Vicariato Apostólico de Yurimaguas

Mi realización
en Cristo

Cuarto
SECUNDARIA
 VICARIATO APOSTÓLICO DE YURIMAGUAS, a 8 de diciembre de 2019

Vista la solicitud presentada por la Oficina Diocesana de Educación Católica del

Vicariato de Yurimaguas, pidiendo la autorización para la publicación de los textos de Religión
y sus respectivos Cuadernos de Actividades, que han sido preparados por encargo Nuestro
para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria:
Teniendo en cuenta la finalidad doctrinal, pastoral y educativa de dicha
publicación que apoya la labor evangelizadora de Nuestro Vicariato.
CONCEDEMOS la autorización pedida para publicar y difundir los siguientes
textos de Religión con sus respectivos Cuadernos de Actividades:

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

1º : Dios me conoce, me ama y

3 Años: Dios Padre Amor 1º : Creado por amor
me llama
2º : Mi encuentro de fe con
4 Años: Dios Padre Creador 2º : Dios me ama como soy
Cristo
3º: La Iglesia, mi comunidad de
5 Años: Dios Padre Vida 3º : Dios me llama a la vida
fe
4º : Jesús mi Buena Noticia 4º: Mi realización en Cristo
5º: Mi tarea de cristiano en el
5º : Jesús me acompaña
mundo
6º : Jesús me compromete

Regístrese y Comuníquese:

Mons. Jesús María Aristín Seco c.p.

Administrador Apostólico
Vicario Apostólico de Yurimaguas
La elaboración del libro de Educación Religiosa “Creado por
Amor”, para niños y niñas de Primero de Primaria, ha sido
efectuada por el equipo de la Oficina Diocesana de Educación
Católica del Vicariato Apostólico de Yurimaguas.

Jesús López Hermosilla

Jaime Jesús Requejo Pérez
Winston Fababa Murrieta
Jorge Villasís Peña
Carola Aguilar Vásquez
Julia María Sunción Aching
Alberto Teófilo Zurita Coral
José Enrique Sulca Quispe
María Marusela Vargas Santillán
Víctor Hidalgo Chumbe
Llersi Casternoque Peña

La revisión y la presentación de los temas ha sido efectuada por:

Jesús López Hermosilla.

Yurimaguas, 8 de diciembre de 2019.

INTRODUCCIÓN

El área de Educación Religiosa presenta una propuesta partiendo

del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la
formación de la persona.
Propone una formación en valores, contribuyendo al desarrollo y
crecimiento integral de los estudiantes y al logro de una
educación de calidad que contemple todas las dimensiones de la
persona, entre las que se encuentran la capacidad trascendente,
espiritual y moral.
Un aspecto específico de la educación religiosa es la formación
de la conciencia moral cristiana, que se desarrollará por medio
del análisis de la vida, de las opciones, los conocimientos y las
actitudes, buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y con
los demás.
En el plano personal, la educación religiosa está orientada a
completar la acción educadora de la institución educativa en la
formación, respondiendo al derecho fundamental de toda
persona de encontrarse con Dios. Los estudiantes pueden
reflexionar sobre los valores que dignifican al ser humano y sobre
aquellos anti valores que lo dañan y perjudican.
En el ámbito social, el área rescata los valores y propuestas que
forman parte del Proyecto de Dios para la humanidad: la
dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y
todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los
miembros de la gran familia humana.
La finalidad de la educación religiosa en la escuela es la de
promover y desarrollar el ejercicio de la fe a partir de una
experiencia del amor de Dios, sostenida y fundamentada en los
conocimientos que los estudiantes irán adquiriendo.
ENFOQUES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza – aprendizaje

corresponde al enfoque humanista cristiano, cristocéntrico y comunitario.

 El Enfoque Humanista Cristiano permite al estudiante comprender y dar razón de

su fe e integrar la fe y la vida. El estudiante puede comprender que el hombre es el
centro de todo, considerado como hijo de Dios, con la necesidad que tiene de
encontrarse consigo mismo, y de descubrir su verdadera identidad. Es llamado a
vivir en el amor, cristalizando la visión trascendente de la vida. Además, le permite
comprender que el modelo de vida plena es Jesucristo, que propone vivir los
valores del Evangelio de acuerdo al proyecto de Dios para toda la humanidad: la
dignidad humana, la verdad, la libertad, la paz, la solidaridad, el bien común, la
bondad, la justicia y la prioridad de la persona por sobre todas las cosas.

 El Enfoque Cristocéntrico está orientado a promover en el estudiante una manera

de actuar al estilo de Jesucristo. Consideramos que entre Dios Padre y el
estudiante, hay una relación filial por haber sido creado a su imagen y semejanza.
Aquí se nos presenta la Fe como una virtud que nos permite creer en Dios y todo lo
que Él nos ha revelado. Proponemos al estudiante mirar la historia de la humanidad
y su historia personal entendidas como historia de salvación. La historia es el lugar
del diálogo entre Dios y el hombre, y este puede reconocer entonces cuál ha sido y
es la actuación de Dios en su propia existencia y en la historia universal.

 El Enfoque Comunitario nos da la nota distintiva de la educación religiosa, que es

vivir en comunidad- Por tanto, se pretende que el estudiante contribuya a crear en
su comunidad escolar, un ambiente de vida fraterna y solidaria, animado por el
espíritu evangélico del amor, que lo ayudará en su autorrealización, poniendo en
ejercicio su capacidad innata de relacionarse responsablemente consigo mismo,
con Dios, con los otros y con la naturaleza. Así mismo, ejerce su libertad
responsable frente a todas las expresiones de la cultura humana sin distinción, de
modo que, iluminados por la fe, los estudiantes adquieran los conocimientos del
mundo, de la vida y del hombre, en las diversas situaciones que les toque vivir,
convirtiéndolas en posibilidades de realización humana y espiritual a favor de su
comunidad en nombre de Dios.
 Vicariato Apostólico de Yurimaguas

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR APRENDIZAJE

Construye su Conoce a Dios y Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida Fundamenta la presencia de Dios en la creación,
asume su identidad de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia.
identidad como acontecimientos presentes en su entorno que permitan
religiosa como Asumen a Jesucristo como Redentor y modelo
una persona su participación en la misión de la Iglesia.
persona digna, libre de hombre que le enseña a vivir bajo la acción
humana amada Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas
de la Iglesia con sus vivencias personales y del Espíritu Santo, participando en la misión
por Dios, digna, y trascendente.
comunitarias demostrando una actitud de permanente evangelizadora en coherencia con su creencia
libre y Cultiva y valora las conversión. religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con
trascendente, manifestaciones Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de la cultura, la ciencia, otras manifestaciones
hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu religiosas y espirituales. Propone alternativas de
comprendiendo la religiosas de su
Santo, para expresar en su vida diaria los principios y
entorno solución a problemas y necesidades de su
doctrina de su las enseñanzas de la Iglesia.
argumentando su fe Explica con argumentos coherentes su fe en relación comunidad, del país y del mundo, que expresen
propia religión,
armónica entre cultura y ciencia y valorando las diversas los valores propios de su tradición cristiana y
abierto al diálogo de manera
manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. católica, el bien común, la promoción de la
con las que le son comprensible y Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la dignidad de la persona y el respeto a la vida
respetuosa.
más cercanas. luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y
Iglesia. las enseñanzas de la Iglesia para actuar en
coherencia con su fe.
Asume la Transforma su Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y
experiencia el entorno desde el coherencia entre lo que cree, dice y hace hace en su proyecto de vida personal, a la luz del
contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje mensaje bíblico y los documentos del Magisterio
encuentro encuentro personal bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
y comunitario con de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa,
personal y Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente
espiritual y trascendente, que le permita cooperar
Dios y desde la fe a partir de la celebración de su fe, que le permita
comunitario con cooperar en la transformación de sí mismo y de su en la transformación de sí mismo y de su entorno
que profesa
Dios en su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a a la luz del Evangelio buscando soluciones a los
proyecto de vida Actúa los desafíos actuales. desafíos actuales. Promueve el encuentro
coherentemente en Propone situaciones de encuentro personal con Dios, personal y comunitario con Dios en diversos
en coherencia con en su familia, en su escuela y en su comunidad desde
razón de su fe contextos desde un discernimiento espiritual, con
su creencia un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a
acciones orientada a la construcción de una
según los principios la construcción de una comunidad de fe guiada por las
religiosa. comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
de su conciencia enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol
moral en situaciones
protagónico en la transformación de la sociedad a partir protagónico en la transformación de la sociedad a
concretas de la vida.
de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. partir de las enseñanzas de Jesucristo en un
marco ético y moral cristiano.
 Vicariato Apostólico de Yurimaguas

ESQUEMA DE UNA SESIÓN

Una sesión de aprendizaje en el área de Educación Religiosa, está basada en la metodología
de la Iglesia: Ver, Juzgar y Actuar. Aquí utilizamos otros nombres, para una mejor
comprensión, y también dividimos cada parte, para ver mejor el proceso que queremos
desarrollar en cada sesión.

 CONOCEMOS LA REALIDAD: De aquí parte nuestra Sesión de Aprendizaje. Educamos para:

observar, valorar, darse cuenta de la realidad.
 Despertamos el interés: Es un momento breve, concreto, que capte la atención.
 Recogemos los saberes previos: Partiendo del momento anterior, recabar los conocimientos
que tienen los estudiantes sobre el tema.
 Confrontamos los saberes: Es como enfrentar los saberes que tienen los estudiantes con
aquellos nuevos que se van a conocer en el tema.

 CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE: Es el momento central de la Sesión de Aprendizaje. Educamos

para: escuchar y acoger respetuosa y atentamente la Palabra del Señor; para alimentar el don
de la fe; para cuestionarse y optar según el Plan de Dios.
 Iluminamos con la Palabra de Dios: Se presenta información relacionada con el tema para
comprender mejor la Palabra de Dios, de una manera clara y precisa.
 Contexto de la lectura: Es conocer en qué circunstancias fueron dichas esas palabras o
fueron realizados esos acontecimientos que se narrarán a continuación.
 Escuchamos la Palabra: Estar atento a esa Palabra de Dios que nos ayudará en nuestra
vida.
 Interiorizamos la Palabra de Dios: Una vez escuchada la Palabra de Dios, hay que hacerla
propia, hay que introducirla en el corazón.
 Mensaje para hoy: La Palabra de Dios siempre tiene un mensaje actual, pues no pasa
de moda. Es el momento de saber qué nos dice en concreto esa Palabra para cada uno
de nosotros.
 Conversamos: En torno al contexto, a la lectura y al mensaje, conversamos a través de
preguntas, pero también a través de comentarios o de otras preguntas que surjan de una
manera espontánea entre los estudiantes.
 Recordamos: Es el momento de extraer el mensaje principal del tema. No debe ser
mucho, pues lo que importa es que queden las ideas principales en la mente y en el
corazón de los estudiantes.

 APLICAMOS LO APRENDIDO: Es el último momento de la Sesión de Aprendizaje. Educamos para:

el compromiso, la responsabilidad, la fidelidad y la esperanza.
 Actuamos en la vida: Se realizan pequeñas actividades que vayan interiorizando el
mensaje del tema y que sirvan para reforzar el buen comportamiento.
 Compromisos: La vida cristiana se fortalece cuando hay unos compromisos a realizar.
Dependerá mucho de la realidad en que vivan los estudiantes, para que se tome uno o varios
compromisos, acordes a ese momento y esa realidad en que viven.
 Vivimos la Celebración: Se termina la Sesión de Aprendizaje, con una pequeña
Celebración. Es colocar en esta oración todo lo que se ha aprendido en la sesión y también
tomar fuerzas para realizar los compromisos adquiridos. Es un momento de unión y de
diálogo con nuestro Papá Dios.
ÍNDICE

Tema 1.- La profesión del cristiano......................................1

Tema 2.- Vocación al amor..................................................9

Tema 3.- La iniciación a la Vida Cristiana..........................17

Tema 4.- El servicio de la Vida Cristiana...........................25

Tema 5.- La sanación en la Vida Cristiana........................33

Tema 6.- Las Virtudes........................................................41

Tema 7.- Los regalos del Espíritu......................................49

Tema 8.- El mal en el mundo.............................................57

Tema 9.- El diálogo con Dios.............................................65

Tema 10.- La misericordia del corazón..............................73

Tema 11.- Compromiso Social..........................................81

Tema 12.- La dignidad de hijos de Dios.............................89

 Vicariato Apostólico de
Yurimaguas

Tema 1: La profesión del cristiano

A través de este tema queremos identificar los elementos esenciales de

la fe cristiana, valorando su importancia en la vida del creyente y
presentando sus creencias con valentía.

Para ello vamos trabajar con el pasaje del Evangelio de San Juan, que se
encuentra en el Capítulo 20, desde el versículo 19 al versículo 31.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Construye su identidad Conoce a Dios y asume su Explica, con argumentos
como persona humana identidad religiosa y coherentes su fe en
amada por Dios digna, espiritual como persona relación armónica entre
libre y trascendente digna, libre y cultura y ciencia, y
comprendiendo la trascendente. valorando las diversas
doctrina de su propia manifestaciones
religión abierto al diálogo religiosas más cercanas a
con las que le son su entorno.
cercanas.

DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTOS

PRECISADO
SUGERENCIAS

Estimados maestros y maestras:

Las circunstancias nos han llevado a iniciar una nueva manera de llevar a cabo nuestra
enseñanza, por eso, es que les presentamos los temas y los cuadernos de Educación
Religiosa.

Como verán, en esta primera presentación, les hacemos llegar los siguientes
elementos:

 Una introducción a todo el libro de cuarto año, donde encontrarán la carta de

Monseñor Jesús María autorizando este texto, así como las personas que han
trabajado para elaborar este material. Luego tienen los enfoques, las
competencias, las capacidades, los desempeños y el estándar de aprendizaje para
este cuarto año. Por último, les presentamos el desarrollo de la sesión presencial
y el índice de los temas.
 A continuación, viene este documento, donde les presentamos la Competencia, la
Capacidad y el Desempeño Nacional para este tema específico, así como estas
sugerencias. En blanco estamos dejando tres cuadros para que ustedes los
completen, ya que depende del entorno donde desarrollan su labor educativa:
Desempeño Precisado, Evidencia, Instrumentos.
 Luego, les presentamos el tema que está dirigido a ustedes, con la finalidad de que
tengan la información suficiente para desarrollar la sesión de aprendizaje. Como
ven, está dividido en tres partes: Conocemos la realidad, Construimos el
aprendizaje, Aplicamos lo aprendido. Todo ello quiere ser una ayuda para ustedes,
quienes, en su creatividad, pueden añadir otras partes que crean interesantes y
estén acorde con el tema.
 Después le dejamos el Cuaderno de Trabajo para los estudiantes, donde hay un
resumen de lo que consideramos interesante que ellos tengan, así como varias
actividades a realizar. Queda a criterio de ustedes cuántas actividades dan o
cuáles son las que quieren que desarrollen, así como añadir otras que no están aquí.
Lo que hemos tratado es de darles unas sugerencias que les ayuden en la
realización de actividades para reforzar el aprendizaje de los estudiantes. El
Cuaderno de Trabajo se lo presentamos en formato Word, para que así lo puedan
imprimir si desean, o bien, puedan trabajarlo en el mismo ordenador con las
herramientas que existen, o bien, que ustedes puedan copiar partes de los mismos
que les parezcan interesantes y armar nuevas actividades.
Tengamos siempre presente la realidad en que viven nuestros estudiantes para
adaptar mejor las enseñanzas que queremos transmitir. Y tengamos también
presente, de dar al estudiante las actividades necesarias, pero sin saturarlo entre
unos y otros con demasiadas tareas.

Les agradecería que me hicieran llegar cualquier sugerencia o cambio que considere
la mejora de este material. Pueden hacerlo a:

Llersi Casternoque Peña

Celular: 965 678 825

Correo electrónico: llersyodecyurimaguas@gmail.com

Victor Hidalgo Chumbre

Celular: 952 202 840

Correo electrónico: vittor_78”Hotmail.com

Muchas gracias por su trabajo y su dedicación a la educación de los adolescentes y

jóvenes.

Llersi Casternoque Peña

Coordinadora ODEC Nivel Secundario

Victor Hidalgo Chumbe

Coordinador ODEC Nivel Secundario
 TEMA I: LA PROFESIÓN DEL CRISTIANO Vicariato Apostólico de Yurimaguas

Tema 1.- La profesión del cristiano

FUNDAMENTACIÓN
El credo es una declaración de fe cristiana que describe las creencias de una
comunidad religiosa. La afirmación del credo en el cristianismo afirma la
creencia de la naturaleza trinitaria de Dios, y puede llegar a ser tomado como
una prueba fundamental de la ortodoxia en diversas denominaciones cristianas.
El más utilizado en el cristianismo es el Credo de Nicea, formulado por
primera vez en el año 325 en el Primer Concilio de Nicea. Éste se basa en la
interpretación de los evangelios y las cartas del Nuevo Testamento.
El credo de Nicea es usado en la Iglesia Católica como símbolo de la fe y tiene
mucha importancia pues están contempladas las principales verdades del
católico.

fica los elementos de la fe cristiana, valorando su importancia en la vida del creyente, por lo que no tiene miedo de presentarla
Juan 20,ante
19-31
los demás.

CONOCEMOS LA REALIDAD

 Despertamos el interés
Escuchan el siguiente relato: “La roca”.

Un hombre dormía en su cabaña cuando una luz iluminó la habitación y apareció Dios. El Señor le enseñó
una roca frente a la cabaña. Le explicó que debía empujar la piedra con todas sus fuerzas. El hombre
aceptó.
Día tras días hizo lo que el Señor le pidió. Por muchos años, desde que salía el sol hasta el ocaso, el
hombre empujaba la fría piedra con todas sus fuerzas… y ésta no se movía. Todas las noches regresaba
a su cabaña muy cansado y sintiendo que todos sus esfuerzos eran en vano. Como comenzó a sentirse
frustrado, Satanás decidió
tentarlo: “Has estado empujando esa roca por mucho tiempo, y no se
ha movido. ¿Por qué esforzarte todo el día en esta tarea imposible?
Solo haz un mínimo esfuerzo y será suficiente”.
El hombre pensó en poner en práctica esto pero antes decidió elevar
una oración al Señor y confesarle sus sentimientos: “Señor, he
trabajado duro por mucho tiempo. He empleado toda mi fuerza para
conseguir lo que me pediste, pero aún así, no he podido mover la
roca ni un milímetro. ¿Qué pasa? ¿Por qué he fracasado? “.
El Señor le respondió: “Querido amigo, cuando te pedí que me sirvieras y tú aceptaste, te dije que tu tarea
era empujar contra la roca con todas tus fuerzas, y lo has hecho. Nunca dije que esperaba que la
movieras. Tu tarea era empujar. Ahora vienes a mi para decirme que has fracasado, pero ¿en realidad
fracasaste? Mírate ahora, tus brazos están fuertes y musculosos, tu espalda fuerte y bronceada, tus
manos callosas por la constante presión, tus piernas se han vuelto duras. A pesar de la adversidad has
crecido mucho y tus habilidades ahora son mayores que las que tuviste alguna vez. Cierto, no has movido
la roca, pero tu misión era
empujar para ejercitar tu fe en mi. Eso lo has conseguido. Ahora, querido amigo, yo moveré la roca”.

 Recogemos los saberes previos

 ¿Has hecho algún trabajo que te parecía completamente imposible de realizar? ¿Qué pasó?
 ¿Has experimentado que aunque algunas tareas parecen inútiles, te preparan para la vida?
 ¿Eres obediente porque confías en los que te dicen qué hacer o lo eres por temor a ser castigado?
 ¿Cuál es tu reacción ante una tarea que no entiendes y que ves muy difícil?

 Confrontamos los saberes

 ¿Tratas de cumplir el evangelio o te dejas seducir por pensamientos fáciles y así evitar cumplirlo?
 ¿Crees que el demonio nos tienta para no cumplir lo que Dios nos pide?
 ¿Crees que ser cristiano es complicado y difícil? ¿Por qué?
 ¿Crees que a Dios se llega por la obediencia y la fe o por la inteligencia y el razonamiento?
TEMA I: LA PROFESIÓN DEL CRISTIANO Vicariato Apostólico de Yurimaguas

1
CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

 Iluminamos con la Palabra de Dios

Creer significa considerar como verdadero o seguro algo, especialmente si no tengo demostración
para ello. Significa dar crédito a algo o aceptar algo que me dicen. Pueda que ese algo lo vea o no,
pueda que tenga prueba de ello o no. También significa el tener
"fe" en principios religiosos.
Tener Fe significa creer firmemente y sin dudar, todo lo que
Dios nos ha revelado y lo que la Iglesia Católica nos propone
como elementos fundamentales de la religión, que se
encuentran en el credo. La Fe es a la vez, gracia de Dios y
respuesta humana.
Vamos a ver el Credo de los Apóstoles, en cada uno de sus
puntos.
 Creo en Dios Padre Todopoderoso, Creador del Cielo y
de la tierra.
Significa que Dios es nuestro Creador y también nuestro
Padre. Y que puede hacer todo lo que desee, porque lo puede
todo.
 Creo en Jesucristo, su Único Hijo, nuestro Señor que fue
concebido por obra y gracia del Espíritu Santo y nació de
Santa María Virgen.
Significa que el Padre de Jesús es Dios mismo. Que Jesús
es el Único Hijo de Dios, aunque nosotros también somos
hijos adoptivos de Dios. Que Jesús no fue concebido como
todos nosotros, por la unión de un hombre y una mujer, sino
porque el Espíritu Santo hizo que la Santísima Virgen María
concibiera a Jesús de manera milagrosa en su vientre. Ese
es el Misterio de la Encarnación del Hijo de Dios.
 Padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado,
muerto y sepultado.
Significa que Jesús fue condenado injustamente por el
Gobernador romano llamado Poncio Pilato, a ser crucificado,
aunque era inocente de lo que se le acusaba. Significa que
murió de verdad y que fue enterrado en un sepulcro.
 Descendió a los infiernos.
La palabra infierno significa el lugar donde van los
condenados, pero significaba también en la antigüedad el
lugar donde estaban los muertos, que no podían ir al Cielo
antes de que Jesús nos redimiera con su muerte y
resurrección. Así que al morir Jesús fue a ese sitio a anunciarle a los muertos la salvación que Él
había conseguido con su muerte y que por eso ya podrían pasar al Cielo.
 Al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los
Cielos.
Significa que Jesús, tal como había prometido y anunciado,
resucitó en cuerpo y alma gloriosos al tercer día de su muerte: es
la Resurrección del Señor. Y que unos cuarenta días después de
estar apareciendo resucitado a sus Apóstoles y discípulos, subió
a los Cielos: es la Ascensión del Señor.
 Y está sentado a la derecha de Dios Padre Todopoderoso.
Significa qué Jesús, porque es Dios, tiene el mismo poder que
Dios Padre. Significa que también es Todopoderoso. Por eso se
sienta al lado del Padre. Y estar sentado a la derecha significa
que tiene el poder de ser Rey y Señor de todo el universo.
 Desde allí ha de venir a juzgar a vivos y muertos.
Significa que un día, el del fin del mundo, Jesucristo volverá
glorioso como Juez. En ese mismo instante sucederá la
resurrección de los muertos y tendrá lugar el Juicio Final o Juicio Universal.

2
 Creo en el Espíritu Santo.
Significa que el Espíritu Santo es la Tercera Persona
de la Santísima Trinidad, y que es Dios, como el
Padre y el Hijo.
 En la Santa Iglesia Católica.
Significa que creo que la Iglesia Católica fue fundada
por Dios mismo y que en la Iglesia tenemos todas
las gracias que necesitamos para nuestra salvación.
Que Jesucristo fundó su Iglesia sobre San Pedro,
que fue el primer Papa, y que la Iglesia Católica
tiene la asistencia de Dios hasta el fin de los
tiempos.
 En la Comunión de los Santos.
Significa que existe una unión entre los Santos del
Cielos, las almas del purgatorio y las personas en la
tierra. Que podemos orar a los Santos del Cielo y que
debemos orar por las almas del purgatorio.
 El perdón de los pecados.
Significa que si estoy arrepentido de cualquier pecado
que pueda cometer, Dios me perdona. Pero para ser
perdonado también debo confesar los pecados en el
Sacramento de la Confesión.
 La resurrección de la carne.
Significa que llegará un día en que todos resucitaremos. Eso sucederá el día del Juicio Final,
cuando Jesucristo vuelva en gloria: los que hayan obrado bien resucitarán para una resurrección
de Vida y los que hayan obrado mal resucitarán para la
condenación.
 Y la Vida Eterna.
Significa que después de esta vida, aquí en la tierra,
nos espera la Vida Eterna en el Cielo, si hemos obrado
de acuerdo a la Voluntad de Dios durante nuestra vida
terrenal.
 Amén.
Significa así sea. Que todo lo que hemos rezado lo
creemos de verdad.

 Contexto de la Lectura
Durante los concilios ecuménicos de Nicea (año 325)
y Constantinopla (año 381) se enunció el llamado
«credo niceno-constantinopolitano». Este credo resumió las respuestas definitivas que
solucionaron la crisis provocada por Arrio, que negaba la divinidad de Jesucristo, sosteniendo que
su esencia era diferente de la del Padre. Se afirmó así
la fe en la Trinidaad, es decir, la fe en Dios Padre, en
Jesucristo como Dios Hijo, y en el Espíritu Santo.
Hay un segundo credo ampliamente conocido en la
Iglesia y que lleva el nombre de «credo de los
apóstoles». Es a estos dos credos a los cuales se
adhieren las principales vertientes del cristianismo. Los
distintos movimientos, denominaciones y grupos
autodenominados cristianos que no observen,
enseñen, guarden o crean alguna de las proposiciones
contenidas en estos credos, son considerados como
sectas.
Las principales verdades en las cuales cree la Iglesia
Católica están contenidas en este credo. El «credo de los apóstoles», conocido también como
«símbolo de los apóstoles», es considerado el resumen fiel de la fe de los apóstoles. Es el antiguo
símbolo bautismal de la Iglesia Católica. Su gran autoridad proviene del hecho de que es el
símbolo que guarda la Iglesia católica, la que fue sede del apóstol Pedro, uno de los apóstoles, y
a la cual él llevó a la doctrina común.

3
  Escuchamos la Palabra

do cerradas las puertas del lugar donde se encontraban los discípulos, por temor a los judíos, llegó Jesús y poniéndose

pulos se llenaron de alegría cuando vieron al Señor.

JesÚS les dijo de nuevo:

_ ¡La paz esté con ustedes! Como el Padre me
envió a mí, yo también los envío a ustedes.
Al decirles esto, sopló sobre ellos y añadió:
_ Reciban el Espíritu Santo. Los pecados serán
perdonados a los que ustedes se los perdonen, y
serán retenidos a los que ustedes se los
retengan.

Tomás, uno de los Doce, de sobrenombre

el Mellizo, no estaba con ellos cuando llegó
JesÚS. Los otros discípulos le dijeron:
_ ¡Hemos visto al
Señor! Él les
respondió:
_ Si no veo la marca de los clavos en sus manos,
si no pongo el dedo en el lugar de los clavos y la

O
cho días más tarde, estaban de nuevo
los discípulos reunidos en la casa, y estaba con
ellos Tomás. Entonces apareció JesÚS,
estando cerradas las puertas, se puso en medio
de ellos y les dijo:
_ ¡La paz esté con
ustedes! Luego dijo a
Tomás:
_ Trae aquí tu dedo: aquí están mis manos.
Acerca tu mano: métela en mi costado. En

Tomás respondió:

_ ¡Señor mío y Dios

mío! JesÚS le dijo:
_ Ahora crees, porque me has visto. ¡Felices los
que creen sin haber visto!
JesÚS realizó además muchos otros signos
en presencia de sus discípulos, que no se
encuentran relatados en este Libro. Estos han
sido escritos para que ustedes crean que JesÚS
es el Mesías, el Hijo de Dios, y creyendo,
tengan Vida en su Nombre. (Juan 20, 19-31)
4
 Interiorizamos la Palabra
Jesús se aparece y lo primero que les ofrece es la paz, porque será este valor el que distinguirá la
relación existente entre los cristianos: habrá paz entre ellos. Si no hay paz, no hay Jesús.
Todos están felices de ver a Jesús, pero tiene que
despertarles de su asombro. No es fácil asimilar el
hecho de que una persona que han visto morir, de
pronto se coloque delante de ellos y les hable.
Pero no todos están presentes, falta Tomás. Y cuando
sus compañeros le cuentan lo que han visto, se niega a
creer: ¿Cómo un muerto, alguien que yo he visto morir,
va a estar vivo en este momento? Es la pregunta que
hoy se siguen haciendo muchas personas, y que
contestan con la misma frase que Tomas: “Ver para
creer”. Hay que tocar, meter el dedo, para sentir que no
es una visión.
Tomás parece una persona de nuestro tiempo porque
solamente cree aquello que le presenten los sentidos. Los sentidos son muy buenos, porque nos
ayudan a aprender más cosas, a saborear, oler, contemplar, sentir..., pero en el campo de la vida
espiritual, estos nos estorban, como le sucedió a Tomás, que no quería creer hasta no ver ni tocar.
Jesús es paciente con Tomás y le permite tocar sus
heridas, lo cual hace que Tomás diga la famosa frase:
“¡Señor mío y Dios mío!” Jesús usa este incidente para
darnos la novena bienaventuranza: “Felices (benditos)
los que creen sin haber visto”. Es decir, todos nosotros
que sin haber visto, sin haber tocado su cuerpo, creemos
que Jesucristo está vivo para siempre.
A contestar Jesús de esta manera a Tomás, quizás
estaba pensando en el camino que debía recorrer la
Iglesia, fundada sobre la fe de los testigos oculares: los
Apóstoles. Comprendemos ahora que nuestra fe
personal en Cristo, nace al ser transmitida de un cristiano
a otro, como una gran cadena de creyentes, que se inicia
con los apóstoles, en ese primer domingo de la
resurrección de Jesús.
Como cristiano, yo no puedo creer sin ser sostenido por
la fe de los otros, y por mi fe yo contribuyo a sostener la
fe de los otros.

 Mensaje para hoy

La primera expresión de Jesús a sus discípulos, es desearles la paz. No les dice que les quiere
mucho, ni que se amen, ni que se lleven bien; les desea la paz. Es su saludo favorito. Y lo hace,
porque sabe que si el corazón humano tiene la paz, está en paz, entonces todo lo demás viene
sin darse cuenta.
La paz en el corazón significa que nos hemos
aceptado como somos, pero sin dejar de
trabajar por ser mejores. A veces
escuchamos decir: “Yo soy así”. Eres así,
pero también es cierto que puedes ser mejor,
que puedes cambiar. La paz significa que sé
como soy, que sé lo que tengo, pero que
lucho, con paciencia, con voluntad y
esperanza, en cambiar.
La paz en el corazón significa que estoy bien
con aquellos que me rodean. Que trato de
llevar una relación de armonía y de fraternidad con las personas, que trato de amarlas y de
aceptarlas como son. El que tiene paz en el corazón es una gran ayuda para lograr unas
relaciones grupales armoniosas. Con la paz en el corazón, no guardaré rencor, ni venganza, ni
egoísmo, ni desearé ningún mal al otro, pues buscaré siempre la concordia, aunque seré firme en
la verdad y en la defensa de la justicia.

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 La paz de la que nos habla Jesús, es aquella que nos une al corazón de Dios. Por eso son
bienaventurados, porque además de lograr la concordia en la tierra, estarán en el corazón de Dios
en el cielo.
Y luego, a través de Tomás, Jesús nos deja el
gran mensaje de la fe, de creer en Él. Muchos
grandes hombres hemos tenido en la historia,
y mientras vivían muchos también han dado la
vida por ellos, pero una vez muertos,
solamente les han recordado, pero hasta ahí
llegaron. Con Jesucristo, algo grande ocurrió,
para que millones de personas crean
firmemente que Él está vivo en este momento,
a pesar de que no lo han visto, de que no han
vivido con Él, de que desconocen muchos
aspectos de su vida, de que no han tenido
ningún milagro en su vida. Esa es la fe de las
personas bienaventuradas como dice Jesús. Y
esa fe ha hecho que personas de todas las
edades, de todas las capas sociales, de todos los pueblos, hayan sido capaces de dar la vida por
creer en Jesucristo; en ellos se cumple esta bienaventuranza de Jesús, porque han creído en Él,
sin haberle visto.
Y la fe es un don que Dios nos da y que
nosotros aceptamos o rechazamos. Hay
personas que desearían creer, y sin embargo,
sin saber la causa, no pueden interiorizar a
Jesucristo en sus corazones. Y hay otras
personas que se les concedió el don de la fe,
pero que por diversos motivos de la vida, no la
cuidaron y al final la perdieron.
El que no tenga fe, que la pida a Dios, aunque
no crea en Él. Y quien tenga fe, que también
le pida a Dios la gracia de no perderla.

 Conversamos
 ¿Por qué crees que los discípulos no estaban muy seguros, al principio, de que Jesús
había resucitado, a pesar de tenerlo delante de ellos?
 ¿Qué opinas de la posición de Tomas, de no creer lo que le dicen sus amigos?
 ¿Crees que hay muchos Tomás hoy en día en nuestro entorno? ¿Por qué?
 ¿Has pensado alguna vez en aquellas verdades que la Iglesia pide creer a los bautizados?
 ¿Cuál de las partes del credo te son más fáciles de creer?
 ¿Cuál de las partes del credo no entiendes lo que significan?
 ¿A que te compromete el credo?
 ¿Qué te impide cumplir los compromisos que adquieres con la fe?
 ¿Crees que es importante bautizarse? ¿Por qué?

 Recordamos

Creo en Dios Padre.

Creo en Dios Hijo, que nació de María, que murió y
resucitó. Creo en Dios Espíritu Santo.
Creo en la Iglesia Católica, que es mi comunidad de fe en
Jesucristo. Creo en la comunión de los santos, por la cual estamos
unidos.
Creo en el perdón de los pecados con el cual me reconcilio con Dios y mis
hermanos.

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APLICAMOS LO APRENDIDO

 Actuando en la vida
 Se hacen nueve grupos y cada uno escoge uno de los elementos del credo. En un papelote hacen una
presentación creativa de esa expresión con frases y dibujos. La idea es exponer la fe en esa frase y también el
compromiso que podemos tomar para vivirla.
 Creo en Dios Padre Todopoderoso, Creador del Cielo y de la tierra.
 Creo en Jesucristo, su Único Hijo, nuestro Señor que fue concebido por obra y gracia del
Espíritu Santo y nació de Santa María Virgen.
 Padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado.
 Descendió a los infiernos. Al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los Cielos. Y está
sentado a la derecha de Dios Padre Todopoderoso. Desde allí ha de venir a juzgar a vivos y
muertos.
 Creo en el Espíritu Santo.
 En la Santa Iglesia Católica.
 En la Comunión de los Santos.
 El perdón de los pecados.
 La resurrección de la carne. Y la Vida Eterna.

 En grupos contestan a esta pregunta: ¿Por qué hay tantos cristianos bautizados, que dicen creer en Jesucristo,
pero que no hacen lo que les pide el Evangelio? Las respuestas las presentan, a los demás, a través de una
escenificación.

 En grupos crean una letra de canción que anime a creer en Jesucristo y su mensaje, buscando una música
para adaptarla. Realizan su escenificación y la presentan ante los demás.

 Se realiza la dinámica del juego de roles. Un grupo tiene que defender la fe que se profesa en el credo. Otro
grupo tiene que tratar de demostrar que lo que dice el credo no es cierto. Un tercer grupo hará de jurado y
decidirá, cuál de los dos grupos ha defendido mejor su posición. Para esta dinámica se permite presentar
material realizado por el propio grupo como aquel que puedan aportar de otras fuentes.

 Reflexionan sobre las siguientes frases y sacan sus conclusiones, que serán compartidas con todos.
 No se puede honrar de mejor manera a Dios, nuestro Padre, que a través de una confianza sin
límites.
 La fe no hace las cosas sencillas, las hace posibles.
 La fe es dar el paso al primer escalón cuando aún no puedes ver toda la escalera.
 Cuanto te sientas triste porque no sucedió lo que tu corazón quería, mantente firme y feliz
porque Dios está pensando algo mejor para ti.
 Pinta tu cielo de esperanzas con el pincel de la fe, porque todo es posible si puedes creer.
 No permitas que el dolor venza sobre la fe. La verdadera felicidad nos abandona en la medida
que nosotros nos alejamos de la fe.
 Dios no manda cosas imposibles, sino que, al mandar lo que manda, te invita a hacer lo que
puedas y pedir lo que no puedas y te ayuda para que puedas.

 Encuentra la frase escondida en la siguiente sopa de letras.

A S A H O R A B T C C R E E S
U D V E P O R Q U E W F X M E
G H A S Y H Z I A V I S T O J
B K C L D M E N F Ñ G O H P I
Q J F E L I C E S K R L L O S
S M T N U Ñ V O W P X Q Y R Z
S A T Q U E B U C C R E E N V
D W E X F Y G Z H A I B J C K
D L E M F N S I N G Ñ H O I P
J H A B E R Q K R V I S T O L

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 Compromisos
Personal: Hago una lectura sobre Dios en algún momento del día.
Social: Testimonio con mi vida la profesión de fe.
Eclesial: Me aprendo el Credo de los Apóstoles.
Ecológico: Hago un dibujo y en él escribo el sentimiento que tengo hacia Dios.

 Viviendo la Celebración
En este momento vamos a colocar una mesita en el centro del aula, con una Biblia y una vela encendida,
significando que Dios está en medio de nosotros. En su presencia, realizamos esta celebración.
 Iniciamos: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.
 Entonamos el canto: “Credo”
Creo en Dios que es Padre, creo en Dios que es
Hijo, Creo en Dios Espíritu Santo, tres personas y un
solo Dios.
Creo en Dios Padre que tanto nos ama, que de la nada este mundo
creó. Y en Jesucristo, su único hijo, que fue concebido por gracia de
Dios.
Quiso nacer de la Virgen María y en una cruz, murió por
salvarnos. Resucitó, subió hasta los cielos y allí está sentado al
lado de Dios.
Creo en Dios que es Padre, creo en Dios que es
Hijo, Creo en Dios Espíritu Santo, tres personas y un
solo Dios.
Creo también que el Espíritu Santo va congregando a los
hijos de Dios.
Y en compañía de todos los santos seguimos los pasos de
nuestro Señor.
Creo en la Iglesia católica y santa, en el perdón de nuestros
pecados Creo en la vida después de la muerte y espero por
siempre la resurrección.
Creo en Dios que es Padre, creo en Dios que es Hijo,
Creo en Dios Espíritu Santo, tres personas y un solo Dios. (2)

 Elevamos alguna petición de perdón. Después se invita a que

los alumnos y alumnas puedan añadir alguna más.
 Recordamos brevemente el evangelio de hoy.
 A continuación se invita a que los alumnos y alumnas realicen
un pequeño comentario sobre el mensaje que nos deja el
Evangelio para nuestras vidas.
 En forma espontánea los alumnos y alumnas hacen una
oración de petición o de agradecimiento, relacionada con el
tema de hoy.
 Recitan todos juntos la siguiente oración:

Cuando todo parezca ir mal… solo EMPUJA!

Cuando estés agotado por el trabajo… solo EMPUJA!
Cuando la gente no se comporte de la manera que te parece que debería…
solo EMPUJA!
Cuando no tienes más dinero para pagar tus cuentas… solo EMPUJA!
Cuando la gente simplemente no te comprende… solo EMPUJA!
Cuando te sientas agotado y sin fuerzas… solo EMPUJA!
Ten fe. Dios hará el resto. Amén.
 Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro.
 Terminamos la celebración con el canto: “Credo”.