昨日関連。 個人的な体験から勉強が楽しいというだけではなかったし都合よく使う必要もあるということを僕は知っている。都合よく使うための道具であってもよいと思っている。それで生きていくことができるのならば，道具は賢く使えばよい。もしそれでも勉強が嫌いだ，やりたくない，楽しいとは全く思えないという子供がいたら，そうか嫌いになっちゃったか残念だなぁ，まぁ成績悪いよりは良いほうが気分的にましだしちょっとがんばってみたら？終わったら全部忘れていいからということを言ったかどうだったか。だいぶ前からずっと言ってるけど，あれは生きていくための訓練であり道具の使い方を学んでいるだけなので，全くできないと後々大変になると思ってる。だからやらなくていいよ，とは言わないのだ。今成績悪いと困るでしょ，今一瞬できてればそれで役に立ってるからいいじゃん。そう言って少しでも身につけばと思う。 あまり記憶にも残ってない小4の
なんか はてな匿名ダイアリー:勉強が出来る＝頭がいい？ 勉強が出来る＝何がいい? 「勉強ができる」という蔑称 あたりをよんで。 とりあえずダンコガイは「おれは中三の時には高校の勉強全部で来てたぞえっへん東大がなんだ東大ごときで偉そうにするな」というスタンスなんだから，いまさら「いや，自分勉強できませんから」とかいうのはどーなのよ。ダブルスタンダード（笑） 僕自身は勉強自体は楽しかったです。 できないことができるようになる，一個ずつ問題をクリアしていくという感覚が学校の勉強だと思ってて，そのやり方を教わるのは好きじゃなかったけど問題を解くのはすごく好きだった。悩んでるのが好きだったのだと思う。 それとは別にこれはどうしてこうなってるんだろう，これがどうなったらこうなるんだろうということを考えるのも好きで，道路の舗装ブロックを延々と眺めてたりとか，単純作業してる人の手元をずっと見てるとか，折り
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