
    Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos damos
    gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
    Se pega un poema en la pizarra y se pide que lo lean.
    Luego pregunto:
    • ¿Qué es lo que acabamos de leer?
    • ¿A quién está dirigido?
    • ¿Qué le dirías a tu familia?
    • ¿Qué debes tener en cuenta para declamar ese poema a tu familia?

    Página 1
    I.E. N° 82206 Comunicación – 2° Grado
    Valle de Dios

    El propósito del día de hoy es:

    Hoy vamos a declamar un poema a papá y reconocer la forma de declamar nuestro teniendo en
    cuenta el ritmo, entonación y volumen de la voz.

    Se socializan los criterios de evaluación.


    Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión.

    DESARROLLO

    ANTES DE LA DECLAMACIÓN
    Leemos la información antes de la declamación:

    APRENDIENDO A DECLAMAR

    Declamar es el arte de recitar poemas. Cuando declamamos destacamos el sentimiento y la emoción


    contenidos en el poema para si resaltar su musicalidad y rima. Se busca conmover al espectador y captar
    su interés. Declamar consiste en recitar un texto de memoria, expresándonos de forma verbal y corporal.
    Es todo el arte de vivir el poema y hacerle sentir al público la misma emoción que tú sientes.
    Los elementos de la declamación se dividen en tres:
    Voz: Es el tono, timbre, duración del sonido e intensidad (fuerza con que se produce la voz)
    Mímica: es proyectar, expresar y transmitir lo que se entiende del poema.
    Dicción: aspecto que se encarga de que el mensaje transmitido llegue con claridad a los oídos de quienes
    escuchan.
    Característica de un buen declamador: Buena voz, elegancia, mímica,
    buena memoria, buena dicción, buena expresión corporal, dominio del cuerpo y seguridad en el escenario.

    DURANTE LA DECLAMACIÓN

    Al momento de evaluar un poema se debe tomar en cuenta no solo la simple memorización. Es importante
    motivar al estudiante en tratar de exponer los sentimientos expresados en cada uno de los versos. Uso de
    ademanes, movimientos corporales para una buena declamación. Muchas veces se tiende a subestimar la
    habilidad del estudiante. Una buena estrategia sería el invitar al estudiante a memorizar parte de la poesía.
    Algunas estrofas, pero hacerlo de la manera correcta, practicando la entonación, los gestos, movimientos de
    manos, etc.
    Solicita que se ubiquen en media luna:
    Indicaciones para el público durante la declamación:

     Pararse y luego sentarse en señal de inicio.

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    I.E. N° 82206 Comunicación – 2° Grado
    Valle de Dios

     Apoyar con el silencio absoluto.


     Observar y escuchar respetuosamente.
     Aplaudir en el momento que la maestra lo solicite.

    DESPUÉS DE LA DECLAMACIÓN
    Pegan la lista de cotejo en cuaderno con felicitaciones de la maestra
    Preguntamos:
    ¿Qué les pareció las declamaciones? ¿Qué sentiste al declamar?
    ¿Crees haber mantenido la atención de los oyentes? ¿Se cumplió con las pautas para declamar?, ¿Qué nos
    faltó?
    ¿Cómo público cumpliste con las indicaciones?, ¿Cómo podemos mejorar? ¿Será importante declamar? ¿Por
    qué? ¿Cómo se sentirá mamá al escuchar tu poema?

    CIERRE
    Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
    - Responden a preguntas de metacognición
    • ¿Qué aprendimos hoy día?
    • ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
    • ¿Cómo nos ayudó a escribir ejemplos de cada clase de oración?
    • ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?

    __________________________________ __________________________________
    Milagros Capristán Ganoza Docente
    V°B° Sub Directora

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO


    CRITERIOS
    Competencia: Se comunica oralmente en su Declama Declama empleando
    Declama expresando
    recuperando movimientos
    lengua materna con buena dicción,
    información explicita corporales y gestos
    mímica y voz un
    de su poema para enfatizar lo que
    poema
    ESTUDIANTES elaborado quiere transmitir
    Sí No Sí No Sí No
    1. Alejandro Mendocilla, Diego Damir
    2. Aquino Campos, Elí Benjamin
    3. Asto Blas, Bruno Esteban
    4. Avila Orbegoso, Esther
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    I.E. N° 82206 Comunicación – 2° Grado
    Valle de Dios

    5. Becerra Leonardo, Jheferson David


    6. Beraun Cordova, Dairon
    7. Carranza Paredes, Saida Lisbeht
    8. Carrasco Clavo, Jefry Fabricio
    9. Ciudad Trujillo, Patrick Griesman
    10. Crespin Aguilar, Cliber Albeyro
    11. Haro Palomino, Ronald Jhon Jairo
    12. Herrera Robles, Ana Luzmeri
    13. Ildefonso Garcia, Yamileth Emily
    14. Lopez Huaylla, Camila Anahy
    15. Marquez Aquino, Estrellita Noemi
    16. Muñoz Paredes, Alexa Zamara
    17. Nicodemos Cubas, Briggitte Lucy
    18. Oropeza Flores, Angelina
    19. Pacaya Sare, Raúl Elias
    20. Pelaez Villa, Pamela Araceli
    21. Peña Ledesma, Jhosimar Bradley
    22. Perez Quispe, Ariana Nicol
    23. Polo Neira, Yhonatan Daniel
    24. Rosales Vega, Saory Saretzy
    25. Saboya Arirua, Sharen Lilly
    26. Sanchez Otiniano, Jose Daniel
    27. Tandaypan Bueno, Jhan Esmiht
    28. Tapullima Moreno, Alexandra
    29. Terrones Guerra, Paola Lucia
    30. Ushiñahua Tenorio, Enzo Daniel
    31. Valderrama Acosta, Alexander Evans
    32. Vargas Mercedes, Sefora Sarai
    33. Vasquez Burga, Yuly Angela
    34. Vela Sillo, Carlos Daniel
    35. Velasquez Garcia, Max Yordi
    36. Zamudio Ascate, Icela Anyeli
    37. Zamudio Fernandez, Evans Yahir
    38. Zare Segura, Greysi Jazmin

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