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    SECION DE APRENDISAJE Nª 1

    RECONOCEMOS LOS TIPOS DE ALIMENTOS PARA TENER UNA BUENA SALUD

    FECHA:

    AREA: EDUCACION FISICA

    GRADO: 1ª, 2ª, 3º, 4º, 5ª Y 6ª

    PROFESOR: ELVIS CRISTIAN TAIPE LOPEZ.

     PROPOSITO DE APRENDISAJE.

    COMPETENCIAS Y DESENPEÑOS ¿ QUE NOS DARA


    CAPACIDADES EVIDENCIAS DE
    APRENDISAJE?
     ASUME UNA VIDA  Participa en  El niño aprenderá a
    SALUDABLE. actividades lúdicas e conocer los tipos de
    1. Comprende las identifica los tipos de alimentos que debe
    relaciones entre la alimentos que debe consumir para tener
    actividad física, consumir para tener una buena salud física
    alimentación, postura e una buena salud y mental.
    higiene personal y del practicando la higiene CRITERIOS DE EVALUACION
    ambiente y la salud. en sí mismo y en sus  Reconocemos los
    2. Incorporan prácticas demás compañeros. alimentos que debo
    que mejoren su calidad consumir para tener
    de vida. buena salud.

    INSTRUMENTOS DE
    EVALUACION
     Lista de cotejo.
     Cuaderno de campo.
    Asume una vida saludable al NORMAS DE CONVIVENCIA
    conocer los alimentos buenos
    que debe consumir para tener
     RESPETO
    ESTANDAR buena salud física y mental y
     RESPONSABILIDAD
    busca poner en practica
    consumiendo los alimentos
    sanos que encuentra en su
    zona.

    PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: HOY CONOCEREMOS LA IMPORTANCIA DE LOS


    ALIMENTOS SANOS QUE SE ENCUENTRAN EN MI ZONA.
    MOMENTOS DE LA SECION

     INICIO
    1. Se da la bienvenida a los estudiantes, dialogando con ellos.
    2. Se reúne con todo el estudiante en el aula para dar indicaciones para la clase de educación
    física.
    3. En forma ordenada se dirigen al campo deportivo al espacio para realizar la clase de educación
    física.
    4. Realizan la siguiente actividad: “Yo elijo los alimentos sanos”
    5. Los niños se colocan en columnas de 5 integrantes asemos un circulo donde se encuentran los
    alimentos sanos y los alimentos que hacen daño a la salud. sale el primero de cada columna
    cuando el profesor lo dice deben ir amarrados los pies y a elegir uno de los alimentos sanos o
    chatarras gana la columna que elija más alimentos sanos.
    6. Saberes previos.
     ¿te gusto la dinámica realizada?
     ¿para qué crees que servirá esta dinámica?

     DESARROLLO

    1. EL BAILE DE LOS ALIMENTOS SANOS Y DE LOS ALIMENTOS MALOS (CHATARRA).

    Hacen dos grupos de 5 o más integrantes uno de


    Los grupos son alimentos sanos y el otro grupo
    Son alimentos chatarras hacen un baile de 4
    Minutos acompañados de la música los alimentos
    Gana el grupo que mejor baila.

    2. CONCURSO DEL ALIMENTO SANO Y EL ALIMENTO DANIÑO.


    Todos escogen un lugar y se sientan se elije
    Un nombre de un alimento sano y un
    Nombre de un alimento dañino uno de los
    Alimentos será parado y el otro sentado
    Pierde el que se confunde.

     CIERRE
    1.METACOGNICION: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo?
    ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
    3. AUTOEVALUACION: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
    ¿Cumplí con el desarrollo de la actividad propuesta?
    ¿Respete los acuerdos de la convivencia?

    DOCENTE: Elvis Cristian Taipe Lopez

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