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    Confinement PS

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    Bonjour chers parents et enfants!

    N’oublions pas de penser à Emmy qui a eu 3 ans le 10 Mai! Bon


    anniversaire!

    Infos rentrée :
    Il n’y aura pas de rentrée pour les petits et les moyens avant le mois de
    Septembre, finalement dans la ville de Besançon.
    -----------------------------------------------------------------------------------------------

    1)Langage écrit et oral :


    D’après l’histoire racontée en classe, pour découvrir le TRIANGLE
    https://www.youtube.com/watch?v=YzyifejRquE

    Nommer ‘’c’est un triangle’’ et faire le tour avec l’index

    - Apprendre cette nouvelle comptine , avec les gestes :

    Monsieur l’escargot dort, (poing fermé)


    Mais il fait beau dehors !
    Mais voilà que passe un petit nuage
    Qui fait tomber la pluie !
    Monsieur l’escargot sort une corne dehors, (sortir un index)
     Deux cornes dehors, et dit : (sortir deux index)
    « Bonjour les petits enfants ! »
    Et il s’en va tout doucement…

    2) Nombres, Formes, grandeurs et suites


    - Chercher des triangles dans la maison (carreaux du carrelage, sur les jouets, les meubles………..)
    NOMMER, compter les 4 côtés en les suivant avec le doigt.

    Attention !!: le carré a 4 côtés de même taille, égaux ! Si l’enfant montre les rectangles (2
    grands côtés et deux plus petits), corrigez-le.

    3) Temps, espace, objets, matière


    Empiler des objets le plus haut possible (cubes ou autre) pour faire une grande
    tour.
    Faire une petite tour , utiliser le mot ‘’petite’’ et une grande tour à côté et
    utiliser le mot ‘grande’’ pour les comparer.
    Demander à l’enfant de montrer la grande tour ou la petite .

    4) Activités artistiques :

    Tracer des lignes sur une feuille, espacées régulièrement de façon à faire des
    carrés (pas des rectangles)
    - remplir les carrés avec de la peinture, ou des petits collages de petits papier de
    couleur par carré)

    5) Activités physiques :

    – Danser avec le foulard de maman : sur une


    musique choisie par vous, l’enfant pourra
    s’exprimer debout en se déplaçant : il peut avancer,
    reculer, balancer les bras, plier un peu les genoux… Il
    doit danser avec le foulard en étant debout et en se
    déplaçant, c’est la consigne de départ.
    – Faire glisser : Demander à l’enfant de ranger ses jouets sur un grand chiffon (ou
    une serviette de toilette ou un torchon ou un foulard…) et en faisant glisser le
    chiffon, sans aller trop vite pour ne pas les perdre egt les amener vers un BUT

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