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Decreto 1330

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Decreto

1330
de 2019
Que de conformidad con el inciso 5 del artículo 67
de la Constitución Política de Colombia,
corresponde al Estado velar por la calidad de la
educación.
En el artículo 6 de la Ley 30 de 1992 dispone La calidad de la educación superior debe ser vista de
como objetivos de la educación superior y de sus forma integral, por lo tanto, las normas que este
instituciones ''las instituciones deben prestar a Decreto reglamenta se apega a la Ley 1188 de 2008,
la comunidad un servicio con calidad, el cual "La cual regula el registro calificado de programas de
hace referencia a los resultados académicos, a educación superior y se dictan otras disposiciones".
los medios y procesos empleados, a la También señala que las instituciones de educación
infraestructura institucional, a las dimensiones superior, para obtener el registro calificado, es decir,
cualitativas y cuantitativas del mismo y a las el instrumento requerido para poder ofertar y
condiciones en que se desarrolla cada desarrollar sus programas académicos, deben
institución.”. Se entiende por "instituciones”, demostrar el cumplimiento de condiciones de calidad
las instituciones de educación superior institucionales y de programa.
El Decreto 1295 de 201
O
desarrolló las
condiciones de calidad
y
estableció el
procedimiento que debe c o n la s
n De ac ue rd o
cumplir las g l ob a l e s d e la
instituciones para dinámicas er i o r , s e
educación s u p
obtener, renovar, o requiere una
modificar el registro or ma ti v i d a d que
n r s id ad
calificado de los la d i v e
reconozca m a n d a de
programas académicos d de oferta y de
e e n iv e l e s de
educación superior. programas, d n, de
formació c i a l ,
( p r e s e n
modalidades v i r t u a l) y
a distancia ,
l o g í as . C o n el
de metodo l ec e r e l
fin de f o r t a
s e g u ra m i e n to
sistema de a idad.
de la cal
El desarrollo normativo integra los
resultados de aprendizaje, como un factor a
tener en cuenta dentro de la cultura de
autoevaluación. Los resultados de
aprendizaje son concebidos como lo que se
espera que un estudiante conozca y
demuestre en el momento de completar su
programa académico.

Por lo tanto, se espera que los


resultados de aprendizaje estén
alineados con el perfil de egreso
planteado por la institución y por el
programa específico.
Capitulo 2 Sistema
de
la Cali Aseguramient
Institu dad de o de
l
Sección 1 ciones a E.S:
definid e insta
normati as por el m ncias
v a
propósi o vigente, c rco
to de a on el
calidad segurar la
o n j u n to de institu de las
e l c c
Calidad: Es c ul a d os, program iones y de
os a r t i promuev as. Este sis sus
atribut e ntes, tema
i nt e r d ep e n d i e los p
t r u i do s por autoeva rocesos
co n s luación, de
dinámicos, a c a d émica regulac
ión y m auto
la co mu n i d a d ejorami
re f e r e n t es y que de sus
labores ento
como de m andas Contrib
uyendo .
e n a l a s
respond s y fortale al
sociale s , c u l t u r al e cimient avance y
a m bi e n t a le s . Estos comunid o de su
r ad.
permiten hace nas y
a lo r a c io n e s inter
v s
externas a la a la
st i t u c io n e s par
in n y e l
transf o r m ac i ó
d e s us l a bo res.
desarrollo
a) Ministerio de Educación Nacional -MEN.
b) Ministerio de Salud y Protección Social.
ESU.
c) Consejo Nacional de Educación Superior -C
d) Consejo Nacional de Acreditación -CNA.
Actores del e) Comisión Nacional intersectorial de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior -CONACES.
Sistema de f) Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación -CTel;
la
g) Instituto Colombiano para la Evaluación de
Aseguramiento Educación -ICFES.
y
h) Instituto Colombiano de Crédito Educativo
de la Calidad de Estudios Técnicos en el Exterior "Mariano Os
Pérez -ICETEX.
pina

en
i) Comisión intersectorial de Talento Humano
la Educación Salud -CITHS.
j) Las instituciones de educación superior y
Superior aquellas habilitadas por la Ley para ofrecer
desarrollar programas de educación superior.
y

k) La comunidad académica y científica en


general.
l) Pares académicos.
m) Todos aquellos entes que intervienen en el
desarrollo de la Educación Superior.
Será otorgado por el MEN. En el
SECCIÓN 2 cual se ordenará la inscripción,
No constituye título de carácter
académico de educación
modificación o renovación del
superior aquel que otorgue una
CARACTERÍSTICAS programa en el Sistema Nacional
institución respecto de un
DEL REGISTRO de Información de Educación
programa que carezca de
CALIFICADO Superior (SNIES) cuando
registro calificado o acreditación
proceda.
Es un requisito obligatorio y en alta calidad
habilitante para que una Tiene vigencia de 7 años.
institución de educación
superior pueda ofrecer y
Las instituciones que ofrezcan un
desarrollar programas
programa académico con idéntico
académicos en el territorio contenido curricular, mediante
nacional distintas modalidades (presencial, a
Es el instrumento del Sistema distancia, virtual, etc), podrán solicitar
de Aseguramiento de la un registro calificado único, siempre
Calidad de la Educación y cuando las condiciones de calidad
Superior, con el cual el Estado estén garantizadas en coherencia con
verifica y evalúa el la naturaleza jurídica, tipología,
cumplimiento de las identidad y misión institucional.
condiciones de calidad.
SECCIÓN 3 Condiciones de Calidad Institucional

Trata de las condiciones de calidad institucional, es decir, de las características


necesarias a nivel institucional que facilitan y promueven el desarrollo de las labores
formativas, académicas , docentes, científicas, culturales y de extensión de las
instituciones ...
Las instituciones deben cumplir con: 6. Recursos suficientes para garantizar
el
cumplimiento de las metas: se refiere a
la
1. Mecanismos de selección y evaluación de 3 Cultura de la autoevaluación: Conjunto existencia, gestión y dotación de los
de
estudiantes y profesores mecanismos para el seguimiento sistem recursos tangibles e intangibles que le
ático del
1.1. Mecanismos de selección y evaluación cumplimiento de sus objetivos misionales permiten desarrollar a la institución sus
de , el
estudiantes. análisis de las condiciones que afectan labores.
su
1.2. Mecanismos de selección y evaluación desarrollo, y las medidas para el mejoram
de iento
profesores. continuo. 7. Evaluación de condiciones
institucionales: etapa previa a la
2. Estructura administrativa y académica: 4. Programa de egresados: En el que los presentación de las solicitudes de regist
ro
Conjunto de políticas, relaciones, proceso egresados se apropian de la misión institu calificado para los programas académico
s, cional, s
cargos, etc., necesarias para desplegar las aportando desde su desarrollo personal (vigencia de 7 años).
y
funciones propias de una institución de profesional a las dinámicas sociales y cu
lturales.
educación superior, la cual debe dar cuen 8. Renovación de condiciones
ta de:
2.1. Gobierno institucional y rendición de institucionales: Debe evidenciarse el
cuentas.
2.2. Políticas institucionales. 5. Modelo de bienestar: por el que la institu mejoramiento proveniente de los ejercicio
ción s
2.3. Gestión de la información. establecerá políticas, procesos, espacio de autoevaluación y autorregulación en
sy
2.4. Arquitectura institucional. procesos que complementen y fortalezca concordancia con el sistema de
n la vida
académica y administrativa. aseguramiento de la calidad.
SECCIÓN 4 CRÉDITOS
ACADÉMICOS

Crédito académico Número de créditos Horas de acompañamiento y de


trabajo independiente

Unidad de medida que indica el El número de créditos de una Para establecer el número de
esfuerzo académico que debe actividad académica en el plan créditos, se debe demostrar la
hacer el estudiantes para de estudios será aquel que existencia de los lineamientos
alcanzar los resultados de resulte de dividir en (48) el institucionales para discriminar
aprendizaje previstos. número total de horas que debe las horas de trabajo
Un periodo académico equivale a emplear el estudiante para independiente y las de
48 horas y las instituciones cumplir las metas en un periodo acompañamiento directo del
deberán determinar la académico. docente, para evidenciar los
proporción entre la relación El número de créditos de una resultados de aprendizaje
directa con el profesor y la actividad académica será
previstos y las posibilidades de
práctica independiente del expresado siempre en números
movilidad nacional e
estudiante. enteros.
internacional de los
estudiantes.
SECCIÓN 5
Registro

Para obtener, renovar o modificar un registro calificado de un


programa que se desarrolla en convenio, los representantes legales
PROGRAMAS EN CONVENIO
de las instituciones presentarán una única solicitud de registro
calificado, a la cual adjuntarán los demás requisitos establecidos y el
Las instituciones podrán, de manera
respectivo convenio.
conjunta, desarrollar programas
académicos mediante convenio Titulación

entre ellas. Para programas de


La titulación es competencia exclusiva de las instituciones
maestría y doctorado existen
colombianas, a quienes se les haya otorgado el registro calificado del
convenios con institutos o centros
programa. No obstante, en el título se podrá mencionar a las demás
de investigación.
instituciones participantes.
La titularidad del
correspondiente Institucciones
Colombianas = convenios para ofrecer
registro calificado, ambas partes y desarrollar programas
el lugar de Cuando un programa académico vaya a ser ofrecido en convenio por
desarrollo del dos o más instituciones, dicho convenio deberá incluir las cláusulas
Institucciones
programa y las extranjeras =
que garanticen las condiciones de calidad para la obtención o
institución
responsabilidades colombiana renovación del registro calificado y los derechos de la comunidad
académicas.
Programas en
Convenio
Programas de maestría.
Objetivos generales de Programas de
Tienen como propósito ampliar y
SECCIÓN 6 los posgrados. especialización.
desarrollar los conocimientos,
Los programas de Tienen como propósito la actitudes y habilidades para la
PROGRAMAS DE posgrado deben definir profundización en los solución de problemas
POSGRADO sus objetivos · propios, saberes propios de un disciplinares, interdisciplinarios
en coherencia con las área. Las instituciones o profesionales. Para cumplir
modalidades podrán ofrecer programas con su propósito, los programas
Programas de posgrado de especialización técnica podrán ser de profundización o
(presencial, a distancia,
Se trata de la formación profesional, tecnológica o investigación. Estos tendrán
virtual, dual ), con su
posterior al título de pregrado profesional universitaria, registros calificados
naturaleza jurídica,
que se desarrolla según el de acuerdo con su independientes por sus
tipología, identidad y
marco normativo vigente, en carácter académico. condiciones curriculares y de
misión institucional.
los niveles de especialización, perfil del egresado
maestría y doctorado.

Especialidades médico quirúrgicas Programas de doctorado


Son los programas que permiten al médico la Tiene como propósito la formación de investigadores con
profundización en un área del conocimiento específico de capacidad de realizar y orientar en forma autónoma
la medicina y la adquisición de los conocimientos, procesos académicos e investigativos en un área específica
desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas avanzadas del conocimiento y desarrollar, afianzar o profundizar
para la atención de pacientes en las diferentes etapas de conocimientos, actitudes y habilidades propias de este
su ciclo vital, con patologías de los diversos sistemas nivel de formación. Los resultados de las investigaciones de
orgánicos que requieren atención especializada. deben contribuir al avance del conocimiento.
SECCIÓN 7
Ciclos propedeúticos

Cada programa que conforma el proceso formativo por los ciclos


propedeúticos debe conducir a un título que habilite de manera
independiente para el desempeño laboral como técnico profesional,
tecnólogo o profesional universitario.

La oferta de la formación por ciclos propedeúticos deberá preservar


la independencia entre los programas que conforman el ciclo, para lo
cual cada nivel deberá garantizar un perfil de formación pertinente de
acuerdo con el nivel ofrecido, que le permita al egresado insertarse
en el campo laboral y a su vez le posibilita continuar su formación
mediante el acceso a un nivel formativo superior...
Sección 8 Tramite de registro Calificado

1.
solicit Radicación d
ud de r e
a d i c a ci ó n de calific egistro
1. Pre r o 1.1. Ra ado.
d e r e g i s t r registr dicación del
solicitud
calificado. 1.2. Pr o calificado
r es e n t a ci ó n de solicit esentación d
1.1. P p a r t e d e ud de r e
m en ta c i ón p o r ca egistro
do cu o n e s. 1.3. R l ificado
las i n s t it u c i adicaci
i c ac i ó n d e l a ón en d
1.2. Verif . 1.4. De forma ebida
documentación ares y signaci
ón de p
g n ac i ó n de p académic ares
1.3. Asi i f i c a ci ó n de 1.5. Vi
sita de os
visita de ver ones. 1.6. D verific
condici otorgam ecisión sobr ación
n f or m e d e iento d e el
1.4 . I calific el registro
condiciones ado.
t i tu c i o n al e s
ins
SECCIÓN 9 PARTICULARIDADES DEL TRÁMITE DEL REGISTRO CALIFICADO
POR PARTE INSTITUCIONES ACREDITADAS EN ALTA CALIDAD Y
DE PROGRAMAS ACREDITADOS EN ALTA CALIDAD

programas la negativa de la renovación Instituciones y


acreditados en alta de acreditación de alta Programas en proceso de
calidad calidad del programa. acreditación
Si el programa no obtiene la
En el caso de los programas Las instituciones o programas que
renovación de la acreditación se encuentren en proceso de
que hayan obtenido la
en alta calidad, la institución acreditación o de renovación y que
acreditación en alta calidad y
tendrá (60) días hábiles para a su vez se encuentre en trámite de
esta se encuentre vigente
aportar la documentación renovación del registro calificado,
según la normatividad
necesaria y solicitar ante el MEN continuará hasta su culminación y
colombiana, el MEN procederá
la renovación del registro podrá interrumpirse, dicho proceso
a la renovación del registro calificado a través del Sistema por una sola vez y hasta por el
calificado del mismo, por el de Aseguramiento de la Calidad término de seis meses. De
término de la vigencia de la de la Educación Superior. obtenerse la acreditación de la
acreditación del programa, si En este caso, la vigencia del institución o de los programas, será
esta fuere superior a 7 años. registro calificado se extenderá otorgado el registro calificado, sino
mientras tanto. se continuará con el trámite.
Sección 10 Situaciones acerca del registro calificado

Aborda cuestiones que giran en torno a:

ro ca li fi ca do de l pr og ra ma , el cu al de be ser
1. La renovación del regist nos 12 me se s an te s de la
solicitado por las inst it uc io ne s, po r lo me
.
fecha de vencimiento des respectivo registro fi ca ción qu e af ec te
l pr og ra ma : cu al quie r mo di
2. Las modificaciones de se al Mi n. de Ed uc ación
las condiciones de la ca li dad de be in fo rm ar
Nacional. l registro
licitudes de re no va ci ón y mo di fi ca ci ón de
3. Las so
calificado. ogra ma s con re gistro
lu ga r de de sa rr ol lo de lo s pr
4. La ampliación del de lo s in ic ia lm en te
calificado a otro u ot ro s mu nici pi os de l o
aprobados. de l pr og ra ma por
to de la s co nd ic io ne s de ca li da d
5. Del cumplimien li ta da s po r le y para
parte de las in stit ucio ne s y en ti da de s ha bi
ofrecer programas de educación superior.
Sección 11- Aborda lo concerniente a otras
disposiciones del registro calificado

Es decir:
1. Programas mas académicos de educación 2. Publicidad y oferta de programas una vez se obtenga el registro calificado.
superior con registro calificado activo o 3. La expiración de la vigencia del registro calificado, sin el cual la institución no
inactivo. podrá admitir nuevos estudiantes al programa.
4. La inspección y vigilancia con el objetivo de verificar las condiciones de calidad
1.1. Toda institución con programa inactivo, es bajo las cuales se ofrece y desarrolla un programa académico de educación
decir que no cuenta con certificado vigente no superior.
podrá admitir nuevos estudiantes, pero deberá 5. La implementación de protocolos y garantían del derecho a la protección de
seguir funcionando hasta los cohortes que datos personales.
iniciaron durante la vigencia del registro 6. Sobre los pares académicos: personas idóneas con un amplio conocimiento de
calificado, desarrollándolo en las condiciones de la educación superior, que entre otras cosas, desde una mirada valorativa, verifican
calidad adecuadas. las condiciones institucionales y de programa de forma objetiva.
7. Sobre el régimen de inhabilidades, incompatibilidades y conflicto de intereses.
8. Sobre el banco de pares académicos y su confirmación.
SECCIÓN 12
Vigencia temporal de condiciones institucionales
Para aquellas instituciones que, entre el 1 de enero de 2018 y la fecha de entrada en vigencia de la
presente modificación, hayan obtenido 2 o más registros calificados o su renovación o que hayan
obtenido personería jurídica o cambio de carácter académico, se entenderá surtida la etapa de
Pre radicación de registro calificado, por dos (2) años contados a partir de la entrada en vigencia
de la presente modificación normativa.

Extensión Descripción de lade


de vigencia planta de casa. calificados.
registros
Aquellos Tipo:
programas de educación superior que cuenten con registro calificado que venza entre
Aloe Vera
el 1 de junio de 2020 yMedio
Mantenimiento: el 31 de diciembre de 2020, se entenderá extendida su vigencia
automáticamente
Precio: $ durante diez y ocho (18) meses más.

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