Léxico

Paz Battaner y Carmen López Ferrero (2019): Introducción al léxico, componente transversal de la lengua. Madrid: Cátedra, 448 pp. Esta obra viene a cubrir una laguna en cuanto a obras de compilación teórico-práctica sobre el léxico español, que ya el eminente lingüista José Manuel Blecua Perdices supo anticipar. Con tal objeto, hace mucho pidió a la profesora Battaner la creación de este libro que, gestado durante décadas, y en colaboración hoy con Carmen López Ferrero, corresponde a ese conjunto de obras meditadas, con poso y datos de indiscutible actualidad. Llega providencialmente en una hora en que la lingüística computacional está transformando radicalmente las aproximaciones metodológicas e investigadoras hacia la lengua en general. Entronca, a nivel internacional, con obras de objetivos similares, como las ela-boradas en Francia por Rey (1977) y Cruse et alii (compilación iniciada en 2002). En inglés, se cuenta con Singleton (2000), Hoey (2005), Hanks (2008) y Carter (2010, 2012) así como las descripciones de Bybee y Hopper (2001). En italiano, encontramos las de Ježek (2005). En España un largo silencio se rompe solo en el siglo xxi, con la obra de Luis Fernando Lara, Curso de Lexicología (2006), y la edición de Elena de Miguel, Panorama de Lexicología (2009). En cuanto a su estructura, los dos primeros capítulos ofrecen aclaración de con-ceptos, teorías y corrientes, desde un posicionamiento más generalista, de perspectiva múltiple. El tercer capítulo se aproxima a la variación y la variedad del léxico en las lenguas. Los siguientes capítulos cuatro, cinco y seis se irán centrando sucesivamente en los componentes semántico y gramatical del sistema lingüístico, en la sintaxis y la morfología. Los capítulos siete y ocho toman el componente fónico y la dimensión pragmática como argumento central respectivamente. El capítulo nueve aborda la descripción del diccionario monolingüe, y el décimo se enfoca en la enseñanza y aprendizaje de vocabulario. Su punto de partida es intuitivo, con lo que conduce al lector desde lo conocido a lo desconocido, restando rigidez y frialdad al asunto. Pone énfasis, asimismo, en la VERBA, ISSN 0210-377X, 2020, vol. 47: 379-389 SECCIÓN: REVISTA DE LIBROS

Si bien es cierto que la presencia de regionalismos se remonta al inicio mismo de la lexicografía académica, no será sino en la edición de 1925 del diccionario vulgar de la Real Academia Española cuando se comience a apostar decididamente por la incorporación de dialectalismos (Garriga Escribano y Rodríguez Ortiz, 2007: 270 y ss.; cfr. Ahumada Lara, 2000). En la Advertencia de la 15.ª edición del DRAE (1925: vii) se indicaba: «Ha concedido también atención muy especial a los regionalismos de España y de América que se usan entre la gente culta de cada país, voces que estaban muy escasamente representadas en las ediciones anteriores». Este hecho-explica la Academia-fue uno de los factores que justificaron la sustitución del adjetivo castellana por española en el título de la obra: «Como consecuencia de esta mayor atención consagrada a las múltiples regiones lingüísticas, aragonesa, leonesa e hispanoamericana, que integran nuestra lengua literaria y culta, el nuevo Diccionario adopta el nombre de "lengua española" en vez del de "castellana" que antes estampó en sus portadas» (ibíd.: viii). El deseo de aumentar el caudal de dialectalismos del diccionario vulgar empujó a la Academia a promover, mediante la convocatoria de premios, la recolección de léxicos regionales. Así, el 2 de julio de 1930 la Gaceta de Madrid publicó la convocatoria del premio de la Fundación Conde de Cartagena. Uno de los cuatro temas que salieron a concurso fue el siguiente: «Vocabulario de una región de habla española», cuyas bases específicas de la convocatoria decían así: 1.º Voces nuevas que no estén en el Diccionario. 2.º Voces que estando en el Diccionario tengan acepción distinta de la que el Diccionario registra.

Este volumen, que lleva por título Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios, recopila una serie de estudios teóricos y prácticos sobre cuestiones relacionadas con el tratamiento del léxico en LE/L2 en los manuales, así como sobre la adquisición y enseñanza del vocabulario. También se incluyen trabajos sobre las diversas facetas del componente cultural en LE/L2 y sobre la presencia de dicho componente en los materiales que utilizan los aprendices y el profesorado en las aulas. El análisis de corpus y diccionarios en relación con el aprendizaje y la enseñanza de la lengua, entendidos ambos como recursos que facilitan el aprendizaje de una lengua, constituye asimismo uno de los focos de los capítulos que contiene esta obra.
No es necesario insistir, en la primera década del siglo XXI, en la importancia del léxico, puesto que ha quedado ampliamente demostrado que constituye uno de los ejes fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas desde un punto de vista comunicativo.
En esta tarea de adquirir una nueva lengua, en la que se pretende alcanzar el uso real, es preciso incluir el conocimiento de su cultura al formar parte, de manera indisoluble, de lo que se transmite a través de ella. No se concibe, hoy en día, el aprendizaje de una lengua sin contemplar la competencia cultural asociada a esta. Estos dos
aspectos, léxico y cultura, se reúnen en un instrumento fundamental de recopilación y síntesis de carácter didáctico: los diccionarios. La evolución que estos están experimentando en los últimos años han de permitir poner al alcance de los aprendices unas herramientas que, además de proporcionar datos lingüísticos, integren los datos culturales
que se precisan a la hora de aprender una nueva lengua. Las nuevas tecnologías facilitan enormemente tales posibilidades, así como el acceso a los datos. En este sentido, la lingüística de corpus ha desarrollado en las últimas décadas un conjunto muy importante de aplicaciones posibles a la enseñanza de lenguas que comprenden, entre
otros aspectos, la interlengua y el análisis de errores, el uso de corpus como recurso para extraer input, la consulta de datos para solucionar dudas u observar las variedades de una lengua o para la confección de pruebas de evaluación, etc.
En conjunto, los diversos aspectos que se tratan en este volumen permiten una aproximación a la investigación que se realiza en la actualidad sobre uno de los ámbitos más complejos, pero al mismo tiempo más interesantes sobre LE/L2.
Queremos manifestar nuestro agradecimiento a todas las personas que han colaborado con sus estudios en la confección de este volumen, así como a Ángel Huete García y a Damián Morales Sánchez por su cuidada revisión de los textos. En fin, la colaboración de ASELE y la Universitat Rovira i Virgili nos ha permitido llevar a cabo la publicación de esta obra.

É com essa intenção que organizamos este dossiê temático da Revista de Estudos de Cultura, da Universidade Federal de Sergipe, com o propósito de divulgar a produção acadêmica de pesquisadores de várias universidades brasileiras e estrangeira, expondo discussões acerca do léxico e da cultura em diferentes perspectivas teóricas e metodológicas.
Sendo assim, este número compila catorze artigos que tratam desde a concepção de cultura, passando por estudos diacrônicos e analíticos do léxico numa perspectiva cultural, sobre os quais segue um breve resumo.
O artigo “Olhar antropológico sobre a cultura – construções mosaicas”, de Leandro Gomes, apresenta visões e construções acerca da cultura através dos tempos, de acordo com a perspectiva teórico-metodológica da Antropologia, com o propósito de desenvolver uma discussão sobre as concepções etimológicas e ideológicas da epistemologia do conceito de cultura. Por meio desse referencial, o debate desenvolvido pelo autor contempla ainda a polifonia de (re)construção da concepção de cultura, considerando a complexidade do termo com suas intencionalidades internas, externas, individuais, coletivas e instrumentais.
O segundo artigo, “O códice Commentariumin apocalipsin (1047) e sua característica linguístico-cultural”, de Carolina Akie Ochiai Seixas Lima, demonstra com as características linguístico-culturais presentes no códice latino Commentarium in apocalipsin, enco- mendado por Fernando I e Dona Sancha, reis de Leão e Castela, como o texto analisado foi um instrumento de poder e persuasão para difundir e relacionar o poder dos monarcas cristãos com os preceitos do texto bíblico do Apocalipse, de modo a induzir o povo a crer no poder divino de reis e rainhas. Por meio da análise das iluminuras, a autora discute criticamente os aspectos linguístico-culturais que marcam as relações de poder existentes entre a monarquia cristã de Fernando I e D. Sancha e muçulmanos e judeus.
No terceiro artigo, “Esquema de ordenação de Hallig e Wartburg: uma avaliação de sua aplicação à análise lexical do português”, César Nardelli Cambraia aplica o esquema de ordenação de Hallig e Wartburg para a análise lexical do diário de Maurício Grabois, escrito durante a Guerra do Araguaia (1972-1973). Embasado nos fundamentos da lexicologia social de Matoré, Cambraia delimita uma hipótese de trabalho e seleciona, com o auxílio de ferramentas computacionais, os cinquenta itens lexicais mais frequentes no diário, com vistas a perceber se há uma correspondência desse léxico no esquema de ordenação de Hallig e Wartburg, provando que essa correspondência inexiste, pois cada cultura e cada época tem seu modo particular de organizar, ordenar e hierarquizar o seu patrimônio lexical.
Em “Unidades fraseológicas na obra Cascalho de Herberto Sales: uma breve discussão sobre os seus aspectos socioculturais”, de Antonio Marcos de Almeida Ribeiro, Liliane Lemos Santana Barreiros e Rita de Cássia Ribeiro de Queiroz, os autores realizam uma aná- lise sociocultural das fraseologias apresentadas na obra Cascalho, obra que retrata o léxico regional da Chapada Diamantina, na Bahia. Pautados no referencial teórico da fraseologia, os pesquisadores discutem o caráter sociocultural das unidades fraseológicas apresentadas nas falas dos personagens da obra, pois por meio dessas lexias é possível perceber ideologias, tradições e práticas que constituem o legado sociocultural da Chapada Diamantina.
Já em “As ofensas verbais na cultura estanciana do século XIX: um estudo sobre os processos-crimes do sul sergipano”, Sandro Marcío Drumond Alves Marengo, Augusto Petrônio Pereira, Mariana Augusta Conceição de Santana Fonseca e Marcos Mateus Cam- pos Mota Nunes apresentam a edição semidiplomática de um processo-crime de ofensa de 1986, ocorrido em Estância- SE. Pautadas na Lexicologia Social, as análises discutem acerca dos itens lexicais usados como ofensa versal e como esse léxico representa a violência da província de Sergipe no século XIX.
No sexto artigo, intitulado “Negrinha, coisa humana: o léxico referente às personagens Negrinha e Dona Iná- cia no conto de Monteiro Lobato”, Amanda Moreira de Amorim e Maria Helena de Paula realizaram uma aná- lise lexicológica no conto Negrinha, com base na teoria dos campos lexicais. A observação do corpus permitiu a composição de cinco campos lexicais que reúnem lexias referentes às personagens Negrinha e Dona Iná- cia e que evidenciam as distinções sociais, étnicas e culturais presentes no conto.
No artigo “Oxumaré e Xangô: a influência religiosa na substituição dos topônimos das ruas do bairro Jardim Sucupira em Feira de Santana-BA”, Natália Oliveira Nascimento e Rita de Cássia Ribeiro de Queiroz desenvolvem uma discussão acerca da substituição dos topônimos feirenses originados das religiões de matrizes áfricas. A partir da seleção de dois topônimos, as autoras concluem que essa substituição assume um caráter de apagamento da cultura negra por meio da renomeação dos espaços com topônimos que remetem a outras culturas.
“O léxico médico nos processos-crime de defloramento”, de Natália Larizza Sanches de Souza, Soraya Carvalho Souza Biller Teixeira, Rafaela Neres de Oliveira e Deyvison Moreira Santos, apresenta a edição filológica de dois processos-crime de defloramento ocorridos em 1893 e 1902, respectivamente, em Aracaju-SE. Depois da edição, é realizado o estudo termino- lógico do léxico médico presente nesses documentos, enfatizando o caráter social, histórico e cultural do léxico empregado pelos médicos na produção dos autos do processo.
No nono artigo, “A cultura do couro no Ceará: um estudo do campo lexical do seleiro”, Ticiane Rodrigues Nunes e Expedito Eloísio Ximenes investigam o léxico do artesão seleiro na perspectiva sociocultural e com a utilização da teoria dos campos lexicais. Os autores constituem o campo lexical cultura do seleiro a partir do corpus coletado em pesquisa etnográfica e discutem acerca das relações semânticas responsáveis pela estruturação do campo, de modo a enfatizar os aspectos linguístico-culturais expressões por meio do léxico do seleiro.
“O campo lexical da política e a criação neológica em textos jornalísticos publicados na Revista Veja”, de Elisângela dos Santos Silva Ribeiro, Rita de Cássia Ribeiro de Queiroz e Liliane Lemos Santana Barreiros, busca refletir sobre a dinamicidade da língua por meio dos neologismos observados na Revista Veja. As autoras realizam uma análise dos neologismos para a delimitação do campo lexical da política em reportagens veiculadas em 2016, de modo a comprovar como o campo lexical da política amplia seu repertório lexical através das inovações lexicais de seu domínio discursivo.
Já no artigo “Derramamento de águas aos cântaros: um estudo léxico-semântico do vocabulário judaico em textos inquisitoriais do século XVI”, Ana Claudia de Ataíde Almeida Mota descreve, de acordo com a perspectiva léxico-semântica, os vocábulos presentes no Primeiro livro de Reconciliações e Confissões da Visitação do Santo Ofício à Bahia, de modo a constituir os campos semânticos e conceituais do léxico das culpas no âmbito do judaísmo. O léxico delimitado permite observar que as relações léxico-semânticas inventariadas são estabelecidas não apenas por elementos linguísticos, mas também extralinguísticos, divulgando, assim, as práticas do judaísmo.
“Toponímia e ambiente físico: a nomeação de comunidades rurais do sertão nordestino”, de Cézar Néri Santos, descreve e analisa os topônimos do município de Pariconha-AL, desenvolvendo uma análise toponímica dos registros fotográficos de uma pesquisa de campo, que relaciona a linguagem, a cultura e a geografia física para compreender como, de acordo com a classificação de Dick, os topônimos rurais de Pariconha-AL têm a sua nomeação motivada pela geografia natural do município. O autor conclui que a análise toponímica revela o caráter interdisciplinar dessa ciência, pois envolve aspectos linguísticos, geográficos e sócio-históricos imprimidos no léxico estudado.
O artigo “O léxico toponímico pela via filológica: o entrecruzar de língua, cultura e história”, de Bárbara Bezerra de Santana Pereira, desenvolve uma discussão em que reflete sobre a relação entre língua, cultura e história. Essa reflexão é baseada na análise filológica dos topônimos encontrados nas atas da câmara de vereadores de Tucano- BA (1987-1876), em que há uma diversidade desses topônimos, em consonância com a classificação de Dick (1990).
E o último artigo, intitulado “Marcas de inabilidade na escrita alfabética do escrivão jacobinense: um estudo sócio-histórico diacrônico”, de Luzineide Vieira de Sousa, realiza uma análise diacrônica dos desvios de escrita apresentados na redação de uma carta oficial de 1893, manuscrita por um escrivão da então vila de Jaco- bina-BA, que caracterizam a inabilidade do escriba para a produção de textos. No corpus analisado, a autora des- taca como marcas de inabilidade os elementos supragráficos e paleográficos, a segmentação gráfica, a repetição, os aspectos de aquisição da escrita e os fenômenos fono- lógicos; e conclui que essas ocorrências são influências do português popular brasileiro nos escritos da época, o que evidencia também a inabilidade do escrivão, pois são característicos do processo de aquisição da escrita.
Boa leitura a todos!
Organizadores do dossiê léxico e cultura:
Prof. Dr. Expedito Eloísio Ximenes (UECE)
Profa. Dra. Rita de Cássia Ribeiro de Queiroz (UEFS) Prof. Dr. Sandro Marcío Drumond Alves Marengo (UFS) Profa. Dra. Ticiane Rodrigues Nunes (UECE)

RESUMO Esta resenha trata de uma tese que consiste num Dicionário de tupi antigo (ou tupinambá), de Eduardo Navarro (de 2006 pela USP). Considerei relevante escrever o texto pois, em se falando de tupi antigo, permanecem questões a serem esclarecidas já que a tupinologia, durante muito tempo, não foi norteada pelo conhecimento científico. A tupinologia só assumiu um caráter científico a partir dos anos 30 do século XX. Foi então que alguns estudiosos passaram a se destacar pelas suas contribuições nesse ramo do conhecimento. Não vou aqui arrolar esses pesquisadores, mas não posso deixar de mencionar, num primeiro momento, os professores Frederico Edelweiss e Aryon Dall'Igna Rodrigues, este último entre nós em plena atividade. Nas últimas décadas, o tupi antigo ou tupinambá não foi tão estudado como até os anos 70 do século passado. É por essa razão que a oportunidade de discorrer sobre um trabalho, uma tese de tupi antigo, requer mais tempo no meio acadêmico. Em primeiro lugar, deve-se esclarecer sobre a natureza do trabalho a ser tratado: é a tese de livre-docência defendida por Navarro na Universidade de São Paulo (2006). Isto deve ficar claro pois Navarro mantém há vários anos, em seu Currículo Lattes, esse trabalho como livro publicado, 1 o que até o início da redação deste texto, 31 de janeiro de 2011, não se justifica uma vez que, até esta data, o livro não foi publicado. 2 Compreendo que Navarro 1 NAVARRO, Eduardo de Almeida. Dicionário de tupi antigo: a língua brasílica de nossas origens. Petrópolis: Vozes, 2001. A Editora afirmou nunca ter publicado tal livro. Na "Bibliografia" da tese, p. cviii, Navarro apresenta esse título como trabalho inédito! Durante muito tempo figurou no Currículo de Navarro como livro publicado (2009). 2 ______. Dicionário de tupi antigo: a língua indígena clássica do Brasil. São Paulo: Global, 2009. É assim que vem atualmente no Currículo de Navarro (2011). Isto tudo é desconcertante porque, ao ser indagado sobre o livro, sou obrigado a dizer que ele ainda não saiu e que se encontra no prelo há quase uma década.

No seu último trabalho, Dicionário de tupi antigo, Eduardo Navarro escreveu uma "Breve história dos estudos de tupi antigo no Brasil: um triste balanço no século XX" (2013, p. xvii-xix). Por que "triste"? Foi a partir dos anos 30 que os estudos tupis passaram a ter mais seriedade e profundidade. Nessa "Breve história", nem uma única menção a

Quienes el verano de 1713 se reunieron en torno a don Juan Manuel
Fernández Pacheco, marqués de Villena, y se constituyeron en
Academia, lo hicieron con el firme propósito de componer «un
Diccionario de la lengua, el más copioso que pudiere hacerse».
Su primer tomo vio la luz en 1726 y, al cabo de trece años, se culminó,
con el sexto, el que más adelante se conocería como Diccionario
de autoridades, una obra de una extraordinaria calidad científica
que puso la lexicografía española a la cabeza de los primeros grandes
diccionarios modernos de la Europa del siglo XVIII. Pese a que la
Academia abrazó la idea de hacer una segunda edición de Autoridades
—y llegó a publicar un primer tomo (1770)—, en 1777 surgió un
nuevo proyecto lexicográfico: elaborar un «compendio»,
un diccionario más manejable y barato, en un solo tomo,
que satisficiera la demanda del público. En 1780 se publicó
el Diccionario de la lengua castellana reducido a un tomo para
su más fácil uso, una obra que con el paso del tiempo se convertiría
por antonomasia en «el diccionario de la Academia».
El presente estudio se ocupa de esa primera
edición del diccionario común, que hoy en su serie histórica alcanza
la vigesimotercera (2014). Hasta la fecha, quienes han precisado
consultar aquella primera edición en un solo volumen han acudido
fundamentalmente al Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua
Española (2001). Sucede, sin embargo, que tal obra no tuvo una,
sino dos «impresiones», y la segunda de ellas, desconocida hasta
ahora, introdujo diversos retoques respecto de la primera. Este libro
se dedica a desentrañar en qué circunstancias se elaboró la
reimpresión retocada del Diccionario académico de 1780 y examina
detenidamente los distintos cambios que se produjeron entre las
dos impresiones. Se recupera así un eslabón lexicográfico de los
inicios mismos del diccionario común: una impresión que contiene
numerosas modificaciones que más tarde pasarían a la segunda
edición (1783) del repertorio académico.

Dámaso Alonso, aun habiendo insistido reiteradamente en "la necesidad de tratar abiertamente esta cuestión y sin remilgos de pudibundez", reconoce en 1964 que no ha conseguido ''vencer el criterio de abstención pudoris causa" (La diversificación de nuestra lengua, 262) que gravita sobre el análisis de las palabras malsonantes. Desde entonces, la situación ha cambiado. Camilo J. Cela publica en enero de 1968 la primera parte de su Diccionario Secreto, a la que seguirá una .. segunda parte en 1971, quedando pendiente una tercera. Jaime Martín, asumiendo también la sugerencia de Dámaso Alonso, edita en 1974 su Diccionario de expresiones malsonantes del español, "porque creo -diee-que era conwniente como aportación al conocimiento, estudio o uso de la lengua españoia" (Nota preliminar,(12)(13). Uno y qtro responden, pues, con diferente criterio a la llamada del Director de la RAE. Por mi parte, intento también mitigar el absentismo al que él aludía, pero, a diferencia de Camilo J. Cela que limita su análisis a "todas aquellas voces que, de un modo u otro, ostentan una filiación venérea" (DS, 1, Preámbulo, 26), pretendo abarcar todos los temas sometidos a interdicción (el sexual sí, pero también el escatológico, el mágico-religioso y el social); y, a diferencia de Jaime Martín que, bajo el calificativo de malsonantes, agrupa "las expresiones groseras, obscenas e indelicadas" (DEME, Nota preliminar, 14), busco las causas que originan la obscenidad, la suciedad, la irreverencia y la vulgaridad que las palabras comparten con los conceptos a los que hacen referencia. Divido para ello el presente estudio en dos partes. La primera, a la que corresponden los cuatro primeros capítulos, tiene como objetivo analizar el eufemismo, las causas que lo provocan y los recursos lingüísticos que lo generan, así como mostrar sus afinidades y divergencias con el disfemismo, el humor y la jerga, para concluir que, si se diferencia de cada uno de ellos, es por su finalidad y por las motivaciones psico-sociales que inducen a él, no ·por los procedimientos que pueden descubrirse en su elaboración. INTRODUCCION 7 ?, 20-5-74 Sr. D. Emilio Montero Cartelle -Valladolid-Muy Sr.mío:

This article describes all levels of the Spanish from Perú: phonetic - phological, morphosyntactic, lexicon and sociolinguistic. This study is based on previous investigations, dialectology mainly, it also includes social - historical data, and the contact of indigenous lingual such as quechua and aimara with Spanish that contribut to the way Peruvians speak. The bibliographical and descriptive studies, similar to this, have the purpose of revitalizing the indigenous languages, due to the risk of extinction. With this description we pretend to safeguard the linguistic and cultural patrimony of America.

Resumen: El presente artículo describe la variación en todos los niveles de la lengua: fonético-fonológico, morfosintáctico, léxico y sociolingüístico del español de Perú. Para ello, este estudio se basa en un estado de la cuestión, principalmente, desde la dialectología; no obstante, incluye datos históricos, sociales y del contacto de las lenguas indígenas quechua y aimara con el español, todos estos aspectos contribuyen en la conformación del habla peruana. Los estudios bibliográficos y descriptivos, como el presente, tienen el propósito de revitalizar las lenguas indígenas, dado el riesgo de su extinción; con ello se pretende salvaguardar el patrimonio lingüístico y cultural de América.

A la memoria de Alfonso Férez Hernández, mi tío-abuelo materno. Fue mi maestro, tutor, guía y ejemplo durante los cuatro primeros cursos de Bachillerato, preparados sucesivamente a su lado (Albudeite. Murcia) y aprobados, como alumno libre, en el Instituto «Alfonso X el Sabio» de Murcia (1951-1954). RESUMEN El léxico de la educación entendido en sentido amplio, es decir, como la acción y resultado de transmitir o recibir algún conocimiento con voluntad de hacerlo, fue especializándose dentro de la literatura griega a lo largo de los siglos. Es un campo oportuno para obtener infor-mación sobre numerosas circunstancias sociales, políticas, económicas, familiares, cultura-les, etc. En los planos literario, léxico y semántico es posible seguir la evolución de algunos de los principales conceptos correspondientes al campo léxico de la educación (sustantivos, adje-tivos, verbos) desde el propio Homero (siglo VIII a. C.), es decir, desde el comienzo de la lite-ratura europea. Posteriormente, en la poesía arcaica puede rastrearse el desarrollo de los térmi-nos más destacados concernientes a la educación, todavía en un estadio preliminar. En cambio, en el siglo V a. C., gracias a la evolución de las condiciones sociales, económicas y políticas, los textos literarios nos ofrecen abundante información sobre diversos aspectos de la educación. El presente estudio no pretende recoger todo el léxico usado por Heródoto y Tucídides que roce de algún modo el campo de la educación, sino que se concentra en varias familias léxicas relevantes. El trabajo abarca cuatro partes: 1. διδάσκω y su familia léxica; 2. παιδαγωγός y su campo léxico; 3. παιδεία-παιδεύω y su familia léxica; 4. μανθάνω y su campo léxico. Con ayuda del TLG hemos revisado las obras de los dos historiadores, examinando todos los pasajes, viendo los contextos en que tales términos aparecen así como la relación u opo-sición respecto a otros vocablos relacionados con la educación, en sentido amplio. ABSTRACT The vocabulary of education understood in a broad sense, that is, as the action and result of transmitting or receiving some knowledge with the will to do so, was specialized in Greek literature throughout the centuries. It is a timely field to obtain information on numerous

RESUMEN Este trabajo analiza algunos aspectos de las Fenicias de Eurípides, obra en la que abundan las referencias míticas, pensamientos euripideos e innovaciones léxicas. ABSTRACT «The Phoenissae of Euripides: Tragedy, Myth, Thought, Vocabulary». This paper analyses several aspects of the Phoenissae of Euripides, a play where there are many mythological references , Euripidean thoughts and lexical innovations. En honor del querido amigo y colega Fremiot Hernández González 1. La Ilíada recoge datos de indudable interés sobre el llamado ciclo mítico tebano: los juegos fúnebres en honor de Edipo 1 y la expedición de Polinices contra Tebas 2. A su vez, según la Odisea, la esposa de Edipo (llamada allí Epicasta) se suicida, ahorcán-dose, al conocer con quién se había casado, pero Edipo sigue reinando en Tebas 3. Si en los tres trágicos, Edipo tiene los hijos con Yocasta 4 , otras fuentes citan nombres diversos como madres de los mismos 5. Es seguro que los tres grandes tragediógrafos aprovecharon muchos materiales de dos epopeyas de asunto tebano, la Tebaida y la Edipodia, perdidas para nosotros, y de las que estamos mal informados. Esquilo, para sus Siete contra Tebas, selecciona un episodio concreto dentro de la saga tebana, de modo que sólo presenta tres personajes de la casa real: Eteocles, Ismene y Antígona. Sófocles, en Antígona, pone en escena, aparte de la protagonis-ta, a la hermana de la citada, Ismene, a Creonte y su esposa, Eurídice, y, asimismo, al hijo de ambos, Hemón, prometido de Antígona. En cambio Eurípides, en la pieza que revisamos, reúne a la familia real en pleno: Edipo, Yocasta, Creonte, Eteocles, Polinices, Antígona, y Meneceo, al mismo tiempo que recoge toda la leyenda tebana desde los orígenes de la ciudad.

Visión general de la enseñanza ELE en Japón. Una investigación focalizada en el aprendizaje del léxico y los problemas con los que se encuentran los aprendientes japoneses a la hora de aprender el léxico de la lengua española.

En la sección del boletín Informes de ELE en el mundo, contribución sobre la situación de la enseñanza de EL2/LE Japón.
Estudio del léxico ELE a nivel universitario.

A língua, em seu dinamismo, está em constante transformação, e o seu componente mais afetado por esse processo é o léxico, que se renova ininterruptamente, através da obsolescência de certas formas e da criação de novas unidades vocabulares. Se a língua em seu uso cotidiano já enseja a criatividade lexical, tal fenômeno ganha um impulso ainda maior quando se trata do discurso literário, no qual se buscam novas formas expressivas. Portanto, o texto literário se mostra uma importante fonte para os estudos lexicais, notadamente naquilo que tange ao fenômeno da neologia. Sendo assim, neste trabalho analisaremos as criações neológicas empregadas no poema Caso Pluvioso, de Carlos Drummond de Andrade, buscando compreender como o poeta utiliza os recursos providos pela língua em prol de sua expressão literária, através da criatividade lexical.

Denominados en la tradición romanística “parejas sinonímicas”, “duplicaciones”, “bimembraciones”, etc., los grupos léxicos paratácticos constituyen uno de los fenómenos de estilo más llamativos y característicos de la escritura elaborada en la historia de las lenguas europeas. Este libro ofrece un análisis de las estructuras léxicas paratácticas desde una perspectiva plurilingüe y de acuerdo con un enfoque teórico-metodológico sustentado en la lingüística de variedades. Con base en un corpus de textos traducidos del latín al español, francés, italiano y portugués en la Edad Media y primer Renacimiento, se estudian las unidades en relación con el problema de la sinonimia, se realiza un recorrido historiográfico del fenómeno, se caracterizan morfosintáctica y semánticamente los grupos y se discuten el papel del cultismo y el carácter discursivo-tradicional en la conformación de las combinaciones paratácticas.

Este artigo pretende discutir elementos de convergência entre o galego e o português brasileiro a partir de alguns exemplos colhidos no léxico. O ponto de encontro entre estas duas culturas se dá no norte de Portugal, precisamente na região entre o Douro e o Minho: que guarda características do ponto de vista histórico-linguístico com a Galiza; no caso do Brasil se dá pelo contato linguístico, motivado pela emigração dos portugueses do Norte. Para corroborar esta convergência, vamos nos valer de dados históricos de uma região, Minas Gerais, que recebeu um contingente significativo de emigrantes provenientes do Douro e Minho entre os séculos XVIII e XIX. Os dados linguísticos serão colhidos no Esboço de um atlas linguístico de Minas Gerais (1977), em um estudo realizado por Paz-Andrade (1983) sobre o léxico em Guimarães Rosa e a título de comparação no Atlas linguístico Galego. Os dicionários nas respectivas línguas como também do português europeu também serão consultados. Dessa forma, poderemos analisar a inserção desses vocábulos em nível de registro nas sociedades em estudo.

O objetivo deste artigo é observar como foi feita a interpretação da Carta de Caminha no que se refere ao termo fanado que aparece na carta. A Carta de Caminha, também chamada de Carta do Achamento, é considerado o primeiro documento português sobre o Brasil, foi escrita por Pedro Vasques de Caminha ou Pero Vaz de Caminha, como se tornou conhecido. A carta foi escrita entre os dias 26 de abril e 1o de maio de 1500 na qual há uma descrição minuciosa da viagem, cuja narrativa é endereçada ao rei D. Manuel. Para tanto, selecionamos algumas obras publicadas no Brasil e em Portugal para a análise. O termo em questão, fanado, foi analisado nas edições selecionadas com a hipótese de que este tenha sido interpretado de forma variada. Apresentamos a análise considerando a ordem cronológica de publicação das obras escolhidas. Pudemos observar a interpretação dada ao termo fanado.

Con este trabajo pretendemos orientar al profesorado de ELE en la introducción de secuencias formulaicas (SF) en el aula de acuerdo con el criterio de frecuencia. Se trata de ofrecer datos objetivos para su nivelación desde los niveles A1 a C2. Hemos seleccionado 3260 SF del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) y hemos analizado su frecuencia en Google, como motor de búsqueda general, y en tres corpus lingüísticos especializados en el español: dos de la RAE (CREA y CORPES XXI) y el corpus de Mark Davies (Corpus del Español). Nuestro objetivo es establecer un índice de frecuencia para su nivelación, comprobando igualmente si existe un grado de coincidencia entre la frecuencia y el nivel establecido en el PCIC. Finalmente, completamos dicho índice de frecuencia con el análisis de las 100 SF más frecuentes atendiendo a otros criterios, rentables comunicativamente, de tipo lexicométrico, lingüístico y nociofuncional.

Este artículo presenta una primera descripción del léxico dieciochesco del español del oriente de Bolivia a partir del Práctico Diario de Antonio Seoane de los Santos. De su estudio se pueden extraer una serie de conclusiones de cierta relevancia, tales como el empleo ya en esta época de voces propias actualmente de la región, la abundancia de lusismos, o la coincidencia léxica que existe entre esta zona y el área platense.

HITO is a compiler designed for teaching programming logic. It consists on 3 modules. The first one compiles algorithms in pseudo code. The language was defined using BNF notation without checking possible errors by syntactic and semantic analyzers. The second one allows you to translate the pseudo code to C++ programming languages, Java and C#. The third one allows you to draw primitive's graphics. The software was developed with XP methodology. System and usability unitary test were performed. The results of the evaluation regarding the syntax of the algorithms were "Strongly agree" and "agree" valuation given for 9 experts. It was a descriptive level research with application type.

El presente trabajo se entiende como un intento de paliar, en parte, la escasez de estudios que existe sobre la historia léxica del español centroamericano. Con este propósito, se pretende analizar los indigenismos que se pueden descubrir en los capítulos que el arzobispo de Guatemala, Pedro Cortés y Larraz, dedica a El Salvador en su Descripción geográfico-moral de la diócesis de Goathemala (1770). De este modo, se tienen en cuenta cuestiones como el origen etimológico de las voces, su grado de integración en el español o los campos semánticos en que se incorporan, y se presta una especial atención a aquellas unidades que se pueden considerar americanismos desde una perspectiva de uso y dinámica de este concepto. Todo lo anterior tiene la intención final de detectar la presencia de elementos diatópicamente marcados y, por tanto, de subrayar el proceso de dialectalización de este nivel lingüístico que, por medio de los indigenismos, se puede descubrir ya en el español de la región en las postrimerías del siglo XVIII. Palabras clave: Historia del español de América; El Salvador; siglo XVIII; léxico; indigenismo.

Dentro de los procesos de creación léxica que caracterizan al español de América, no cabe duda de que el del vocabulario relacionado con el mestizaje constituye, por su abundancia y por su originalidad, uno de los más destacados (Rosenblat, 1954; Moreno Navarro, 1969; Alvar, 1987). En esta línea, el presente estudio tiene como objetivo el estudio del léxico de esta temática que se recoge en una colección de documentos notariales de la Guatemala dieciochesca, con el propósito de señalar las posibles especificidades diatópicas y cronológicas que se descubren en los textos y, tras poner en relación estos datos con la información ya disponible, aportar nuevas líneas de investigación sobre la cuestión.

El mundo del turismo ha evolucionado en los últimos tiempos de una manera notable gracias al auge de internet. Asimismo, con esta nueva herramienta, este sector ha ampliado su campo de visión comercial y, por lo tanto, ha encontrado una vía más rápida y eficaz para llegar al público. El ámbito de investigación lingüística que se dedica al turismo no ha tardado en hacerse eco de esta nueva situación y, de esta manera, ha empezado a contemplar en su campo de estudio la variante que supone internet en el turismo. Uno de los motivos de este interés es el aumento terminológico que se ha detectado en el ámbito turístico mediante esta vía. Este incremento se debe a la aparición masiva de anuncios turísticos por la facilidad y rapidez que supone, por parte de las empresas y demás entidades, situarlos en la web. En este artículo, estudiaremos en concreto el español turístico de Argentina, centrándonos en el aspecto léxico. Tomaremos especial atención en aquel léxico que es propio del habla argentina, para observar así sus características y peculiaridades. Para llevar a cabo el estudio de estos parámetros léxicos utilizaremos el filtro de los diccionarios académico, tanto de los españoles como de los argentinos.

Dentro de los procesos de creación léxica que caracterizan al español de América, no cabe duda de que el del vocabulario relacionado con el mestizaje constituye, por su abundancia y por su originalidad, uno de los más destacados (Rosenblat, 1954; Moreno Navarro, 1969; Alvar, 1987). En esta línea, el presente estudio tiene como objetivo el estudio del léxico de esta temática que se recoge en una colección de documentos notariales de la Guatemala dieciochesca, con el propósito de señalar las posibles especificidades diatópicas y cronológicas que se descubren en los textos y, tras poner en relación estos datos con la información ya disponible, aportar nuevas líneas de investigación sobre la cuestión.

La definición del americanismo y el análisis concreto de estos elementos en momentos pasados cuentan ya con una bibliografía realmente notable, pero quizá no hayan sido tan estudiados, sin embargo, los procesos diacrónicos que terminan por dotar de este carácter a determinadas unidades léxicas a través de la historia. Precisamente en esta línea, el presente trabajo investiga sobre ciertos aspectos teóricos que afectan al americanismo, su definición y sus principales características, para después poder exponer una metodología adecuada de análisis de estos elementos en su dimensión histórica y las pautas históricas que determinan su creación, así como, a partir de lo anterior, una taxonomía que establezca los diversos subtipos que se pueden distinguir cuando se atiende a su diacronía.

"Entre los verbos de movimiento, algunas unidades como ir o venir se han convertido en el foco de atención para la lingüística histórica y diacrónica por su particular evolución y sus repercusiones en la lengua. Sin embargo, otros verbos no tan estudiados desde ese enfoque, como andar, entrar o salir, son también unidades básicas del español de una gran riqueza semántica (cfr. Crego 2002, Sánchez Jiménez 2011).
Concretamente, el verbo salir es, de los lexemas mencionados, el que menor tratamiento ha recibido por parte de los estudios diacrónicos; de ahí, que sea esa la unidad escogida como objeto de estudio de este trabajo. El propósito de la investigación no se reduce a describir los valores semánticos de salir, sino que también pretende poner de manifiesto los vínculos que se establecen entre ellos, a partir del marco teórico de la Semántica cognitiva (cfr. Geeraerts (1997). Todo ello acotado en el marco temporal del siglo XIII, la etapa más antigua del español de la que se dispone de un número suficientemente significativo de documentaciones. Mediante un corpus formado por 186 ocurrencias procedentes del Corpus del Nuevo Diccionario Histórico de la Lengua Española , el análisis permite extraer conclusiones acerca de las características de los significados nucleares frente a los de carácter más periférico y su relevancia para el desarrollo posterior del verbo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CREGO GARCÍA, M.ª Victorina (2002): “Análisis multidimensional de dos archilexemas verbales emblemáticos: ir y andar”, en M.ª T. Echenique y J. P. Sánchez Méndez (coords.): Actas del V Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, Madrid: Gredos, pp. 1991-2006.
GEERAERTS, Dirk (1997): Diachronic Prototype Semantics. A contribution to Historical Lexicology, Oxford: Oxford University Press.
SÁNCHEZ JIMÉNEZ, Santiago U. (2011): “Andanzas del verbo andar”, en C. Sinner, J. L. Ramírez y M. J. Torrens (coords.): Tiempo, espacio y relaciones espacio-temporales desde la perspectiva de la Lingüística histórica, San Millán de la Cogolla: Cilengua, pp. 227-263."

Este artículo pretende ofrecer una primera descripción del léxico empleado en el español altoperuano del siglo XVIII, haciendo hincapié muy especialmente en aquellos elementos que por diversos motivos se pueden considerar americanismos; así, el estudio no sólo analiza una lista de voces de interés para la historia del español boliviano, sino que además llega a varias conclusiones de alcance más general: por ejemplo, se descubre que se han producido, ya para este momento, claros procesos de dialectalización en este nivel lingüístico, tanto en lo que toca a los indigenismos como a los otros tipos de americanismos.

En esta contribución se repasan algunos términos que han podido entrar en el léxico literario gallego gracias al uso que Alfonso X hizo en primera instancia. En este caso, se trata de términos de origen galo que debieron de haber entrado en el scriptorium alfonsí en medio de otros tantos cuando se estaban llevando a cabo traducciones y adaptaciones de otros textos al castellano. Estos términos se conviertieron en familiares para Alfonso X y su entorno, que los introdujeron naturalmente en la composición de las Cantigas de Santa María y de ahí saltaron a la poesía profana, desde donde se extendieron a otros géneros. Algunos se han perdido, pero otros perviven todavía hoy en gallego.

RESUMEN: En este trabajo se discute la necesidad de crear un nuevo centro de interés denominado relaciones entre personas del mismo sexo para los estudios de disponibilidad léxica. Hemos obtenido las palabras más recurrentes y las actitudes ante ellas cuando se habla de relaciones homosexuales. La muestra fue tomada en la ciudad de Culiacán, Sinaloa, México, con estudiantes de preparatoria (15 a 18 años). Las variables atendieron las recomendaciones mínimas del proyecto panhispánico dirigido por López Morales (2005). Los resultados han mostrado que, a pesar de su propio contexto, los hablantes de este rango de edad están abiertos a los cambios socioculturales actuales, lo que da fe de la validez de la propuesta para el centro de interés analizado.

ABSTRACT: In this paper we address the need of a new center of interest called relationships between people of the same sex for lexical availability studies. We have obtained the most recurrent words and the attitudes towards these words related to homosexual relationships. The sample was taken from students from 14 to 18 years in the city of Culi-acán, Sinaloa, Mexico, and the variables respond to the minimum recommendations of the Panhispanic Project, directed by López Morales (2005). The results have shown that, despite their own context, speakers of this age level are open to current sociocultural changes, which attests the validity of the proposal for the center of interest analyzed. Palabras clave: hablantes de bachillerato, lexicología, lgbt+

A pesar de su evidente interés, la historia del español hablado en las Islas Filipinas es una tarea poco atendida por los estudiosos, de manera que es todavía necesario realizar nuevos estudios antes de que se pueda trazar el perfil dialectal que presenta esta variedad lingüística en diferentes momentos del pasado. En esta línea, este estudio pretende contribuir al conocimiento del léxico del español filipino decimonónico por medio del análisis de algunos elementos presentes en un glosario que aparece en el Vademecum filipino o manual de conversación familiar español-tágalog (Manila: C. Miralles, 1874) de V. M. Abella, y que tiene especial relevancia por ser identificado por el autor como una recopilación de voces de uso general en Manila en la última parte del siglo XIX. Con este propósito, se estudiará en el corpus una de las cuestiones que contribuyen a dotar de personalidad al vocabulario del español de las islas: los indigenismos, tanto los tomados de las lenguas autóctonas del archipiélago como aquellos propios de la Nueva España que pasan a las islas por las relaciones históricas existentes entre ambas regiones.

Les unités lexicales caractérisées par leur imprécision sémantique exigent un effort interprétatif considérable qui rend difficile sa traduction dans d'autres langues. Le large éventail de solutions que les traducteurs utilisent pour rendre compte des nuances de l'original vient renforcer cette idée. À partir de l'étude de l'unité lexique dérapage dans un corpus de textes spécialisés français et leurs traduc-tions en espagnol, le travail propose une réflexion générale sur l'activité interpréta-tive du traducteur conçue comme un procès de construction de sens. Mots-clé: unités lexicales; imprécision sémantique; point de vue; techniques de traduction; traduction français-espagnol.

Recibido: 30 de septiembre de 2021 / Aceptado: 10 de diciembre de 2021 Resumen. El siguiente artículo analiza el léxico de la violencia de género en la prensa y en el ámbito digital. El corpus lo componen más de 200 textos, obtenidos de páginas web de activismo feminista y artículos sobre cuestiones de género, procedentes de páginas web, de revistas de moda y de artículos de prensa digital de secciones diversas. El marco temporal abarca desde 2011 hasta 2021. Para llevar a cabo el análisis nos hemos basado en una metodología cuantitativa y cualitativa y las aportaciones sobre el concepto de neologismo desde la perspectiva cognitiva. El objetivo es registrar qué términos y expresiones en torno a lenguaje de la violencia de género se emplean en estos textos; y conocer el grado de cognición y percepción de un léxico nuevo por parte de la sociedad receptora. Los resultados muestran que es un léxico desconocido y con un nivel de neologicidad elevado para los hablantes. Palabras clave: neología; violencia de género; cognición; criterio psicolingüístico. [en] Sextorsión y mansplaining: caracterización y percepción social del léxico de la violencia de género en los medios digitales Abstract. The following article analyses the lexicon of gender-based violence in the press and in the digital media. The corpus consists of more than 200 texts from feminist activist websites and articles on gender from websites, fashion magazines and digital press. The time frame covers from 2011 to 2021. The analysis is based on a quantitative and qualitative methodology and contributions on the concept of neologisms from a cognitive perspective. The objective is to register which terms and expressions related to the language of gender violence are used in these texts and to know the degree of cognition and perception of a new lexicon by society. The results show that it is an unknown lexicon with a high level of neologicity for the speakers.

La presente investigación analiza los discursos emitidos por el personaje Edipo en la tragedia Edipo Rey de Séneca. Nos enfocaremos en el léxico, es decir, en el vocabulario empleado por el autor romano para referirse a las categorías de las transgresiones cometidas por Edipo desde el momento en que huye a Tebas hasta el desencadenamiento del hecho trágico. El análisis se realiza a partir del estudio en la lengua original de la tragedia, el latín. De dicho análisis lexicográfico se obtuvo como resultado principal la existencia de un vocabulario especializado para denominar los tipos de crímenes cometidos por el rey, evidenciándose, por un lado, el empleo de un léxico común con otras tragedias de Séneca como Medea, Hercules Furens y Phaedra y, por el otro, la permanencia argumentativa en la presentación de los hechos con respecto a la obra Edipo Rey de Sófocles, especialmente cuando el personaje principal es arrebatado por la ira.

El presente trabajo se entiende como un intento de terminar en parte con la escasez actual de estudios acerca de la historia léxica del español centroamericano; con este propósito, se pretende llevar a cabo el análisis de los americanismos que se pueden descubrir en los capítulos que el arzobispo de Guatemala, el aragonés Pedro Cortés y Larraz, dedica a El Salvador en su Descripción geográfico-moral de la diócesis de Goathemala, redactada en 1770 tras una visita pastoral a su extensísima diócesis.De este modo, y después de facilitar una rápida visión general del vocabulario de la obra, se pasará a analizar aquellas unidades que se pueden considerar americanismos desde una perspectiva de uso y dinámica de este concepto (Company 2010; Ramírez Luengo 2015); en concreto, se tendrán en cuenta cuestiones como los subtipos de americanismos que se descubren y los campos semánticos en que se incorporan, y se prestará una especial atención al uso de los indigenismos como ejemplo del contacto ...

Este artículo pretende aportar una reflexión sobre el léxico de los
bilingües hispano-portugueses a partir del análisis de quince documentos
redactados por tales bilingües en la Argentina del siglo XVIII. Con este
propósito, los objetivos que se persiguen son los siguientes:a) establecer
el grado de coincidencia léxica entre estas dos lenguas
(español/portugués) que se descubre en el corpus: b) describir pautas
históricas para analizar los cognados y los préstamos, así como para
distinguirlos; y c) estudiar el vocabulario no común presente en los
documentos analizados. Se busca, en definitiva, aportar datos que
puedan ayudar a entender mejor las características que identifican el
contacto lingüístico de estas dos lenguas románicas desde un punto de
vista léxico.