Interdisciplinariedad

Se trata del primer libro publicado en español que reúne las traducciones de artpiculos y capítulos de autores anglosajones referentes en
la temática interdisciplinaria junto con los aportes de autores nacionales. Se constituye en un material relevante para la investigacipon
como para la enseñanza de estos temas. El prólogo elaborado por la Dr.a Judith Sutz, considera que: 'El libro que la lectora o el lector
tiene en sus manos se ocupa de una forma particular de abordar la producción de conocimiento denominada interdisciplina. El término
evoca encuentros, lo que tomado en sentido literal implica también dimensión colectiva; evoca igualmente tomar y dar, o fertilización
cruzada; el pasar de un lado a otro no es ajeno a lo que sugiere. Ninguno de estos aspectos parece, a priori, plantear mayores
dificultades, aunque sin duda esa es una apreciación equivocada. «Lo interdisciplinario» como problema se ha instalado desde hace ya
algún tiempo en la reflexión sobre producción de conocimiento a través de múltiples dimensiones que incluyen cuestiones de definición
—para no nombrar de la misma manera a prácticas diversas— y cuestiones de política —¿cómo se promueve la interdisciplina, cómo se
la apoya, cómo se la evalúa?—. Este libro da cuenta de respuestas plurales que a preguntas como estas han dado referentes
internacionales en el tema y de reflexiones locales hechas desde prácticas de investigación interdisciplinarias. Naturalmente, quien esté
considerando leerlo se preguntará, antes que nada, por qué su tema es importante o simplemente interesante. Quizá alcance, a modo de
respuesta, pensar que de lo que se trata es de cómo se puede lograr aprehender mejor la complejidad e inherente multiplicidad de
factores causales, trayectorias posibles, intereses en juego y consecuencias probables de fenómenos y problemas determinantes de la
sociedad actual'.
Este material está disponible solamente en papel, si desea recibir una copia por favor escribir a biancav@ei.udelar.edu.uy

En más de 30 capítulos escritos por más de 50 autores, este libro recoge los análisis y opiniones sobre el impacto de la pandemia/sindemia de la COVID-19 de algunos de los pensadores, expertos e investigadores nacionales e internacionales más relevantes. Hay artículos de medicina, salud pública, epidemiología, economía de la salud, economía política, historia, sociología, filosofía, psicología, geopolítica...Lino Camprubí es autor de una introducción temática que resalta puntos comunes y desacuerdos.

Se hace la presentación de 11 artículos que abordan la construcción de Memoria histórica desde diferentes saberes de las ciencias sociales. El compendio está nutrido por autores de países como Brasil, Ecuador, México, Francia, Canadá y Colombia, los cuales posibilitan el diálogo interdisciplinario y abren nuevos horizontes a través de los estudios expuestos.

El presente libro conmemora y celebra los primeros diez años del Programa Integral Metropolitano (PIM) de la Universidad de la República. Una conmemoración es una construcción de memoria compartida. Es decir, una tarea: la de reconstruir, analizar, interrogar y problematizar aquello que es objeto de conmemoración. Para esa tarea han sido convocados los autores de los textos que conforman este libro: a revisar de forma crítica lo realizado y, de ese modo, continuar un camino de intercambio y construcción colectiva.

CHICHARRO, Antonio y LINARES ALÉS, Francisco (eds.), Sociocrítica e interdisciplinariedad [Disco compacto, 12 cm], Granada, Ediciones Dauro, 2010, col. Universalia. ISBN: 978-84-96677-30-2.

[El presente libro digital reúne 36 estudios teóricos y aplicados sobre aspectos sociocríticos y disciplinares, el sujeto cultural, literaturas y culturas hispánicas, literatura en lengua inglesa, lingüística y dominios artísticos y visuales]

Terra Incognita se ha configurado como un Libro Blanco que pretende identificar tendencias y reflexionar sobre las diferentes concepciones y prácticas de la investigación no disciplinar en nuestro entorno académico (el Sistema Español de Ciencia y Tecnología). Esta es una transición que implica un cierto cambio de paradigma, muy alineado con la investigación dirigida a retos sociales.

Terra Incognita es resultado de la Red de Excelencia SimPastNet – Simular el pasado para entender el comportamiento humano (Redes de Excelencia 2017 I, HAR2017-90883-REDC). Esta red, coordinada por el Grupo de Ingeniería de Organización de la Universidad de Burgos (UBU), está formada por 10 grupos de investigación y 40 investigadores.

Los integrantes de la red pertenecen tanto a grupos de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (Arqueología, Antropología y Sociología), como a grupos de investigación en Ciencias Formales (Matemáticas, Ingeniería e Informática). Todos ellos se caracterizan por su perspectiva transdisciplinar y presentan una larga experiencia de colaboración con especialistas de diferentes dominios.

La Red SimPastNet surgió del proyecto de Investigación Consolider Ingenio SimulPast. Simulating the Past to Understand Human Behavior (MINECO – CSD2010-00034) un proyecto de Humanidades (fundamentalmente arqueológico), dirigido a promover el modelado y la simulación en la investigación histórica y, por tanto, con un marcado carácter innovador y transdisciplinar.

A pesar de que Terra Incognita trate aspectos generales y ofrezca visiones de conjunto, esta genealogía explica el porqué de su perspectiva fundamentalmente anclada en las Ciencias Humanas y Sociales. Además, nos centraremos especialmente en el papel de las Humanidades y las Ciencias Sociales, porque constituyen una parte importante de esos ámbitos desde los que se están generando grandes aportaciones a esa transición que implica posicionarse en nuevos territorios, ajenos a las trayectorias históricas de nuestras disciplinas.

Resumen: el presente artículo tiene por objetivo indagar en el concepto de investigación-creación y su aplicabilidad dentro la antropología, orientándola hacia la creación de artefactos plástico-sensoriales como generación válida de conocimiento. Para ello, se presenta, en primer lugar, una revisión bibliográfica que busca contribuir a la articulación de un campo de experimentación metodológica dentro de la antropología, en la que destacan su carácter interdisciplinario y el diálogo con otros saberes provenientes de la sociología, el diseño y las artes mediales. En segundo lugar, se presenta y discute críticamente el concepto de investigación-creación, indicándose su pertinencia para llevar a cabo investigaciones cuyos resultados vayan más allá de lo textual, al tiempo que se producen conocimientos que se inscriben en artefactos plástico-sensoriales. Se proponen, a su vez, tres dimensiones interconectadas para comprender un proceso de investigación-creación desde la antropología: una metodológica, referida a la creación de registros o datos durante el trabajo de campo; una curatorial, con la que se apunta a las combinatorias posibles del material recopilado; y una tercera dimensión pública, enfocada en la circulación y agencia de los resultados de estas investigaciones-creaciones. Para finalizar, este artículo indaga y describe un caso de estudio etnográfico con familiares de personas privadas de su libertad en Chile, un proceso de investigación-creación colaborativo que tuvo como resultado una instalación sonora.

Palabras clave: antropología, antropología visual, interdisciplina, investigación-creación, nuevos medios.

Research-Creation from Anthropology

Abstract: The purpose of this article is to explore the concept of research-creation and its applicability within anthropology, focusing on the creation of plastic-sensorial artifacts as a valid source of knowledge. To this end, we first present a bibliographical review to contribute to the articulation of a field of methodological experimentation within anthropology, highlighting its interdisciplinary nature and the dialogue with other knowledge from sociology, design, and media arts. Next, we present and critically discuss the concept of research-creation, indicating its relevance in conducting research whose results go beyond the textual, while producing knowledge that is inscribed in plastic-sensory artifacts. Three interconnected dimensions are proposed to understand a process of research-creation from anthropology: a methodological one, referring to the creation of records or data during fieldwork; a curatorial one, concerning at the possible combinations of the collected material; and a third public dimension, focusing on the circulation and agency of the outcomes of these research-creations. Finally, we investigate and describe an ethnographic case study with family members of people deprived of their liberty in Chile, a collaborative research-creation process that culminated in a sound installation.

Keywords: Anthropology, interdisciplinary, new media, research-creation, visual anthropology.

A pesquisa-criação a partir da antropologia

Resumo: este artigo tem o objetivo de questionar o conceito de pesquisa-criação e sua aplicabilidade na antropologia, orientando-a à criação de artefatos plástico-sensoriais como geração válida de conhecimento. Para isso, é apresentada, em primeiro lugar, uma revisão bibliográfica que pretende contribuir para articular um campo de experimentação metodológica dentro da antropologia, na qual são destacados seu caráter interdisciplinar e o diálogo com outros saberes provenientes da sociologia, do desenho e das artes da nova midia. Em segundo lugar, é apresentado e discutido criticamente o conceito de pesquisa-criação, indicando sua pertinência para realizar pesquisas cujos resultados vão mais além do textual, ao mesmo tempo que são produzidos conhecimentos que são vinculados a artefatos plástico-sensoriais. São propostas, por sua vez, três dimensões interconectadas para compreender um processo de pesquisa-criação a partir da antropologia: uma metodológica, referida à criação de registros ou dados durante o trabalho de campo; uma curatorial, com a qual se aponta às combinações possíveis do material coletado; e uma terceira dimensão, focada na circulação e agência dos resultados dessas pesquisas-criações. Para finalizar, neste artigo, é descrito e questionado um caso de estudo etnográfico com familiares de pessoas privadas de liberdade no Chile, um processo de pesquisa-criação colaborativo que teve como resultado uma instalação sonora.

Palavras-chave: antropologia, antropologia visual, interdisciplina, novos meios, pesquisa-criação.

La presente revisión persigue una conceptualización de la práctica del Aprendizaje basado en proyectos en la clase de música en educación primaria, secundaria y formación de maestros. Se analizan artículos en las bases de datos de Dialnet y del Education Resources Information Center (ERIC). Tras dos procesos de selección, se han identificado sesenta y seis trabajos válidos. Los proyectos más sólidos en el ámbito de la educación musical establecen cuatro objetivos a los que un proyecto debe aspirar: generación de una investigación, desarrollo de la práctica artística, planteamiento multidisciplinar y muestra pública del proyecto.

This report presents findings from a literature review and survey undertaken as part of the SHAPE-ID Horizon 2020 project (https://www.shapeid.eu), which addresses the challenge of improving interdisciplinary research (IDR) and transdisciplinary research (TDR) between Arts, Humanities and Social Sciences (AHSS) and Science, Technology, Engineering, Mathematics, and Medicine (STEMM) disciplines. One of SHAPE-ID’s first objectives was to review existing research on IDR/TDR. Through an extensive evidence-scanning exercise drawing on previous work undertaken and complemented by a survey and interviews, the project aimed: (i) to disentangle the different understandings of interdisciplinarity and transdisciplinarity; (ii) to identify the factors that hinder or help inter- and transdisciplinary collaboration; (iii) to clarify which understandings of IDR/TDR and which factors of success and failure are specifically relevant for integrating AHSS in IDR/TDR.